特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 新聞資訊 > 教育 > 孩子智力發(fā)育遲緩該怎么去解決

孩子智力發(fā)育遲緩該怎么去解決

時間: 睿檸1003 分享

孩子智力發(fā)育遲緩該怎么去解決

  有些寶寶先天不足,在智力發(fā)育上顯得比較遲緩,這該怎么辦呢?下面是小編分享的孩子智力發(fā)育遲緩的解決方法,一起來看看吧。

  孩子智力發(fā)育遲緩的解決方法

  如果寶寶智力發(fā)育遲緩,除了帶孩子看醫(yī)生檢測智力發(fā)育程度,遵照醫(yī)囑做適當(dāng)?shù)闹委熗?,家長也需要在生活中引導(dǎo)孩子,開發(fā)孩子的智力。生活的每一個細(xì)節(jié)都能幫助孩子智力開發(fā),爸媽切不可偷懶!

  1、看一看:“萬紫千紅”

  做“萬紫千紅”時,父母問孩子:“紫羅蘭在哪里?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭,或問“紅玫瑰在哪里?”孩子就要找出紅玫瑰,路上的一草一木,公園里的一樹一鳥,都可以作為尋找的對象。

  在找“萬紫千紅”的過程中,孩子的視覺不斷受到刺激,尋找視覺對象時,更不停地培養(yǎng)了觀察和辨別的能力。為了使孩子充分發(fā)揮他的視覺能力,父母在跟他玩“萬紫千紅”時盡量不要加以暗示,要讓孩子自己去觀察身邊的東西,認(rèn)出尋找的視覺對象。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)了一個有趣的對象時,可以對孩子說:“媽媽發(fā)現(xiàn)了一只紅色的小鳥,你知道它的嘴巴是什么顏色?”這樣一來,孩子得先發(fā)現(xiàn)那只鳥,接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。

  2、聽一聽:“自然之聲”

  在室外,孩子接觸自然界聲音的機會大增,父母可以告訴孩子注意聽某種聲音,例如草中的啁啾聲,讓他知道“這是蟋蟀的鳴叫聲”。自然界的聲音千變?nèi)f化,動物的鳴叫聲,山溪的流水聲,風(fēng)聲和雷聲,都是做聽覺刺激的好教材。

  開發(fā)孩子智力的方法

  據(jù)專家指出,孩子智力開發(fā)至關(guān)重要。父母必須抓緊孩子智力開發(fā)的黃金時期,讓寶寶更聰明。那么,如何開發(fā)孩子的智力呢?

  思維和想象能力的加強

  孩子已具有豐富的想象力,這表現(xiàn)在他們的游戲、繪畫、手工、講故事等活動中。日常所見所聞是他們創(chuàng)作的源泉,他們會模仿成人學(xué)開汽車,學(xué)打仗游戲、玩過家家……隨著年齡增長,這些活動的目的性、創(chuàng)造性也相應(yīng)增強。孩子園開展多方面的活動,有助于兒童思維能力的發(fā)展。而重述故事的內(nèi)容,記住生字,這些要求能促使孩子有意記憶能力的發(fā)展。這些培訓(xùn)都有利于智力的開發(fā)。

  情緒和社會性的發(fā)展

  孩子的情緒已相當(dāng)豐富,而且十分容易表現(xiàn)出來,不太穩(wěn)定,缺少控制,通常對鬼怪、運動以及黑暗等有恐懼心理。此時,已開始發(fā)展如道德、理智等一些較高級的情感,能遵守一般行為規(guī)范。孩子好奇好問,還喜歡拆裝玩具、器物,進(jìn)行探究。

  這時,一直受到周圍人肯定、積極評價的兒童會比較自信;而經(jīng)常受到否定、消極評價的兒童則容易產(chǎn)生自卑感、孤獨感。這些脾氣、性格、情緒、行為的特別表現(xiàn),心理學(xué)上稱為個性心理特征和個性傾向性,常是一個人個性的核心。已形成的行為定式是很難改變的,因此,應(yīng)特別注意孩子期的個性教育。這時期形成的個性性格傾向,雖然尚未成熟,但對今后心理智力發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。

  孩子智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

  寶寶1--3周歲的時候,屬于孩子期,這個時期智力開發(fā)十分重要。家長需要密切關(guān)注寶寶的發(fā)展情況,及時引導(dǎo)教育寶寶,為智力發(fā)育打好基礎(chǔ)。那么,孩子智力的發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?

  12個月:能站立,扶床沿或攙著手能跨步,會用拇指、食指揀小球,能放下手中東西,能理解“給我”、“再見”,會叫“媽媽”、“爸爸”等。

  15個月:會獨走,從坐位站起,能指出自己的眼、鼻等,能用姿勢表示要大、小便,能聽懂一些日常用語。

  18個月:能爬臺階,扶著欄桿上樓梯,會用匙,翻書,認(rèn)識圖中一些東西。

  2歲:會跑,扶著欄桿下樓,能站著踢球,會說5個字的短句,會戴帽子、提好褲子,白天能控制大、小便。

  3歲:能倒退走,兩足交替上樓梯,會數(shù)到10,會控制大、小便,會學(xué)大人做清潔工作,會畫人像等。

  以上是正常嬰孩子應(yīng)達(dá)到的智力發(fā)育水平,可作為估計孩子智力發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。如果一個孩子實際達(dá)到的發(fā)育水平比正常小兒智力發(fā)育出現(xiàn)的時間遲,說明這個小孩可能有智力落后。如一個4個月的孩子,只具備兩個月或3個月小兒的發(fā)育水平,說明這個孩子可能有智力發(fā)育落后。而動作提前1個月出現(xiàn)則有可能是超常兒童。


猜你感興趣:

1.后天提高孩子智力的方法

2.4歲小孩智力發(fā)育遲緩能治愈嗎

3.3歲兒童智力發(fā)育遲緩怎么辦

4.6歲兒童智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

5.3歲寶寶智力發(fā)育遲緩該怎么訓(xùn)練他

3831714