幼兒園舞蹈教案大全
讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和變化,用各種身體姿勢(shì)創(chuàng)編毛毛蟲變蝴蝶過程中的表情、姿態(tài)、動(dòng)作。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園舞蹈教案的相關(guān)教案,老師們快來看看吧!
幼兒園舞蹈教案范文一
毛毛蟲變蝴蝶
【活動(dòng)背景】
開展“可愛的蟲蟲”主題活動(dòng)期間,各種各樣的小蟲子成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn),毛毛蟲變蝴蝶的神奇過程尤其吸引大家。孩子們喜歡翻看毛毛蟲變成蝴蝶的教材圖畫,圖書角里《好餓好餓的毛毛蟲》圖書也成了孩子們的最愛。我發(fā)現(xiàn)“毛毛蟲變蝴蝶”這個(gè)題材非常適合進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。因此,精心制作了“毛毛蟲變蝴蝶”的動(dòng)畫課件和音樂,借助動(dòng)畫以及段落分明的音樂,讓孩子感受音樂的節(jié)奏和變化,用各種身體姿勢(shì)表現(xiàn)毛毛蟲到蝴蝶的變化過程。這既滿足了幼兒的興趣需要,又幫助幼兒體驗(yàn)到自由表達(dá)和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受音樂的節(jié)奏和變化,用各種身體姿勢(shì)創(chuàng)編毛毛蟲變蝴蝶過程中的表情、姿態(tài)、動(dòng)作。
2、能與同伴友好商量、合作,創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
3、充分體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道毛毛蟲變成蝴蝶的過程(卵——毛毛蟲、毛毛蟲——繭、繭——蝴蝶),有蝴蝶飛舞的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)材料:“毛毛蟲變蝴蝶”的課件和音樂。第一段和第二段音樂節(jié)選自莫扎特的《小步舞曲》,第三段音樂節(jié)選自肖邦的《仙女圓舞曲》,課件設(shè)計(jì)剪輯自《好餓好餓的毛毛蟲》視頻文件。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):根據(jù)音樂的節(jié)奏和變化,用頭、手、軀干動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。
難點(diǎn):理解音樂性質(zhì),用相應(yīng)的姿態(tài)、表情、動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
【活動(dòng)過程】
一、完整欣賞音樂,感受音樂節(jié)奏的變化,聯(lián)想毛毛蟲變蝴蝶的過程。
1、回憶毛毛蟲變蝴蝶的過程。
2、第一次欣賞音樂。
師:現(xiàn)在大家來聽一段毛毛蟲變成蝴蝶的音樂。聽完以后告訴我聽起來感覺怎么樣?(感覺很優(yōu)美、歡快;聽起來想跳舞……)
3、第二次欣賞音樂,并播放“毛毛蟲變蝴蝶”的課件。
師:老師把毛毛蟲變成蝴蝶的過程配進(jìn)了音樂里。我們來看一看。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想。我們?cè)鯓佑蒙眢w表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶,
師:請(qǐng)遙遙和成成來表演一下。(身體扭動(dòng)變成毛毛蟲,雙臂學(xué)蝴蝶飛)
二、分段欣賞音樂,進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。
1、感受第一段音樂,大膽創(chuàng)編卵變成毛毛蟲的過程。
(1)欣賞音樂的第一部分,引導(dǎo)幼兒用身體、手臂創(chuàng)編毛毛蟲爬、鉆的動(dòng)作。
師:我們來聽聽卵變成毛毛蟲活動(dòng)的這段音樂,大家想想卵是怎樣活動(dòng)的,我們可以怎樣將自己變成毛毛蟲。
師(根據(jù)幼兒回答不斷追問):毛毛蟲怎樣從卵里出來的?怎樣扭動(dòng)?毛毛蟲往樹上爬的時(shí)候,它的身體該怎么樣動(dòng)?能加上一點(diǎn)身體方向的變化嗎?除了身體能變成毛毛蟲,還能用哪個(gè)部位變成毛毛蟲?做什么動(dòng)作看起來像毛毛蟲爬?
