師者，傳道受業(yè)解惑也。對待老師，有的人會把它當做終生事業(yè)，而有的人只是當做一份工作。

　　老師的待遇如何呢?近些年來，“教師改革”也一直是人們津津樂道的討論點，總能看到“工資改革、體制改革、職稱改革”的話題。但是這些消息有真有假，很多都是網(wǎng)傳并不是真的，其中這兩個消息是假的，大家要注意。

　　1、教師職稱改革，取消職稱?

　　網(wǎng)上廣為流傳的，職稱改革這將影響工資的支撐變?yōu)橐粋€榮譽頒給老師，在直接影響工資。其實這個夸大了職稱改革，職稱改革一直都沒有停止過，首先不會取消，而是會讓更多人參與到職稱的評定中，使其標準化、系統(tǒng)化，更加公平。教師的改革，不僅有利于打破傳統(tǒng)職稱體制，促進教育事業(yè)良性發(fā)展，更是能夠激勵一線教師，吸引更多優(yōu)秀人才投身一線教育。

　　2、將按照教師教齡發(fā)放工資

　　“取消教師職稱工資，根據(jù)工作年限兼顧學段和學歷發(fā)放教齡工資，同時根據(jù)工作狀況發(fā)放績效工資。”這個也是網(wǎng)上傳的，其實跟取消職稱是同一個意思，不過目前沒有出臺相關政策。但是未來教齡可能會是比較重要的因素。

　　教師的素質(zhì)又直接決定了學生的素質(zhì)，如果能讓教師心無旁騖的鉆研教學，對學生來說無疑是非常重要的，教師改革雖然有謠言，可遲早是要進行的，具體如何我們可以拭目以待，你有什么看法呢?