高中英語的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
如果你想學(xué)好一門課程，掌握好學(xué)習(xí)方法才能讓你事半功倍，英語作為高中的三大主科，更是需要掌握方法。下面是小編分享的高中英語的學(xué)習(xí)方法，一起來看看吧。
高中英語的學(xué)習(xí)方法
高中英語學(xué)習(xí)方法1. 利用好課堂時間
在英語課堂上，老師所講的內(nèi)容，最主要的是培養(yǎng)學(xué)生聽的能力，在一節(jié)課上，老師會說很多內(nèi)容，我們要做到篩選出老師所講的重點內(nèi)容進行記憶和理解，這就是聽，老師在提出問題之后，學(xué)生通過思考這個問題進行回答，來提高閱讀能力和語言技巧，如果可以正確的表達，這就提高了寫作的能力。
高中英語學(xué)習(xí)方法2. 高效課堂的前提是提前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是英語學(xué)習(xí)過程中的一個重要組成部分，英語預(yù)習(xí)只要是指對英語知識和課文的思考，要想達到良好的預(yù)習(xí)效果，就必須制定明確的預(yù)習(xí)計劃并嚴(yán)格按照計劃進行。在預(yù)習(xí)的過程中還要試著用不同的角度去思考問題。把發(fā)現(xiàn)的額問題記錄下來，在課堂上通過老師的講解去一一解答。
高中英語學(xué)習(xí)方法3. 如何聽課
在英語課堂中，老師作為有聲的信息載體，通過提問、分析等方法，把知識傳授給相關(guān)學(xué)生，學(xué)生通過體驗、思考相關(guān)信息，來達到識別和掌握知識概念。
(1)帶著問題去聽課
在預(yù)習(xí)終于到的問題，通過老師課堂上的講解，逐步理解，加深印象，最好掌握知識點 。
(2)學(xué)會聽關(guān)鍵點
一節(jié)課45分鐘，老師講課的重點之集中在很短一段時間內(nèi)，每節(jié)課老師會降很多內(nèi)容，我們要做到的是對比預(yù)習(xí)和課堂講解的內(nèi)容，總結(jié)出預(yù)習(xí)中沒有得到的部分，加以記憶，其次，我們還應(yīng)該抓住老師反復(fù)提到的重點知識，最后加以總結(jié)。
英語的學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，不是一朝一夕就可以完成的，英語的學(xué)習(xí)是一個漫長艱苦的過程，同學(xué)們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，英語成績一定會慢慢提高的。
提高高中英語成績的方法
1、從基礎(chǔ)下手
不僅英語，其他科目也是如此。想要學(xué)好這門科目，就得有扎實的基礎(chǔ)。英語的基礎(chǔ)就是單詞、語法。背英語單詞的話大家應(yīng)該都清楚，但是語法有些同學(xué)可能就覺得比較難。
高中要求學(xué)習(xí)掌握的英語語法比初中高，基礎(chǔ)不好的同學(xué)學(xué)起來會比較困難，所以建議高中生從最基礎(chǔ)的語法學(xué)起，掌握并熟練運用基本的語法知識以后，再開始一步步深入學(xué)習(xí)高中英語的語法知識。
2、加強閱讀，提高閱讀能力
不管是在平時學(xué)習(xí)還是考試中，英語閱讀都很重要。高中生應(yīng)該每天都讀一篇英語文章，把重要的、好一點的句子或者段落背下來。讀完一篇文章以后，至少要讀懂大致意思(不懂的就去查)，了解文章脈絡(luò)以及情節(jié)發(fā)展等。
閱讀的時候，還要培養(yǎng)自己閱讀的速度，快速提取文章信息，這樣一來，考試的時候就能提高做題速度，節(jié)省考試時間。
3、多聽英語
聽英語不僅是為了鍛煉考試中的聽力，更是為了鍛煉自己的語感。在選擇聽力材料的時候，要選發(fā)音準(zhǔn)確的，材料內(nèi)容盡可能豐富一些，涵蓋多個話題、多重領(lǐng)域的。剛開始聽的時候，可以根據(jù)自身實力選擇相對簡單一些的，不然太難的聽不懂，會打擊學(xué)習(xí)的信心。
高中英語的學(xué)習(xí)建議
從初中進入高中學(xué)習(xí)是一個新的轉(zhuǎn)折點，同學(xué)們必須采用不同的方法來學(xué)習(xí)。初中階段主要重視英語知識和語法的學(xué)習(xí)，而高中階段則側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。所以在學(xué)習(xí)過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習(xí)慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時還要講究學(xué)習(xí)策略，制定符合自己的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，從一開始就養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己充滿信心，學(xué)好英語。
高中英語教學(xué)大綱規(guī)定了要求掌握的日常交際功能項目共41個。這些交際用語分別在初、高中教材各個單元的對話中陸續(xù)出現(xiàn)。本單元為初中學(xué)生進入高中后學(xué)習(xí)的第一個單元，教材在對日常用語的安排上，由已學(xué)的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友，結(jié)束談話告別時的用語以及如何委托他人轉(zhuǎn)達問候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的熱點。
近年來的英語高考試題在命題指導(dǎo)思想上轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的以考查知識為主題，確立"以能力立意"的命題思想，從而改變了過去重語法輕交際的傾向，加強了對外語交際能力的考查。教學(xué)大綱明文規(guī)定了考查交際用語的形式包括筆試，口試及聽力測試，這就預(yù)示著今后將在聽力測試題型中增強對交際能力的考查，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中注意情景交際用語的掌握與使用。
要提高聽說能力，正確的態(tài)度是，盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達自己的觀點，抓住一切機會多聽多說，并持之以恒。 那么怎樣才能達到這一目標(biāo)?
同學(xué)們必須具有自覺實踐的意識，抓住一切機會多聽多說，在實踐中不斷修正錯誤，并持之以恒，水平才能提高。機會在哪里?不僅在課內(nèi)，而且在課外。課內(nèi)是基礎(chǔ)，課外天地更寬廣。同學(xué)們要積極參與老師組織的聽說活動，不但要仔細聽英語錄音帶和老師說的英語，而且還要仔細聽其他同學(xué)說的英語。聽懂之后必有反應(yīng)，要主動表達自己的觀點。一定不要怕說錯而閉口不言。正確的態(tài)度應(yīng)該是，盡可能設(shè)法用學(xué)過的詞匯和句型表達自己的觀點，決不要未開口而先擔(dān)憂。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。 再來看課外英語聽說學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影，各類英語演講比賽和夏令營等活動，英語學(xué)習(xí)的素材不一而足。同學(xué)們在條件許可的情況下，應(yīng)強化自身周圍的聽說氛圍。
另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語法結(jié)構(gòu)，同時還有力地推進聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時看幾個段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數(shù)情況下效果更好的無意學(xué)習(xí)。
這里建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當(dāng)然有生詞和新的結(jié)構(gòu)，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強理解能力。閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實踐的足跡，供日后再學(xué)習(xí)。自己動了手，記憶更牢固。
順便說一下詞匯難記的老大難問題。記不住詞匯，其實是詞匯的復(fù)現(xiàn)率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費時效果差。詞匯記憶難是事實，記憶詞匯有許多方法，但多閱讀，在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個好方法。書面表達的基礎(chǔ)是口頭表達，其實質(zhì)是用英語思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件，語法知識是重要條件，這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀實踐的運作。
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