這兩天，上海許多家長(zhǎng)的朋友圈都被一張圖片上的信息刷屏了——“上海市高考前10名：復(fù)旦附中4人……盲童學(xué)校1人”。

　　上海市盲童學(xué)校應(yīng)屆高考生王蘊(yùn)，3歲即視力全盲，但他今年高考623分，距最高分626分僅3分!其中語(yǔ)文127分，數(shù)學(xué)145分，英語(yǔ)144分。小三門(mén)選擇的化學(xué)、歷史和生物學(xué)科中，也有兩門(mén)考取A+和一門(mén)A的好成績(jī)。

　　不僅如此，他興趣廣泛，自行車(chē)、游泳、馬拉松、戶(hù)外探險(xiǎn)、鋼琴、竹笛......樣樣喜歡、樣樣在行，還曾參加英語(yǔ)演講，風(fēng)采卓然。

　　盲童考生的試卷形式和內(nèi)容，是根據(jù)特殊教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定的。有媒體獲悉，清華大學(xué)等國(guó)內(nèi)名校已紛紛向他遞來(lái)橄欖枝。

　　當(dāng)王蘊(yùn)的父母收到盲童學(xué)校校長(zhǎng)打來(lái)的祝賀電話(huà)時(shí)，他們都沒(méi)有叫醒已經(jīng)入睡的兒子，直到第二天早上才告訴他，而兒子的反應(yīng)也和他們一樣淡定。

　　面對(duì)眾人的驚嘆，王蘊(yùn)說(shuō)了這么一段話(huà)：

　　很多時(shí)候，盲童畏懼困難不是由于視力上的障礙，而是由于很多人為的暗示讓盲童失去了自信，久而久之就會(huì)產(chǎn)生一種思想：一旦自己辦不到的，便歸因于視力上的障礙;長(zhǎng)此以往，這種自怨自艾的思想也許就變成了人生最大的障礙。所以， 無(wú)論是誰(shuí)，永遠(yuǎn)都不要人為地給自己或者別人的人生設(shè)限。

　　王蘊(yùn)和爸爸一起跑步

　　其實(shí)，王蘊(yùn)和他的父母，早已經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)比高考更重要的“人生大考”。今天，“大手牽小手”就和大家分享一下這個(gè)令人肅然起敬的家庭，以及背后的“育兒經(jīng)”。

　　天賦和缺陷人人都有

　　只是被放大了而已

　　王蘊(yùn)是早產(chǎn)兒，在出生兩個(gè)月時(shí)，醫(yī)生就告訴他的父母，因?yàn)槲踹^(guò)度造成晶狀體后纖維增生，雖然當(dāng)時(shí)還有一定的視力，但以后的一生都將會(huì)在黑暗中度過(guò)。

　　這對(duì)這個(gè)剛沉浸在新生兒誕生的驚喜中的家庭來(lái)說(shuō)，是一個(gè)天大的打擊，王蘊(yùn)的媽媽在痛苦中告訴自己：我唯一能做的，就是盡快讓自己告別以淚洗面的日子，幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)!

　　在她看來(lái)，王蘊(yùn)就像是上天派來(lái)的天使，10個(gè)半月就能夠清楚地發(fā)音講話(huà)，擁有超強(qiáng)的記憶能力，幾乎過(guò)目不忘，3歲完全失明以前自己主動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了3000多個(gè)漢字。即便失明以后，王蘊(yùn)還在入學(xué)前就完全靠心算掌握了小學(xué)的加減乘除以及分?jǐn)?shù)的計(jì)算……

　　不管孩子有多大的缺陷或者多超常的天賦，對(duì)一個(gè)母親來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，真正重要的他成為你的孩子，你就有責(zé)任和義務(wù)讓他健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，你以他為驕傲，他才有可能成為你的驕傲!

　　該發(fā)生的總會(huì)發(fā)生

　　必須認(rèn)真面對(duì)

　　在父母的呵護(hù)和鼓勵(lì)下，王蘊(yùn)一直陽(yáng)光快樂(lè)地成長(zhǎng)著，父母也堅(jiān)持讓王蘊(yùn)從小就和明眼孩子一起開(kāi)心地玩耍、嬉戲，不讓他覺(jué)得自己和別人有什么不同。

　　但直到有一天，忽然有個(gè)孩子說(shuō)：“小瞎子”來(lái)了!其他所有的小朋友都跟著說(shuō)：“瞎子、盲人'來(lái)了，我們不跟他玩!

　　王蘊(yùn)媽媽突然意識(shí)到，該發(fā)生的永遠(yuǎn)不可能逃避，必須認(rèn)真地去面對(duì)這突如其來(lái)的一切!

