意大利留學各階段的申請條件是什么
意大利的藝術氣息非常濃厚，而且人文風貌好，人民素質高，還非常浪漫風趣哦，所以吸引了很多的留學生前往進修。下面是小編分享的意大利留學各階段的申請條件，一起來看看吧。
意大利留學各階段的申請條件
一、申請意大利本科
應屆或往屆高中畢業(yè)生,具有高中畢業(yè)證書;
高考成績達到使館要求,藝術生需參加普通高考與藝術類高考,且成績達到使館要求。
普通類高考380分以上,藝術類院校:[高考成績+(藝術分÷藝術成績總分)×750]÷2≥380分;
會考合格證(僅針對舉辦統(tǒng)一會考的省份);
專家介紹,需掌握一定意大利語,大部分學校要求達到B2級別。
二、申請意大利碩士
應屆或往屆本科畢業(yè)生,具備學士學位證書;
本科四年成績單;
本科專業(yè)課程描述;
需掌握一定意大利語,大部分學校要求達到B2級別。
意大利留學需注意的問題
今年出來的大部分的留學生都是走的馬可波羅計劃，他們很多人只學了幾天的語言就來了，對他們來說聽懂課是不可能的。所以在國內(nèi)把語言學好是非常重要的。但是說老實話，即便是專業(yè)意語專業(yè)畢業(yè)的學生也不能完全聽懂大學的課。所以困難是普遍的。但又不是不可克服的，去年來的學生就有之前意語不怎么會，但是去年一年課程全過了的。所以關鍵看你怎么學。提供一些方法以供參考：
1，上網(wǎng)查你將學的課程，在國內(nèi)找相關的資料帶來，可能的話提前在國內(nèi)就看看。過來后會容易些。
2，要勇于走進外國人的生活圈子，不要放棄咖啡時間和一切可能和他們聊天的機會，要主動。
3，積極尋求同學的幫助，固定一個書寫字跡清晰的同學，拷貝他的筆記并向他請教。(有一些電子版的翻譯軟件可以減輕你的翻譯任務)
4，不能因為聽不懂就不去上課，多和老師溝通。老師推薦的書有選擇性的讀。其實現(xiàn)在留學生很大的一個問題是不好好上課，那怎么可能有過得希望?!
不用急著在第一學期過全部的課，可以分析一下，那門最有過得可能性然后就先過哪門。 當然，做到這些并不容易，但是堅持一段時間收效很大。我才來兩個月不到就已經(jīng)有了很多朋友，他們都很主動來幫我。今天也剛剛過了一門課。28分(滿分30)。 當然，如果你只是為了混個文憑，還不如加把勁在國內(nèi)考。那要容易的多。 意大利留學問題之畢業(yè)問題
關鍵要看你是什么態(tài)度，外國大學里選修課很多，還有很多輔助工作室課程可以選，愿意的話還可以爭取交換學生，這些都是免費的。如果你真的是為學東西而來，根本不用急著按時畢業(yè)，不妨將學習多延長一年，多修幾門有用的課程，或者做份STAGE，增加經(jīng)驗。如果是公立大學，就算多掏一年學費其實也沒有多少，還沒國內(nèi)大學一年貴呢。 意大利留學問題之飲食問題
我并不覺得飲食是學生們很大的問題，無法根當?shù)厝私涣骱芏嘣蚴橇魧W生自己太羞澀和太閉塞。當然西式飲食是會讓我們產(chǎn)生吃不飽的感覺，但是并不是不可以解決的?？梢宰约鹤鲲堁?帶本食譜是非常必要的，而且可以互相交流學習如何適應當?shù)厥巢摹r且，
意大利也是以飲食著名的，他們的很多烹飪方法還是馬可波羅從中國帶來的，所以說并不是不可適應。例如著名的意大利面就像我們的西紅柿打鹵面，只是干一點;超市或酒吧都可以買到PIZZA胚，烤著吃就像我們的燒餅，另外他們也有餃子，有西紅柿茄子面，吃比包谷真稠一點的玉米糊，涼調黃瓜。我現(xiàn)在已經(jīng)愛上意大利飲食了。
意大利留學的經(jīng)驗分享
與其他去說英語國家留學的同學不同的是，來到意大利首先要過語言關。這完全是一種不同的外語學習方式，讓我真正體驗到了在語言環(huán)境中學習語言的不同感受。正如一個不會游泳的人置身于游泳池里，除了學會游泳以外沒有其他的辦法。教育學上將這種外語學習方式稱為"浸入式"。由于意大利語和英語同屬于拉丁語系，借助英語的幫助和意大利語言環(huán)境的熏陶，很快掌握了基本的日常對話用語及專業(yè)領域的術語。對于那些在國內(nèi)學習了幾年英語卻仍是啞巴英語的同學而言，簡直不敢相信，浸入式外語學習的極大優(yōu)勢顯而易見。
