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幼兒園大班教案設(shè)計(jì)范文

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幼兒園大班教案設(shè)計(jì)范文

  讓幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的興趣。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園大班教案設(shè)計(jì)的相關(guān)資料,希望對(duì)你有幫助!

  幼兒園大班教案設(shè)計(jì)篇一

  小明的家

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的興趣。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、全家福照片一張。

  2、幼兒人手一個(gè)小筐,筐內(nèi)有照片若干(碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片)

  3、《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)P11)

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入:介紹本次活動(dòng)的目的——做客

  1、師:寶寶們,今天老師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹?,你們開心嗎?

  可是去別人家里做客,是有一定的要求的,有沒有哪個(gè)寶寶來說一說?(讓小朋友自由討論,分別請(qǐng)寶寶說一說)

  師小結(jié):去別人家里做客,首先我們要有禮貌,要向主人家的大人們問好,然后呢要換鞋,注意衛(wèi)生,不能把客人家里弄臟,最后也是最重要的,不能隨便去碰主人家里的東西。

  2、師:好,讓我們開著火車去小明家里吧。(播放背景音樂,開火車去小明家里)

  二、具體過程:

  1、目的地已到,請(qǐng)寶寶們下車。

  師:寶寶,小明家已經(jīng)到了,我們到站了,要下車嘍。我們先來敲敲門,然后呢?fù)Q好鞋子,進(jìn)小明家里。

  2、出示全家福照片(播放PPT1),引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

  (1)師:“瞧,寶寶們看,一進(jìn)門的地方掛著小明家的全家福,照片里有許多人,哪個(gè)寶寶說說都有誰?”(請(qǐng)寶寶說一說)

  師小結(jié):照片里有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明,這些都是小明的家人,是小明最親近的人。

  (2)師:“那照片里一共有多少人呢?”(師指一指,寶寶說一說,師幼共同點(diǎn)數(shù),說出總數(shù))

  師小結(jié):照片里一共有七個(gè)人,我們從左往右要一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù),不能把小明的家人漏下哦。

  3、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

  (1)根據(jù)鞋柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。

  師:“看完了小明的家人,我們緊接著來參觀小明的家嘍,先走進(jìn)玄關(guān)看一看,這里有一面大大的鏡子,還有一個(gè)鞋柜(播放PPT2),我們來看看小明家的鞋柜里有什么樣的秘密,等等等等。”(老師裝作神秘狀態(tài))

  師:“這是小明家的鞋柜,里面有許多許多的鞋子,看,有大大的鞋子是媽媽的,有漂亮的鞋子是媽媽的,還有小小的鞋子是小明的,那究竟有多少雙鞋子呢?小明說數(shù)對(duì)了才能接著參觀他的家哦!”(師帶領(lǐng)幼兒一起手口一致共同點(diǎn)數(shù),請(qǐng)寶寶一起說一說,師小結(jié)總數(shù)和方法)

  (2)根據(jù)碗柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。

  師:“寶寶,用你們的小鼻子聞一聞,那是什么味道啊?”

  寶寶:“是香香的味道。”

  師:“原來是小明的媽媽在給寶寶們做好吃的呢,那我們就進(jìn)小明家的廚房看一看吧!”(播放PPT3)

  師:這是小明家碗柜的照片,這次我想請(qǐng)一個(gè)寶寶來數(shù)一數(shù)小明家里有幾只碗?(師請(qǐng)個(gè)別幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),師小結(jié)總數(shù)和方法)

  (3)根據(jù)衣櫥照片手口一致點(diǎn)數(shù)。

  師:“剛剛經(jīng)過香噴噴的廚房,接下來我們向著下一個(gè)參觀的地方出發(fā)——臥室(播放PPT4),臥室是寶寶和爸爸媽媽睡覺的地方,這里有床,還有放衣服的地方,衣櫥,下來,我們打開衣櫥看一看,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)里面有幾件衣服?”(請(qǐng)寶寶們一起手口一致地點(diǎn)數(shù),師小結(jié)總數(shù)和方法)

  師小結(jié):剛才我們參觀了小明家的玄關(guān)、廚房、臥室,還重點(diǎn)看了小明家的鞋柜、碗柜、衣櫥,一起數(shù)了數(shù)有多少雙鞋子,多少只碗,多少件衣服,主要是學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)的方法,要小手點(diǎn)好一個(gè),小嘴說一個(gè),要按照順序,這樣數(shù)數(shù)就不會(huì)多不會(huì)少,也不會(huì)漏掉啦。小朋友們真是聰明,接下來,老師給小朋友們準(zhǔn)備了更大的挑戰(zhàn)哦。

  4、幼兒拿小筐里的物件進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  師:“在你們的椅子底下,老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一些小圖片,想請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)究竟有幾張,都不一樣哦,自己數(shù)完的小朋友還可以數(shù)給旁邊的小朋友聽。”(播放PPT5)

  5、完成《幼兒畫冊(cè)》的練習(xí),鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  延伸:

  再寶寶們自己操作點(diǎn)數(shù)以及完成畫冊(cè),寶寶點(diǎn)數(shù)熟練以后,可以增加點(diǎn)數(shù)數(shù)量至7。

  幼兒園大班教案設(shè)計(jì)篇二

  9的減法游戲

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)9的減法。

  2、體驗(yàn)減法游戲的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】水彩筆、數(shù)字罐、筆、數(shù)字卡片。