　　那一天，她甚至都不知道自己是怎么帶著孩子離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)回家的。只記得一路上，懂事的王蘊(yùn)沒(méi)有聽(tīng)到她說(shuō)話(huà)，就伸出小手來(lái)觸摸媽媽的臉，當(dāng)他觸摸到媽媽滿(mǎn)臉的淚水時(shí)，就不停地在問(wèn) “媽媽為什么哭?是不是因?yàn)樗麄兘形?rdquo;瞎子“”盲人“?他們?yōu)槭裁催@么叫?

　　王蘊(yùn)媽媽慢慢讓自己平靜下來(lái)，理清了思路，告訴孩子：媽媽哭，是因?yàn)閶寢尡荒愀袆?dòng)了，媽媽因?yàn)閾碛心氵@樣棒的兒子而自豪!

　　然后，她開(kāi)始認(rèn)真地給孩子解釋了他的世界里永遠(yuǎn)離不開(kāi)也回避不了的”瞎“和”盲“：

　　”瞎“是由”目“和”害“字組成，眼睛生病了就用”瞎“來(lái)表示;小伙伴叫你”瞎子“是因?yàn)槟阍绠a(chǎn)導(dǎo)致眼睛生病了，他們沒(méi)有惡意;”盲“是由”亡“和一個(gè)”目“組成，表明眼睛已經(jīng)死掉不起作用看不見(jiàn)了。也是因?yàn)槟憧床坏叫』锇?，他們很希望你和他們一樣能看到才這么說(shuō)的，大家都喜歡你!

　　王蘊(yùn)聽(tīng)完，想了想又問(wèn)：媽媽?zhuān)阌X(jué)得”瞎子'和“盲人”哪個(gè)更好呢?

　　媽媽思索了一下，做出了這樣的解釋?zhuān)貉劬κ切撵`的窗戶(hù)，眼睛雖然害病了，但是窗戶(hù)還在，你可以通過(guò)它來(lái)感受世界!媽媽認(rèn)為“瞎子”是一個(gè)非常美好的稱(chēng)呼!

　　王蘊(yùn)聽(tīng)了開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁矚g瞎子這個(gè)美好的稱(chēng)呼!”

　　正是有一對(duì)智慧、堅(jiān)強(qiáng)、陽(yáng)光的父母，王蘊(yùn)也在“瞎子”這個(gè)美好的祝福聲中，身心健康地成長(zhǎng)為一名陽(yáng)光少年!

　　一歲多有自主吃飯需求的時(shí)候，媽媽就讓他自己吃，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得他看不見(jiàn)就不會(huì)吃飯去喂他;3歲上幼兒園自己就可以照顧好自己的吃飯、穿衣，還學(xué)會(huì)洗小襪子和小褲子。和別人家的孩子沒(méi)有兩樣，甚至更能干一些。

　　正是因?yàn)閺男”划?dāng)做“一個(gè)普通的生命”對(duì)待，王蘊(yùn)并不覺(jué)得自己特殊。他不僅會(huì)和普通人一樣用“我看見(jiàn)”來(lái)形容自己通過(guò)其他感官感知的世界，沒(méi)有“看見(jiàn)”“看不見(jiàn)”的區(qū)別，而且，筆下的世界往往比很多明眼人更加豐富多彩。

　　王蘊(yùn)還很自信，母親很有感觸地說(shuō)，在王蘊(yùn)小的時(shí)候，父母還不知該向別人如何介紹這個(gè)失明的兒子，王蘊(yùn)已經(jīng)自己說(shuō)：“我看不見(jiàn)的，你們別害怕哦!”王蘊(yùn)的自我介紹不僅讓旁人不會(huì)另眼相看，還讓起初有點(diǎn)糾結(jié)的父母更加釋然了。

　　“德”是做人的根基，在“育人先育德，做事先做人”(如今已經(jīng)成為王蘊(yùn)的家訓(xùn))的家庭教育理念下，王蘊(yùn)學(xué)會(huì)了分享，懂得了感恩，懂得了如何愛(ài)別人。懂事的他不僅說(shuō)到做到，甚至做得更好。

　　培養(yǎng)獨(dú)立自主

　　為他提供更多的體驗(yàn)

　　在王蘊(yùn)母親看來(lái)，“我覺(jué)得兒子很優(yōu)秀，是因?yàn)槭紫人诓粩嗟嘏ψ鲆粋€(gè)善良的人，其次，他在不斷地努力做一個(gè)品德高尚的人，這是我看重的。 德是做人的根基，有了它，就好比樹(shù)有了養(yǎng)分，繁茂是必然的。"