(2)集體表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
師:我們跟著音樂來跳一跳卵變成毛毛蟲的舞,要注意動(dòng)作與節(jié)奏的配合,把你們喜歡的動(dòng)作用上。
(3)請(qǐng)大家欣賞同伴的表演,并評(píng)價(jià)。
(4)再次集體表演,進(jìn)行表情的突破。
師:舞蹈不光要有動(dòng)作,還要有表情。想想好奇的毛毛蟲有怎樣的表情,該怎樣做?(睜大眼睛、要笑、嘴巴要張開)我們配上表情再來一次,我想看到最可愛的毛毛蟲。
(5)評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。
師:有了表情,毛毛蟲變得可愛極了。
2、感受第二段音樂,大膽創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲變成蛹的過程。
(1)欣賞毛毛蟲變成蛹的音樂。
師:這段音樂是毛毛蟲的身體變成了蛹,邊聽邊想想它是怎樣變成蛹的。
(2)根據(jù)音樂的情緒,創(chuàng)編毛毛蟲吐絲、纏絲的動(dòng)作。
師:音樂變慢了。毛毛蟲慢慢地、小心地開始吐絲把自己包起來。它怎樣吐絲的?(引導(dǎo)幼兒用手臂往身體的上面、下面、旁邊、前面等方位,用站著、跪著、蹲著等姿態(tài)表現(xiàn)“吐絲”。)
(3)集體練習(xí),充分體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂。
師:你們都編出了自己的動(dòng)作,想想毛毛蟲現(xiàn)在的心情,該用怎樣的表情來跳毛毛蟲變成蛹的舞蹈?
(4)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。師:你們能配合音樂的節(jié)奏,動(dòng)作慢了下來,看上去很美。
3、感受第三段音樂,與同伴互動(dòng)。
(1)欣賞毛毛蟲變成蝴蝶的音樂,運(yùn)用已有的蝴蝶飛的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。表現(xiàn)毛毛蟲歡快地飛舞。
(2)與同伴互動(dòng),表現(xiàn)毛毛蟲變成蝴蝶后的心情。
師(根據(jù)幼兒回答不斷追問):毛毛蟲終于變成了蝴蝶,它多么高興啊。你能用什么樣的動(dòng)作把快樂的蝴蝶跳出來?動(dòng)作很優(yōu)美,你和朋友打招呼了嗎?蝴蝶怎樣打招呼?你們一起慶祝了嗎?怎樣轉(zhuǎn),用什么樣的步伐?還能用什么步?太好了。你們會(huì)用這么多的動(dòng)作和步伐。
(3)集體練習(xí),充分體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
師:讓我們一起跳起來吧。注意和音樂、朋友的配合。
(4)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。師:你們不僅自己會(huì)跳,還能和朋友合作。真是一群快樂的小蝴蝶。
4、完整隨音樂表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。
(1)幼兒完整表現(xiàn)創(chuàng)編。
師:剛才小朋友們自己編出了毛毛蟲變蝴蝶的舞蹈,我們連起來跳一次,一定要注意音樂的節(jié)奏和變化。有表情地跳出毛毛蟲變蝴蝶的舞蹈。
(2)欣賞同伴的舞蹈,并評(píng)價(jià)。
(3)再次完整表現(xiàn)創(chuàng)編,體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。
三、分組協(xié)商,運(yùn)用彩帶進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)編。
1、出示彩帶。引起幼兒的興趣。
師:和朋友商量一下怎么把彩帶用到剛才的舞蹈里。
2、幼兒到場(chǎng)地的四周取彩帶,并和同伴商量。
3、請(qǐng)幼兒說說商量的結(jié)果后,教師播放音樂,幼兒自由使用彩帶跳起舞蹈,
4、教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)。
師:你們能靈活運(yùn)用彩帶,每一組都用得不一樣,還能和音樂配合,很好。
四、欣賞教師的舞蹈,在教師的舞蹈里尋找自己的動(dòng)作,再次體驗(yàn)創(chuàng)編的成功感。
1、欣賞教師舞蹈。
師:老師把小朋友剛才編的動(dòng)作都編進(jìn)了舞蹈里,你們想看嗎?感覺怎么樣?