除了語言學習的心得之外，更重要的是感受到西方不同的教學理念和方式。在教授的心中，學生是一個活生生的個體，具有自己的主動性，不是等待著被被教授們灌輸知識的容器。同時，學生要學會合作，學會做事，而不是讀死書。因此大學教學很重視學生學習的主動性。例如，教學安排中包括學生自己學習的時間，小組互助式學習。教授很喜歡聽學生的看法，常常因為學生提出的問題而展開更深入的討論。開學前，教授們就將本學習的學習計劃和講義交給學生。教學計劃中包括教師講授安排和學生自己學習時間及小組學習時間，甚至明確到具體的日期。大家都按照這個計劃開展對這門課的學習。給我印象最深的是小組學習。學生們可以按照語言或認識程度等自行組成小組，教授只起調節(jié)小組的建設的作用。小組學習是不同文化背景與思維方式碰撞與磨和的過程，更是個人領導才能及與他人合作學習能力鍛煉與培養(yǎng)的過程。大家針對同一論題提出自己的分析提綱，經(jīng)過討論與協(xié)商形成小組的評價分析提綱，提交給教授，教授給出自己的建議，經(jīng)過修改與調整最后達成一致的分析提綱。最后大家根據(jù)提綱對不同的對象進行分析比較，最后提交小組的分析報告。
與國內(nèi)大學不同的是，這里的學生都很喜歡開展和參加各種活動。學校幾乎每個周末都會組織學生去郊游，了解羅馬的歷史與文化。重大的節(jié)日開展各種慶?；顒?，圣誕節(jié)全校師生開展歌唱圣誕的慶祝活動，整整一周的第二節(jié)課后都能見到以國家為代表的表演活動，還能品嘗到各國的美食。活動的最后一天，大家一起品嘗米蘭大蛋糕喝香檳以慶祝新年。給我印象最深的是各國美食及文化交流活動。各個國家的同學親手制作本國特色的食品，穿上本國傳統(tǒng)服裝，唱著歡快的歌曲，跳起自己民族或國家的舞蹈。這些場面在國內(nèi)的大學是不多見的。就我看來，這些活動為文化交流、增進了解，和協(xié)相處提供了平臺。與中國同學相比，西方的同學更活潑外向，在動手能力上更優(yōu)于我們中國學生。例如，其他歐洲國家的同學都能自己制作精美的食物，尤其擅長制作甜品，不僅美觀而且美味。而我們中國同學由于不同的教育理念和培養(yǎng)方式，動手能力，特別是生活能力還沒有達到其他國家同學的水平。大家可能都有這樣的體會：從小父母就告訴我們只要好好學習就可以了，什么家務都不用做。而西方國家，學習烹飪是一項家庭教育活動，尤其是女孩子一定要學習如何做飯。一個波蘭同學告訴我，她從小就幫助媽媽做一些家務，長大后就能獨立做飯，甚至能做一頓豐盛的菜肴招待客人。她還特別強調，做為一個不懂得做飯的女孩不是一個合格的女孩。
對于意大利城市，最大的感受是這里的城市就是露天博物館。除了羅馬眾多的歷史古跡之外，米蘭的大教堂，古城堡，舉世聞名的“水城”——威尼斯，文藝復興運動的發(fā)源地的佛羅倫薩，幾乎每一座建筑物都是精雕細刻的建筑品。意大利人很注重保護文物古跡，曾經(jīng)到過的米蘭大教堂和威尼斯的圣馬可教堂，都是正在保護和修繕之中，佛羅倫薩的大學還開設了文物保護和修繕專業(yè)教育課程。意大利是一個與宗教不可分割的國家。大部分居民信奉主教，教堂是城市中最美麗的建筑，各種節(jié)日都來源于宗教。意大利人熱情好客，即便是路上遇見的陌生人都會熱情地向你問好，一聲Ciao，簡單而熱情。意大利人生活悠閑自由，每年有一個月的帶薪休假，每逢節(jié)日幾乎全體出去度假，八月份我去了米蘭，發(fā)現(xiàn)一些街道出奇地安靜，問其原因才知道，幾乎都出去度假了。就連平時，也可以經(jīng)常看到Bar里意大利人悠閑地品嘗咖啡閑聊的身影。但是意大利人辦事速度也是以慢而著名，曾經(jīng)有同學告訴我，他的辦的居留快要過期了還沒有拿到。我也曾遇到這樣的警察，一邊辦事一邊聊天，只需要5分鐘就可以辦理完畢的事情，他們可以用上50分鐘。這樣的態(tài)度和效率在國內(nèi)是不多見的。
留學生活中最大的收獲是學會了獨立生活和與他人共處。由于這里的大學不提供學生宿舍，只能與其他的同學租住同一套公寓。由于室友來自不同國家，在不同的生活方式和習慣的相互磨合與碰撞中，學習如何共同生活，如何相處，更了解了不同的文化。我們經(jīng)常交流與學習各自國家不同的烹飪方式，不同的人生觀與風土人情。在這里，學會了如何做torta,tiramisù......由于剛剛來到意大利，我的胃十分想念中國食物，于是自己動手包餃子，做饅頭，花卷，炒菜等。還制作有中國特色的菜肴招待老師和同學。大家開玩笑地說我，回國之后，媽嗎都認不出我了，出國前什么菜都不會做的我變得如此擅長廚藝。
感謝生活，感謝這段難得的留學經(jīng)歷，讓我不僅積累知識與閱歷還增強了獨立生活的能力。
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