　　而落實(shí)在家庭教育上，這對(duì)睿智的父母覺(jué)得，不能把王蘊(yùn)當(dāng)作一個(gè)特別的孩子，也要培養(yǎng)他獨(dú)立自主的能力，同樣要為他提供更多的體驗(yàn)。

　　于是，王蘊(yùn)的父親帶著兒子學(xué)習(xí)彈鋼琴、吹笛子、游泳、騎車(chē)，甚至嘗試戶(hù)外越野挑戰(zhàn)等常人認(rèn)為對(duì)于盲人幾乎是不可能的技能。至今，王蘊(yùn)已經(jīng)參加過(guò)兩次半程馬拉松比賽，還先后徒步五臺(tái)山、武功山、杭州群山等地。

　　王蘊(yùn)在長(zhǎng)城徒步

　　2016年，王蘊(yùn)和父母一起爬了長(zhǎng)城。他激動(dòng)地寫(xiě)道：

　　“開(kāi)始爬了，長(zhǎng)城上風(fēng)很大，人出奇的少，這讓我更加壯大了膽子，甩開(kāi)爸爸，拿出盲杖獨(dú)自開(kāi)始爬。一邊上，一邊用手觸摸著邊上的城磚和規(guī)律有序的垛口，耳邊傳來(lái)的是長(zhǎng)城歷史的解說(shuō)，我仿佛乘著風(fēng)穿越到了遠(yuǎn)古……

　　征服了兩座長(zhǎng)城，居然沒(méi)有找到想象中爬長(zhǎng)城艱難挑戰(zhàn)的感覺(jué)，爸爸說(shuō)那是因?yàn)槲以?jīng)克服了很多很多比爬長(zhǎng)城更艱巨的困難，我頓時(shí)明白了每當(dāng)遇到困難時(shí)媽媽說(shuō)給我的道理： 你每戰(zhàn)勝一個(gè)困難，你的心理舒適區(qū)就會(huì)擴(kuò)大一點(diǎn)。

　　我想，無(wú)論是視障者還是健視者，只要敢于挑戰(zhàn)自己，心理舒適區(qū)就會(huì)不斷擴(kuò)大，困難就會(huì)相對(duì)減少。也許當(dāng)你能夠完全戰(zhàn)勝自己的時(shí)候，你就是一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的超人了吧。”

　　珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)

　　用盡全力認(rèn)真對(duì)待

　　為了給王蘊(yùn)更好的教育，父母考察了北京、天津、上海、南京、廣州等地的盲校，最后選擇帶他入讀上海盲童學(xué)校。“據(jù)說(shuō)就是因?yàn)樯虾Ｃば５膶W(xué)生可以考大學(xué)，當(dāng)初的選擇現(xiàn)在看來(lái)太明智了。"

　　王蘊(yùn)家住松江大學(xué)城附近，距離盲童學(xué)校很遠(yuǎn)。從初中開(kāi)始，王蘊(yùn)就在父母的鼓勵(lì)下乘坐公交車(chē)、地鐵等公共交通獨(dú)自上學(xué)放學(xué)。

　　王蘊(yùn)了解父母的用心良苦：

　　“體驗(yàn)這些不是為了向別人證明我有多能干，而是因?yàn)槲夷懽颖容^小，這樣一方面可以鍛煉我的膽量，另一方面培養(yǎng)我做事情的堅(jiān)持性和對(duì)于未知的應(yīng)對(duì)、挑戰(zhàn)能力。此外還有 ，他們認(rèn)為我應(yīng)該享有明眼孩子一樣嘗試各種可能的權(quán)利。"

　　盲童學(xué)校的班主任方雪娟也記得，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，王蘊(yùn)報(bào)名參加1500米長(zhǎng)跑。“在學(xué)校訓(xùn)練時(shí)，王蘊(yùn)還曾經(jīng)跑步撞到樹(shù)上。我們都擔(dān)心他心里會(huì)有恐懼，沒(méi)想到他不但繼續(xù)參加比賽，還取得了好成績(jī)。"

　　方雪娟說(shuō)，王蘊(yùn)的家教給她留下深刻印象，父母教育以德為先，將王蘊(yùn)培養(yǎng)得非常獨(dú)立自強(qiáng)，自我管理能力很強(qiáng)。王蘊(yùn)善于發(fā)問(wèn)，遇到不懂得問(wèn)題就隨時(shí)問(wèn)老師和家長(zhǎng)。在課堂上，王蘊(yùn)的注意力集中，學(xué)習(xí)效率很高，是非常有學(xué)習(xí)計(jì)劃的好學(xué)生。