2、和教師一起再次表現(xiàn)舞蹈。
五、結(jié)束。
愉快的“小蝴蝶”飛到操場(chǎng)玩耍。
幼兒園舞蹈教案范文二
《熱情的非洲》
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
本班幼兒年齡在6歲左右,這個(gè)年齡段的幼兒愛學(xué),好問,有極強(qiáng)的求知和創(chuàng)作欲望,合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)也逐漸增強(qiáng)。本月我班的主題是《我奇怪我發(fā)現(xiàn)》,在主題下我們開展了很多與主題相關(guān)的活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們還帶領(lǐng)幼兒觀看了很多原始森林的視頻和圖片。在一段非洲原始森林的視頻中,出現(xiàn)了一些非洲人生活的畫面,孩子們對(duì)他們的服飾和生活方式非常感興趣。于是我萌發(fā)了讓孩子們了解非洲的想法??墒欠侵揠x我們很遠(yuǎn),如何能找一個(gè)切入點(diǎn),這確實(shí)讓我煞費(fèi)了腦筋。我查閱了很多資料,終于了解到了他們獨(dú)特的打招呼方式。本次活動(dòng)我以游戲?yàn)檩d體,在音樂的熏陶與提示下,讓孩子們感受非洲人的熱情和獨(dú)特的文化。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、充分感受非洲音樂的熱情奔放,愿意用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏做基本動(dòng)作,并掌握邀請(qǐng)游戲的規(guī)則和方法。
3、積極參加游戲活動(dòng)并感受與同伴交流的快樂。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作并按音樂節(jié)奏完成動(dòng)作。
難點(diǎn):掌握邀請(qǐng)游戲的規(guī)則和方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《非洲舞蹈》視頻
2、音樂《熱情的非洲》《獅子王》
3、化妝品
4、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:大致了解非洲的基本情況,學(xué)會(huì)一些相關(guān)的舞蹈動(dòng)作。
【活動(dòng)過程】
(一)律動(dòng)導(dǎo)入《獅子王》。
(二)學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。
1、引入主題。
師:小朋友們,剛才我們跳的是哪里的舞蹈呀?對(duì),是非洲的舞蹈。非洲人的個(gè)性熱情奔放,最喜歡用跳舞的方式來和別人交流。
2、觀看視頻。
師:今天,陳老師也給你們帶來了一段有趣的非洲舞,我們一起來看看他們是怎么跳舞的?(觀看舞蹈視頻)
3、教師第一次進(jìn)行動(dòng)作示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。
師:這個(gè)舞蹈有趣嗎?你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作?(抬腿、聳肩、顫腿并初步練習(xí))
師:他們聳了幾次肩抬的腿?我們?cè)賮砜匆豢?,他們聳了幾次肩再抬的?
4、教師組織幼兒第二次觀看視頻并示范,引導(dǎo)幼兒數(shù)節(jié)奏1——2——3——-抬
師:他們聳了幾次肩抬的腿?(三次)我們一起來試一下吧,(慢節(jié)奏練習(xí)1——2——3——抬四次,霍——霍——霍——哈四次。)
5、教師第三次進(jìn)行動(dòng)作示范,引導(dǎo)孩子加快速度及節(jié)奏練習(xí)。
師:如果陳老師加快速度,你們能不能完成?那我們加快速度來一次。
6、幼兒第一次聽音樂,跟老師復(fù)習(xí)動(dòng)作。
師:你們真的是太棒了,加快速度都難不倒你們。那要是陳老師給你們一段非洲音樂,你們能根據(jù)節(jié)奏把剛才的動(dòng)作跳出來嗎?那好,準(zhǔn)備,聽音樂。
7、幼兒第二次聽音樂,跟著老師做動(dòng)作。
師:小朋友們真是太棒了,可是有一個(gè)問題,剛才我們的音樂還沒完,怎么辦呢?
