高考復(fù)讀有意義嗎有什么好處
高考的失敗，帶給我們多少的悔恨，后悔當初沒有認真讀書沒有認真復(fù)習(xí)，可是既然已經(jīng)成為了事實，悔恨還有何用？我們能做的只有繼續(xù)前面的路，為未來的生活而努力。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的關(guān)于高考復(fù)讀的知識，希望對你有幫助。
高考復(fù)讀有意義嗎
高考落榜，多么沉重的打擊，很多發(fā)揮失常的學(xué)子遭受了前所未有的打擊，有的人沒被擊倒，而且依然會堅持自己夢中的大學(xué)，也許我們會選擇復(fù)讀，復(fù)讀了，它的好處和壞處是均等的，通過復(fù)讀的利弊分析，我們也許會做出最合適的選擇。
高考復(fù)讀有用嗎?復(fù)讀，當然有用，沒用為什么那么多人選擇復(fù)讀。復(fù)讀了，給自己再多一年的時間來學(xué)習(xí)，來彌補曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上的不足，這樣才能更好的迎接高考那一刻的嚴峻挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)是，我們依然能夠微微一笑，那么復(fù)讀的作用是很大的。
復(fù)讀意見參考
通過有關(guān)專家對復(fù)讀現(xiàn)象的研究認為，不是每個人都適合復(fù)讀。因為復(fù)讀后個人成績提高的幅度差別很大。一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分數(shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補習(xí)時點撥，這類學(xué)生經(jīng)過補習(xí)一般能提高200分左右。而以幾分之差沒能考上名牌大學(xué)的高分考生一般考分上漲空間較小，特別是已經(jīng)上了重點線的考生選擇復(fù)讀是得不償失的。此外，原本基礎(chǔ)太差，由家長督促復(fù)讀的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高，很有可能越補越差，分數(shù)不升反降。最后還有一類考生是三校生，即職高生、中專生、技校生，他們水平參差不齊，雖然基礎(chǔ)較差但大多非常用功，他們提高幅度在復(fù)讀生中處于中等水平。
因此專家建議，復(fù)讀與否關(guān)鍵在于學(xué)生本人是否有積極性和主動性，家長不應(yīng)強迫考生復(fù)讀。此外，分數(shù)太低的考生參加復(fù)讀也沒有太大意義。300多分的學(xué)生，參加成人高考或者自學(xué)考試或許更好，同樣也能接受高等教育。三?？忌鷱?fù)讀參加普通高考的效果一般不顯著，少數(shù)能夠得上本科錄取分數(shù)線。所以三校復(fù)讀生復(fù)讀目標不如鎖定高職專業(yè)，這樣效果更好，將來也有升入本科學(xué)習(xí)的機會.
眼下，只要在各所中學(xué)門前一站，就會看到兩個人氣極旺的焦點，像磁石般把家長們吸引在周圍。一個是高中咨詢處，另外一個就是高考復(fù)讀班。隨著本科一批B院校提檔分數(shù)線確定，一些未達到所報院校提檔分數(shù)的考生紛紛把目光投向了復(fù)讀班。“高四生涯并非適合每個人”，帶過多屆高中畢業(yè)班的資深教師這樣提醒學(xué)生。
高考復(fù)讀的利弊分析
利：如前所說，時間多了，更多的時間來學(xué)習(xí)，才會在下一次的考試中取得更好的成績。溫故而知新的道理大家都懂，面對以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識，當我們重新面對的時候，操作起來會更加的得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀最大的一個有利因素。
另外的我們可以重新選取一所專業(yè)的在環(huán)境、師資、管理較適合的精品復(fù)讀學(xué)校，因為一次的失利往往伴隨著多種因素，找到失利的主要因素，在這個適合高考的年齡階段重新再給自己一次機會，重新挑戰(zhàn)一次困難。
當我們處于一個學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈、學(xué)風(fēng)班風(fēng)一派正氣的環(huán)境當中，全體教職工又極度負責的學(xué)校，我們會認真的靜下心來，跟隨優(yōu)秀的戰(zhàn)友(同學(xué))集中注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。在一個充滿吵鬧、教師極不負責且放養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境中學(xué)習(xí)，和在一個安靜且積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果會相差很多，人生結(jié)果也會大不一樣。 在這里建議對自己復(fù)讀一年提分有把握的落榜生選擇培奧精品班就讀。
弊：選擇了復(fù)讀同時會失去另外一些機會，一年的時間說長不長，說短也不短，一年里可以做很多的事情.
學(xué)習(xí)很多專業(yè)的技能，對于急于工作的朋友來說，復(fù)讀不會是一個好的選擇，這一年中，我們會學(xué)習(xí)到很多有用的實用本領(lǐng)，而并非書本上那些欠缺實際作用的理論。
會承受著很多的壓力。這個壓力主要還是源自于我們的內(nèi)心，因為如果和比我們小一歲的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的時候，也許會遭受到同學(xué)的非議，這個時候我們會有不好的負面情緒，當然很多時候這種非議是不存在的.
可是這個時候我們自身的就會為自己加上無形的負擔，“已經(jīng)復(fù)讀了一年，如果再考不好，那么所投入的時間與金錢，是不是也都浪費了?"這個問題或多或少的都會困惑我們，也是不得不考慮的一個因素。
高考復(fù)讀有用嗎?復(fù)讀的利弊分析。復(fù)讀當然是有用的，不過要看是好作用和壞作用了，復(fù)讀有利也有弊，只有認真的思考才能做到權(quán)衡利弊。
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