　　在獨(dú)立自主的精神培養(yǎng)和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭氛圍熏陶下，王蘊(yùn)從小就愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)找各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，小學(xué)考出了竹笛10級(jí)，鋼琴也達(dá)到8級(jí)，參加過(guò)松江區(qū)、長(zhǎng)寧區(qū)和盲校的殘疾人樂(lè)團(tuán)，2017年和2018年，先后獲評(píng)“長(zhǎng)寧好青年”和“上海市三好學(xué)生”。

　　2016年，王蘊(yùn)參加全國(guó)盲人英語(yǔ)演講競(jìng)賽，斬獲二等獎(jiǎng)。“在學(xué)校集訓(xùn)時(shí)，王蘊(yùn)一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)脫口而出，不少學(xué)校的英語(yǔ)教師都成為了他的‘粉絲’。"平日里，聽(tīng)英語(yǔ)新聞廣播、閱讀英文書(shū)籍都是王蘊(yùn)所愛(ài)。

　　王蘊(yùn)在參加市未來(lái)杯英語(yǔ)演講的表演

　　上海特殊教育的發(fā)展也成為他們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基石。2002年盲童參加高考以來(lái)，他們得到了許多關(guān)心，有專(zhuān)用考場(chǎng)和盲文、大字號(hào)試卷，考試延長(zhǎng)時(shí)間，平等接受教育和參加高考，成為他們?nèi)谌肷鐣?huì)、殘健融合的光明之路。

　　而在王蘊(yùn)自己看來(lái)：

　　高考，對(duì)于普通孩子來(lái)說(shuō)是再平常不過(guò)的事情，而于我們卻成了難得的機(jī)會(huì)。正因?yàn)槿绱?，我們更?yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，樹(shù)立高遠(yuǎn)的理想，努力學(xué)習(xí)，回饋母校，回報(bào)社會(huì)。

　　回報(bào)社會(huì)

　　讓視障孩子逆光翱翔

　　在父母的引導(dǎo)下，王蘊(yùn)越來(lái)越多地走出家門(mén)、校門(mén)，參與社會(huì)活動(dòng)，自信心慢慢樹(shù)立起來(lái)，成為一個(gè)陽(yáng)光燦爛的小伙子。這讓王蘊(yùn)開(kāi)始更多地思考—— 盲童獲得了社會(huì)更多的關(guān)懷和支持，也應(yīng)該回饋社會(huì)。

　　王蘊(yùn)和同學(xué)共同參加市未來(lái)杯社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目決賽的鏡頭，他們的“逆光翱翔”項(xiàng)目獲得二等獎(jiǎng)

　　2016年5月15日，“逆光翱翔"公益團(tuán)隊(duì)參加了在顧村公園舉行的通過(guò)跑步為西藏盲童捐款的活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)為西藏日喀則盲童學(xué)校的朋友們送去了親手制作的禮物以及寫(xiě)給他們的信。

　　曾有一位華東師范大學(xué)的教授評(píng)價(jià)王蘊(yùn)說(shuō)，“你讓我看到了新一代盲童最陽(yáng)光的一面。"

　　正如王蘊(yùn)在“逆光翱翔”中的一段開(kāi)學(xué)感言里寫(xiě)到的那樣：

　　有人疑惑：你們自己是殘疾人，本身就需要幫助，又怎么能幫助他人呢?其實(shí)，殘疾只是某一方面的功能障礙，并不代表我們什么都不行。每個(gè)人的身上都有著自己的能量，只要有心總可以幫助他人，這與殘疾與否并沒(méi)有直接聯(lián)系。

　　最后，小編還是忍不住貼一段王蘊(yùn)在高三開(kāi)學(xué)典禮上的演講：

　　如果你認(rèn)為“盲”只是你的一個(gè)特點(diǎn)，而不是缺陷，勇敢挑戰(zhàn)自己，也許有一天你可以為你的“盲”而自豪!

　　在我的記憶中，父母從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為我和別的孩子有什么不同。所以，許多看起來(lái)對(duì)盲童是不可思議的事情，在我看來(lái)卻是理所當(dāng)然的。

　　其實(shí)，很多時(shí)候，我們畏懼困難不是由于視力上的障礙，而是由于很多人為的暗示讓我們失去了自信，久而久之就會(huì)產(chǎn)生一種思想：一旦自己辦不到的，便歸因于視力上的障礙;

　　長(zhǎng)此以往，這種自怨自艾的思想也許就變成了人生最大的障礙。

　　所以，無(wú)論是誰(shuí)，永遠(yuǎn)都不要人為地給自己或者別人的人生設(shè)限。