安全伴我行二年級(jí)綜合實(shí)踐教案(2)
安全教育的意見(jiàn)和建議
最近，數(shù)起未成年人走丟、失聯(lián)、遇害等案件，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。真實(shí)版《親愛(ài)的》在生活中上演，帶來(lái)切膚之痛。
把孩子平安地送入多彩世界，這是天下父母的共同心愿。都知道安全的重要性，卻又往往不清楚怎樣的安全教育才是妥當(dāng)?shù)摹⒂行У?、適合自己孩子的，這是很多家長(zhǎng)面臨的困惑。
在接受《解放周末》專訪時(shí)，教育學(xué)者、暢銷書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》作者尹建莉用自己的專業(yè)思維和經(jīng)驗(yàn)提醒家長(zhǎng)們，別讓教育走在傷害的后面。
安全教育的第一對(duì)象應(yīng)該是成年人
解放周末：近日發(fā)生的7歲女童與家人失聯(lián)后遇害、12歲男孩放學(xué)途中被砍殺等悲劇，令人扼腕。您對(duì)此類事件的第一反應(yīng)是什么?
尹建莉：說(shuō)實(shí)在的，我一看到這類新聞標(biāo)題，經(jīng)常都沒(méi)有勇氣往下看，從情緒上說(shuō)，我會(huì)像所有人一樣，對(duì)施暴者充滿痛恨。同時(shí)，我總會(huì)不由自主地用專業(yè)思維去探究，這些犯罪分子究竟是如何形成這樣殘暴而卑劣的人格的，尤其他們的童年是怎樣的。因?yàn)槲蚁嘈?，沒(méi)有一種罪惡是天生的，幾乎所有的罪惡都是不良成長(zhǎng)環(huán)境、尤其是家庭小環(huán)境造成的。這并不是說(shuō)哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)故意教唆自己的孩子做壞人，而是不良的家庭關(guān)系或家教方式損害了孩子的道德和心理。
解放周末：這些事件，是否也為當(dāng)下的安全教育敲響了警鐘?
尹建莉：我覺(jué)得現(xiàn)在有種思維定勢(shì)，一出什么事，就覺(jué)得應(yīng)該教育孩子如何如何。但這種思維是粗糙的，也是缺乏責(zé)任心的。
事實(shí)上，安全教育的第一對(duì)象是成年人，家長(zhǎng)和老師更應(yīng)該主動(dòng)了解如何保護(hù)孩子的常識(shí)，多留意孩子所處的環(huán)境是否安全。否則，縱使我們教給孩子全部的防性侵知識(shí)，當(dāng)孩子獨(dú)自面對(duì)一個(gè)色狼時(shí)，也是勢(shì)單力薄的;縱使孩子把防踩踏條例背得滾瓜爛熟，在蜂擁倒下的人群中，也很難不受到傷害。
我一個(gè)朋友的孩子，剛上小學(xué)一年級(jí)。假期里，學(xué)校里進(jìn)行了裝修，開(kāi)學(xué)后有臺(tái)電鋸不知何故一直放在教學(xué)樓外一處偏僻的草地上。本來(lái)，孩子們很少去那里，但看到有個(gè)新奇玩意兒，就都跑過(guò)去玩。老師發(fā)現(xiàn)后，警告說(shuō)不許去那里玩，但越是不讓玩，孩子們?cè)绞呛闷?，這是兒童的天性。很多同學(xué)趁老師不注意，偷偷跑去玩，然后被老師罰站。我朋友也是因?yàn)楹⒆颖涣P站后，才知道學(xué)校里還有這么一個(gè)安全隱患。朋友趕快去找校長(zhǎng)反映問(wèn)題，校長(zhǎng)說(shuō)一定會(huì)解決，卻遲遲不見(jiàn)行動(dòng)。于是，朋友和其他家長(zhǎng)天天給校長(zhǎng)打電話，就擔(dān)心出事，可校長(zhǎng)總說(shuō)她已通知裝修公司的人來(lái)搬了。直到一個(gè)多星期后，電鋸才被搬走，所幸，什么事也沒(méi)發(fā)生。
在我們身邊，類似的事情并不少見(jiàn)。這種不經(jīng)意和疏忽，常常會(huì)成為兒童受到傷害的源頭。就拿近來(lái)發(fā)生在校園里的踩踏事件來(lái)說(shuō)，安全事故的背后，總有成年人責(zé)任心的淡泊。成年人不肯多想一步，孩子就多一分危險(xiǎn)。
預(yù)防針打得多了，孩子自然會(huì)有一定的自我保護(hù)意識(shí)
解放周末：在遇到類似問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)還可以做些什么?
