解決孩子不愛寫作業(yè)的方法有哪些
解決孩子不愛寫作業(yè)的方法有哪些
相信每個(gè)孩子最深惡痛絕的就是各種作業(yè)了，而不愛寫作業(yè)也成為了孩子的常態(tài)，父母的教育就變得尤為重要。下面是小編分享的十二種妙招解決孩子不愛寫作業(yè)，一起來看看吧。
十二種妙招解決孩子不愛寫作業(yè)
1.承諾契約法
請他寫下承諾書，保證在某段時(shí)間內(nèi)一定完成家庭作業(yè)，和教師訂立私人契約，請教師監(jiān)督。如果他能做到保證的事，那么就表揚(yáng)他;如果中途違反了協(xié)定，就要接受事先商定好的處罰，比如寫一篇文章等等。
2.冷處理和熱處理
“冷處理”，即對不做作業(yè)的同學(xué)先不忙處理，先觀察、了解，旁敲側(cè)擊，激起他內(nèi)心的漣漪。這種方法一般運(yùn)用于上進(jìn)心比較強(qiáng)的學(xué)生，他們能從教師的言行中悟出自己的失誤，進(jìn)行反省自糾。
“熱處理”，一般運(yùn)用于自我意識比較差的學(xué)生。他們一般還未認(rèn)識到不做作業(yè)的害處。或是明明知道可就是管不住自己。對這樣的同學(xué)，就要進(jìn)行“狂轟爛炸”式的“強(qiáng)火力”攻擊，令其從小養(yǎng)成好的習(xí)慣。
3.賞識鼓勵(lì)法
即夸優(yōu)點(diǎn)。如有一男生，人比較聰明，但常常自以為是。他自認(rèn)為：“我會(huì)了為什么還要做?”對此，老師針對他書讀得好，聲音響亮有感情這一優(yōu)點(diǎn)，在班里封他為“朗讀大王”。每次早讀課都讓他領(lǐng)讀，他也盡心盡職。老師常常在班里表揚(yáng)他，培養(yǎng)他的自信心。時(shí)間一長，他覺得自己是個(gè)好學(xué)生，要是再不做作業(yè)就對不起大家的信任。從此，他不做作業(yè)這一毛病根治了。
4.特殊優(yōu)待法
對頑固性不做作業(yè)的學(xué)生，也不要放棄，有時(shí)候就降低點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，別人生字詞語抄兩遍，他就抄一遍，告訴他，這是對他的“特殊優(yōu)待”，只要每天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就是值得肯定的。
5.制定時(shí)間表并嚴(yán)格遵守
讓學(xué)生制定家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并和學(xué)生商量好，盡量根據(jù)作業(yè)時(shí)間表來完成作業(yè)。做好一項(xiàng)就打勾，這樣可以幫助學(xué)生有條理有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
6.把作業(yè)進(jìn)行分解
把作業(yè)分成一些小段，讓孩子看到作業(yè)并不是那么可怕，和不可打倒，每完成一個(gè)小段就給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
7.適度的獎(jiǎng)勵(lì)政策
給不愛寫作業(yè)孩子的一個(gè)大獎(jiǎng)勵(lì)，比如：如果在未來的一周時(shí)間內(nèi)，你沒有忘記家庭作業(yè)，在規(guī)定時(shí)間完成家庭作業(yè)，你可以得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)……如果學(xué)生真的做到了，請遵守你的承諾。
8.和家長保持良好的溝通
讓家長知道你的孩子注意力可能存在表現(xiàn)不足，和他們保持溝通，讓家長給孩子制定一些規(guī)則，做好監(jiān)督。同時(shí)也告訴家長在遇到孩子作業(yè)不能如期完成時(shí)，能給孩子適度的寬容，而不是嚴(yán)肅的批評，如果沒有和家長溝通的過程，老師的很多努力都可能白費(fèi)。
9.給學(xué)生找到作業(yè)好伙伴
如果可以，幫助孩子找到一些學(xué)習(xí)的伙伴，一起測試、一起在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，比如自主性較差的學(xué)生搭配一個(gè)能夠引領(lǐng)他學(xué)習(xí)成長的小伙伴。
10.適可而止的家庭作業(yè)
給孩子一個(gè)寫作業(yè)時(shí)間總量的規(guī)定，到達(dá)總量時(shí)間就立刻停止作業(yè)，不要強(qiáng)迫學(xué)生為了完成作業(yè)而熬夜。目前國內(nèi)小學(xué)很多孩子需要在11點(diǎn)甚至12點(diǎn)還不能完成作業(yè)，這里面有很多是因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)習(xí)慣不好，但實(shí)際也有很多時(shí)候是老師的作業(yè)量過大。
11.建立良好的師生情感