  【活動(dòng)過程】

  一、游戲:減筆接力

  將幼兒分成9人一組,玩“減筆接力”游戲,體驗(yàn)減法變少的含義。

  師:第一個(gè)小朋友從裝有9支筆的杯子里拿出一支,并說9-1=8,再把杯子傳下去,在再拿出1支筆,說出8-1=7,這樣一直減到1-1=0,比一比,看哪組傳的塊,減得準(zhǔn)。

  活動(dòng)指導(dǎo):以“游戲”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  二、游戲:看誰算得快

  (1)根據(jù)生活情境,口述應(yīng)用題,引導(dǎo)幼兒寫出算式。

  (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)情境,自編9的減法應(yīng)用題,一人編題,其它幼兒列算式。

  三、游戲:青蛙跳水

  教師出題,幼兒列式計(jì)算,共同玩“青蛙跳水”游戲。

  活動(dòng)延伸:組織幼兒玩“找朋友”的游戲。

  活動(dòng)反思:

  幼兒對(duì)本次活動(dòng)比較感興趣,通過游戲的方法,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。有的游戲環(huán)節(jié),幼兒沒聽清游戲要求就要開始動(dòng)手操作了,有點(diǎn)亂。下次再組織數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí),我一定會(huì)注意!

  活動(dòng)評(píng)析:

  教師為幼兒提供了大量的數(shù)學(xué)操作用具,幼兒以小組為單位,分組進(jìn)行分類實(shí)踐活動(dòng),幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行操作,激發(fā)幼兒求知的興趣,通過不斷探索,體驗(yàn)到成功的樂趣。在活動(dòng)中,教師運(yùn)用游戲法、同伴評(píng)價(jià)法,充分發(fā)揮幼兒的主體地位,培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),順利地完成了教學(xué)任務(wù)。

  幼兒園大班教案設(shè)計(jì)篇三

  他們需要關(guān)愛

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  ⒈了解殘疾人生活中遇到的種種困難。

 ?、伯a(chǎn)生尊敬關(guān)愛殘疾人的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

 ?、薄肚钟^音》舞蹈錄象。

 ?、灿嘘P(guān)報(bào)道殘疾人自強(qiáng)不息的錄象。

 ?、痴n前收集一些殘疾人用的物品。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

 ?、毙∨笥眩銈兿氩幌肟匆粋€(gè)舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)

 ?、材阌X得這個(gè)舞蹈好看嗎?漂亮嗎,他們表演的是什么?這個(gè)舞蹈有一個(gè)名字,叫千手觀音。那你們知道跳這個(gè)舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣,他們是殘疾人)

  教師介紹:這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的,他們都是殘疾人。

 ?、衬悄銈冎朗裁礃拥娜私袣埣踩藛?(有的眼睛看不見,有的沒有手,有的沒有腿,也有的耳朵聽不見、嘴巴不會(huì)說-------既身上有殘疾的叫殘疾人)

  殘疾人他們是身體上缺陷,所以是殘疾人。

  那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來體驗(yàn)體驗(yàn)。

  二、體驗(yàn)殘疾人的生活

 ?、卑缑と?。

  請(qǐng)小朋友拿出白布把雙眼蒙上

  走路:從一個(gè)桌子地方走到另外一個(gè)地方,注意不要碰到別人或是桌子。

  撿積木:請(qǐng)幾個(gè)小朋友去把傘在地上的積木撿起來。

  (幼兒講述體會(huì))你剛剛扮演盲人的時(shí)候你心里的感覺是什么樣的,做那些事情覺得怎樣?

  盲人平時(shí)生活中還會(huì)遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過馬路、看報(bào)紙電視)

 ?、舶缡謿埖娜?。

  請(qǐng)一只手放在胸前幼兒折紙

  請(qǐng)兩只手背在后面的幼兒疊衣服

  (幼兒講述體會(huì))手殘的人平時(shí)生活中還會(huì)遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)

  小結(jié):除了眼睛看不見的,手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的,他們會(huì)遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)

  殘疾人他們的雖然身體殘疾,但是他們不怕困難,努力想辦法去克服困難。下面,我們一起看一下殘疾人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)。

  三、學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神

  ⒈觀看《殘奧會(huì)》。

  提問:剛才你看到了什么?這個(gè)人是什么地方殘疾的?他參加的是什么運(yùn)動(dòng),殘疾人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)得怎樣?

  分別觀看圖片,知道殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

  四、幫助殘疾人

 ?、睂?duì)殘疾人產(chǎn)生關(guān)愛

  殘疾人原來他們的毅力很堅(jiān)強(qiáng)。那我們剛剛有幾個(gè)小朋友在扮演的時(shí)候,有些小朋友都在笑,你們覺得該不該笑?、

  那我們以后看到他們應(yīng)該怎樣?尊敬,關(guān)心他們,不能嘲笑看不起他們。

 ?、残袆?dòng)上的幫助關(guān)心殘疾人

  ⑴社會(huì)

  我們社會(huì)上也很關(guān)心殘疾人,是怎么幫助他們的?

  這是什么?是為什么樣子的殘疾人設(shè)置的,可以給他們帶來怎么樣的方便?

  這些都是無障礙設(shè)施:電梯、公交車、盲人道……

 ?、谱陨绾螏椭鷼埣踩?/p>

  如果你平時(shí)碰到了殘疾人,你會(huì)怎么來幫助他們?

  幫盲人過馬路,幫他們推輪椅,幫他們搬東西……

  殘疾人他們雖然身體殘疾,但是他們毅力很堅(jiān)強(qiáng),我們平時(shí)要學(xué)會(huì)幫助關(guān)心他們。

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