尹建莉：確實(shí)，老師的教學(xué)工作很繁忙，在孩子的安全問(wèn)題上，家長(zhǎng)可能會(huì)想得更周到、更細(xì)致。家長(zhǎng)在教學(xué)上幫不了太多忙，在安全問(wèn)題上則完全可以起很大作用，減少因管理疏忽造成的事故。
只有成人的安全意識(shí)和管理工作到位了，才能有效地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
解放周末：對(duì)于家長(zhǎng)如何更好、更有效地對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，您有何建議?
尹建莉：我認(rèn)為家長(zhǎng)要做兩件事：一是用好安全教育的現(xiàn)成材料?，F(xiàn)在針對(duì)孩子安全教育的手冊(cè)、繪本并不少，但有些是泛泛而談，家長(zhǎng)要根據(jù)具體情況加入適合自己孩子的內(nèi)容，比如，山區(qū)的孩子走山路時(shí)應(yīng)該注意什么，靠近湖海的孩子又應(yīng)該注意些什么，等等。
二是要經(jīng)常根據(jù)各種傷害性案例，給孩子講授安全常識(shí)、培養(yǎng)安全意識(shí)。空洞地講應(yīng)該怎樣怎樣，孩子們不容易理解，但如果給他(她)講一個(gè)具體的案例，孩子就會(huì)有深刻的印象。我女兒小時(shí)候，我?guī)缀醪环胚^(guò)任何一個(gè)可以“說(shuō)教”的機(jī)會(huì)，比如，哪個(gè)孩子被拐賣了，哪個(gè)小朋友摔傷了，誰(shuí)受人欺負(fù)了，都會(huì)拿出來(lái)跟女兒討論，預(yù)防針打得多了，孩子自然會(huì)有一定的自我保護(hù)意識(shí)?，F(xiàn)在傳媒這么發(fā)達(dá)，家長(zhǎng)想收集這方面的案例，應(yīng)該不難。
不要讓安全教育破壞孩子對(duì)世界的信任
解放周末：不當(dāng)?shù)陌踩逃瑫?huì)給孩子的身心發(fā)展帶來(lái)什么隱患?
尹建莉：有些家長(zhǎng)為了防止孩子出事，就阻止孩子的正常活動(dòng)，或用夸張的后果來(lái)嚇唬孩子，企圖用這種方式讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，對(duì)此我并不贊成。比如，小孩子很想玩剪刀，家長(zhǎng)卻不允許孩子碰，總是藏起來(lái)，嚇孩子說(shuō)玩那個(gè)警察就要來(lái)抓你。這樣既不能滿足孩子的好奇心，也無(wú)法教會(huì)孩子安全地使用剪刀，還擾亂了孩子對(duì)人和事物的正常認(rèn)知，會(huì)造成孩子無(wú)法界定自己的行為分寸，恰恰可能反而將孩子置于不安全的境地。
當(dāng)孩子出現(xiàn)危險(xiǎn)舉動(dòng)時(shí)，有些家長(zhǎng)習(xí)慣用暴力去懲罰。每每看到有父母對(duì)孩子進(jìn)行暴力懲罰，我都有深深的擔(dān)憂，覺(jué)得這是在把孩子往心理扭曲的路上推。一個(gè)心理被扭曲的孩子，本身就是被傷害的對(duì)象;對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，又有可能是個(gè)定時(shí)炸彈。就像我前面說(shuō)的，多數(shù)成年人的墮落，根子都在童年。當(dāng)然不是說(shuō)童年遭遇暴力的人長(zhǎng)大都會(huì)去殘害別人，但可以肯定地說(shuō)，那些殘忍地對(duì)待他人的人，其家庭成長(zhǎng)環(huán)境一定有不健康的地方，所以他們長(zhǎng)大后，既讓自己不安全，也讓別人不安全。
另外，我想說(shuō)的就是，不要讓安全教育破壞兒童對(duì)世界的信任，成人在盡到保護(hù)責(zé)任的同時(shí)，更要盡量為孩子營(yíng)造一個(gè)讓他們能無(wú)憂無(wú)慮地信任別人、信任生活、信任世界的氣氛。如果一個(gè)人總是感覺(jué)活在危機(jī)四伏中，他的身體可能是安全的，但他的心也許會(huì)有很重的不安全感。那么，這又是另一種損失。