只有學(xué)生充分信任老師，能與老師推心置腹的交流，他們的煩惱和困難才會(huì)向老師訴說。老師要積極地和學(xué)生交朋友，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
12.最大的挑戰(zhàn)其實(shí)不是作業(yè)
親愛的老師們，其實(shí)我們都知道，對孩子的成長來說，最大的斗爭不是孩子的家庭作業(yè)，只要糾正孩子的行為習(xí)慣，孩子就能完成的很好。最可怕的是家庭作業(yè)之外的知識結(jié)構(gòu)和能力模型的培養(yǎng)，這需要老師們不能拘泥于作業(yè)的形式。作業(yè)只是練習(xí)和評價(jià)的一種方式，而讓學(xué)生閱讀、讓學(xué)生熱愛生活，讓學(xué)生有發(fā)現(xiàn)美的能力，讓學(xué)生在美好的童年中收獲快樂，則需要付出更多的心思。
應(yīng)對孩子不寫作業(yè)的方法
限時(shí)鼓勵(lì)法
孩子注意力集中的時(shí)間比較短，一般在30分鐘左右。父母可以根據(jù)孩子的作業(yè)量幫孩子制定作業(yè)計(jì)劃，另外再買一個(gè)小時(shí)鐘放在寫字臺上，讓孩子按照規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。給孩子一種緊迫感，當(dāng)孩子完成后父母可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，比如可以多玩15分鐘、或者能攢到周末看部動(dòng)畫片等等……
中途安慰法
孩子在做作業(yè)的過程中，總會(huì)拖拖拉拉。如果超出規(guī)定的時(shí)間，這時(shí)候家長必須制止，可以在孩子拖拉的時(shí)候走到孩子身邊，溫聲的說道：“怎么了?是不是有不會(huì)的地方，需要我?guī)湍銌?”這時(shí)候就把孩子的注意力拉回到作業(yè)上了，讓孩子知道作業(yè)是自己的，必須完成后才能做別的事情。
直接要求法
父母先了解一下孩子的作業(yè)量，根據(jù)孩子的具體能力，給孩子規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間。如果過了規(guī)定時(shí)間，便收起他的作業(yè)，以示懲罰，至于作業(yè)未完成的后果，這個(gè)責(zé)任就必須由孩子承擔(dān)。這個(gè)過程中父母一定要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，用嚴(yán)肅的態(tài)度調(diào)整孩子的作業(yè)習(xí)慣。
孩子不寫作業(yè)的教育方法
招數(shù)1和孩子做好溝通
家長首先要理解孩子，在假期前一段時(shí)間和孩子平等地交流一下，比如說一說暑假作業(yè)對孩子有什么樣的好處，按時(shí)完成暑假作業(yè)對其他假期活動(dòng)也有什么好處等。
而且現(xiàn)在的暑假作業(yè)，尤其是小學(xué)生假期作業(yè)，試題類作業(yè)很少，更多的是好玩兒、有趣、重視應(yīng)用能力的綜合性實(shí)踐作業(yè)，比如超市購物體驗(yàn)等，這些孩子們都很喜歡，只要家長做好溝通，孩子都還是愿意做的。
招數(shù)2和孩子一起制定暑期作業(yè)計(jì)劃
在充分尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上，利用假期之前的幾天里特意挑出一個(gè)時(shí)間，家長和孩子一起制定一個(gè)孩子贊同的、又能完成目標(biāo)的暑期作業(yè)計(jì)劃。
需要提醒家長的是，愛玩兒是孩子的天性，只可引導(dǎo)，不可抹殺。所以在制定暑期作業(yè)計(jì)劃時(shí)不能太具體，要稍微靈動(dòng)一些，讓整個(gè)假期的作息、玩耍時(shí)間相互補(bǔ)充，這樣利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力。
同時(shí)，家長每天回家都要檢查、詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況，做好監(jiān)督。當(dāng)然，家長要注意自己行為示范的作用，孩子會(huì)被潛移默化的。如果家長做好榜樣，孩子也會(huì)耳濡目染，按時(shí)去學(xué)習(xí)、讀書等，否則孩子會(huì)感覺不公平。
招數(shù)3和孩子一起制定暑期獎(jiǎng)懲制度
暑期作業(yè)計(jì)劃中要和孩子商量包含什么樣的獎(jiǎng)懲制度。如果孩子作業(yè)完成得好，家長就要適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)，比如帶他出去玩，陪他做個(gè)游戲等。反之，可以適當(dāng)實(shí)施個(gè)小懲罰。
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