師:老師給你們想了一個(gè)好辦法,把我們?cè)瓉韺W(xué)的非洲舞蹈動(dòng)作加上,好不好!這一次小朋友們一定會(huì)跳的更好。(幼兒跟著老師做動(dòng)作)
(三)邀請(qǐng)舞
1、幼兒學(xué)習(xí)特別的打招方式。
師:你們真的是太棒了,這么快就學(xué)會(huì)了一個(gè)新的非洲舞??墒欠侵薜男∨笥烟柩?,不喜歡一個(gè)人跳。他們喜歡呼朋喚友,把朋友都招呼過來一起跳。你們平時(shí)是怎樣和朋友打招呼的呢?
師:那你們知不知道,非洲的小朋友是怎么打招呼的呢?看好哦,啊……。
師:來小朋友們,跟老師來學(xué)一學(xué),啊………。
2、游戲"打招呼"
師:那老師和你們打打招呼,啊………。
師:和你旁邊的小朋友打打招呼吧。
3、邊做動(dòng)作邊講解游戲規(guī)則。
師:接下來,我要來邀請(qǐng)朋友跳舞了,我看看,誰跳的最熱情,最認(rèn)真,我一眼就能發(fā)現(xiàn)他。
師:那沒有被邀請(qǐng)到的小朋友該怎么辦呢?你可以站在自己的位置上跟著跳。
4、師生跟著音樂跳一遍,幼兒在音樂中感受游戲規(guī)則。當(dāng)邀請(qǐng)到一個(gè)孩子上臺(tái)時(shí),音樂停止。
師:老師邀請(qǐng)了幾個(gè)小朋友呀?對(duì),每次只能邀請(qǐng)一個(gè)小朋友。
師:接下來,我們兩個(gè)會(huì)去邀請(qǐng)誰呢?準(zhǔn)備好哦。(邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來)
5、展示非洲化妝品,再次調(diào)動(dòng)幼兒激情。
師:怎么樣,累不累?剛才我們玩的都很開心,可是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題。有幾個(gè)小朋友跳的可好啦,可一直沒被朋友邀請(qǐng)到,好著急呀,怎么辦呢?
師:我有一個(gè)好辦法推薦給你們,看!這是什么?(非洲化妝品)非洲的小朋友在跳舞的時(shí)候呀經(jīng)常把自己打扮的很漂亮,很突出來吸引別人的注意。我為了能讓自己第一個(gè)就吸引到朋友的注意,我一定要把自己打扮的最閃亮!(邊說邊化)
師:怎么樣,我美嗎?你們想不想也是第一個(gè)吸引到朋友呢?陳老師今天也為你們準(zhǔn)備了化妝品(出示更多的化妝品,調(diào)動(dòng)幼兒的激情,請(qǐng)小朋友們,自己取化妝品。)請(qǐng)小朋友將筐子帶到座位上。
6、幼兒對(duì)折鏡子開始化妝。
師:開始化妝吧,一定要把自己打扮的最閃亮。
7、幼兒上位,進(jìn)行評(píng)價(jià)。
師:讓我看看,你們都化成什么樣子啦?
師:現(xiàn)在我們都準(zhǔn)備好了,我們的舞會(huì)馬上開始了,來吧。
(四)結(jié)束部分
完整音樂響起,舞會(huì)開始,幼兒和老師一起舞蹈,激發(fā)活動(dòng)至最高潮。
【課后反思】
《熱情的非洲》這節(jié)活動(dòng)我自覺得這算不上一堂非常完美的課,但這節(jié)課的結(jié)尾卻給了我一個(gè)驚喜,給他們充分的自由去表現(xiàn)自己,通過化妝舞會(huì)充分體驗(yàn)舞蹈動(dòng)作和非洲人的熱情。
上課一開始我設(shè)計(jì)了一個(gè)“感受律動(dòng)動(dòng)作”的環(huán)節(jié),孩子們很感興趣,課堂氣氛一下就活躍起來了,爭(zhēng)著搶著說自己所知道所看到的動(dòng)作。這一過程都是孩子們自己感受,自己看,自己做,老師只是在前面引導(dǎo)著。
這節(jié)課,給了我很多的感受和啟發(fā),當(dāng)然也有遺憾和不足之處,那就是:自己準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間太匆忙,對(duì)音樂節(jié)奏把握的不是很好。在以后的教學(xué)生涯中有待改進(jìn)。
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