解放周末：還是要保持一顆平常心，而方式方法的簡(jiǎn)單粗暴，則會(huì)適得其反。
尹建莉：是的。而且要有耐心，安全教育是細(xì)水長(zhǎng)流的事情，只要日常堅(jiān)持教育，肯定是有效的，孩子會(huì)聽(tīng)在耳里，記在心里。并且，只要平時(shí)不把孩子管得太死，遇到緊急情況時(shí)，孩子自己是有一定應(yīng)變能力的。
我最近聽(tīng)說(shuō)了這樣一件事，一個(gè)上幼兒園的男孩和他媽媽走丟了，被一個(gè)陌生人拉上一輛電動(dòng)車。一開(kāi)始孩子沒(méi)喊叫，可能是以為媽媽不在這里，喊也無(wú)望。走了沒(méi)多遠(yuǎn)，可能是孩子意識(shí)到危險(xiǎn)了，當(dāng)他在路邊看到一位行走的老者時(shí)，突然急中生智大聲喊：“爺爺，我在這里，我等你好長(zhǎng)時(shí)間你也不來(lái)接我!”那位老者先是一愣，然后立即就意識(shí)到了什么，馬上沉下臉問(wèn)騎車人：“你怎么帶著他?”騎車人慌了，趕快把孩子放下來(lái)，調(diào)頭就跑了。
這件事的結(jié)果當(dāng)然令人慶幸，孩子安全回來(lái)了。孩子的機(jī)智，一定和他平時(shí)接受的良好教育分不開(kāi);素不相識(shí)的老者的反應(yīng)，甚至讓我有想流淚的感動(dòng)。我想，如果全社會(huì)的人都有保護(hù)兒童的意識(shí)，時(shí)刻把這根弦繃緊了，孩子的生存環(huán)境就能更加安全。
家庭安全的注意事項(xiàng)
1.不要超負(fù)荷用電，如用電負(fù)荷超過(guò)規(guī)定容量，應(yīng)到供電部門申請(qǐng)?jiān)鋈?
2.空調(diào)、烤箱等大容量用電設(shè)備應(yīng)使用專用線路;
3.要選用合格的電器，不要貪便宜購(gòu)買使用假冒偽劣電器、電線、線槽(管)、開(kāi)關(guān)、插頭、插座等;
4.不要私自或請(qǐng)無(wú)資質(zhì)的裝修隊(duì)及人員鋪設(shè)電線和接裝用電設(shè)備，安裝、修理電器用具要找有資質(zhì)的單位和人員;
5.對(duì)規(guī)定使用接地的用電器具的金屬外殼要做好接地保護(hù)，不要忘記給三眼插座、插座盒安裝接地線;
6.不要隨意將三眼插頭改為兩眼插頭;
7.要選用與電線負(fù)荷相適應(yīng)的熔斷絲，不要任意加粗熔斷絲，嚴(yán)禁用銅絲、鐵絲、鋁絲代替熔斷絲;
8.不用濕手、濕布擦帶電的燈頭、開(kāi)關(guān)和插座等;
9.漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)應(yīng)安裝在無(wú)腐蝕性氣體、無(wú)爆炸危險(xiǎn)品的場(chǎng)所，要定期對(duì)漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)進(jìn)行靈敏性檢驗(yàn);
10.曬衣架要與電力線保持安全距離，不要將曬衣竿擱在電線上;
11.要將電視機(jī)室外天線安裝得牢固可靠，不要高出附近的避雷針或靠近高壓線;
12.為了預(yù)防常見(jiàn)用電事故，不要亂拉亂接電線;
13.在更換熔斷絲、拆修電器或移動(dòng)電器設(shè)備時(shí)必須切斷電源，不要冒險(xiǎn)帶電操作;
14.使用電熨斗、電吹風(fēng)、電爐等家用電熱器時(shí)，人不要離開(kāi);
15.發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備冒煙或聞到異味時(shí)，要迅速切斷電源進(jìn)行檢查;
16.電加熱設(shè)備上不能烘烤衣物;
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