幼兒問好禮儀小故事
學(xué)會問好是一種禮貌的方式，那么有哪些幼兒問好的小故事能夠幫助幼兒們的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幼兒問好禮儀小故事，供大家閱覽!
幼兒禮儀小故事1：孟母斷機
傳說孟子少時曾放松學(xué)習(xí)，孟母于是用刀割斷正在織的綢，來教育孟子不可停學(xué)。漢代劉向所著的《列女傳·母儀》中記載：“自孟子少時也，既學(xué)而歸。孟母方織，問曰：‘學(xué)何所至矣?’孟子曰：‘自若也’。母以刀斷其織，孟子懼而問其故。孟母曰：‘子之廢學(xué)，若吾斷其織也。夫君子學(xué)以立名，問則廣知，是以居則安寧，動則遠(yuǎn)害。而今廢之，何異于織績而食，中道廢而不為，寧能認(rèn)其夫子而長不乏糧食哉!’孟子懼，旦夕勤學(xué)不息，師事子恩，遂成天下之名儒。”
幼兒禮儀小故事2：青出于藍(lán)
《旬子·勸學(xué)》中記載：“青，取之于藍(lán)而勝于藍(lán);冰，水為之而寒于水”。這里的“藍(lán)”，不是指藍(lán)色，而是指藍(lán)草，可作青色染料。后用“青出于藍(lán)”比喻學(xué)生勝過老師。 強弩之末
指強弩所發(fā)之矢飛行已達(dá)末程，連輕薄的魯縞也穿不破了。比喻勢力已經(jīng)衰竭，不能再起作用。《三國志·蜀志·諸
葛亮傳》中有云：“此所謂強弩之末，勢不能穿魯縞也。”魯縞，古代為山東魯國的絲綢名產(chǎn)，為一種白色生絹，較薄。 廢學(xué)如斷織
漢代樂羊子中途停學(xué)，其妻引刀斷織以勸戒夫君的故事。意思是學(xué)習(xí)半途而廢，如同斷織于機上?！度龂?middot;蜀志·諸葛亮傳》：“羊子外出求學(xué)，一年來歸。妻跪問其故。羊子曰：‘久行懷思，無他異也。’妻乃引刀趨機而言曰：‘此織生自蠶繭，成于機杼，一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則損失成功，稽費時月。夫子積學(xué)，當(dāng)日知其所亡，以就懿德。若中道而歸，何異斷斯織乎?’羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不反。” 紅紫亂朱雜色亂正艷。比喻以異端亂正統(tǒng)，或邪說冒充真理。古人以朱為正色，紅、紫為雜色，或稱間色?！墩撜Z·陽貨》：“子曰：‘惡紫之奪朱也’。”
幼兒禮儀小故事3：男耕女織
我國古代社會家庭的自然分工方式。漢代諺語有云：“一夫不耕或受之饑，一婦不織或受之寒。”唐代田園詩人孟郊在《織婦詞》中說：“夫是田中郎，妾是田中女。當(dāng)年嫁得君，為君乘機杼。”田夫蠶妾，牛郎織女，日出而作，自給自足，是小農(nóng)經(jīng)濟的典型代表。
幼兒禮儀小故事4：絲絲入扣
指在織綢時，經(jīng)絲有條不紊地從扣眼中穿過，一一合拍，絲毫沒有差錯。清夏敬渠在《野叟嚗言》中寫道：“此為絲絲入扣：暗中拋素，如道家所云三神角舟不得近。近者被風(fēng)引回也。”
幼兒禮儀小故事5：千絲萬縷
比喻事物之間的種種密切、復(fù)雜、難以割舍的關(guān)系。宋代戴石屏《惟薄命》詞中有：“道旁楊柳依依，千絲萬縷，擰不住一分愁緒。”
例如有位小姐去一家電器單位應(yīng)聘，通知她去面試文秘，說好了時間是上午9點，可是那天因為她出門前打扮得太久，耽誤了時間，加上路上堵車，結(jié)果整整遲到了45分鐘。她到后，工作人員向她揚起手上一堆報名表對她說：“小姐，你不適合做文秘，只適合做老總。”
我國曾有這樣一個故事：元世祖忽必烈召見應(yīng)聘官員，其中有一個名叫胡石塘的學(xué)士，因為生性比較粗心，所以自己的帽子戴歪了也沒有發(fā)現(xiàn)。忽必烈看到他，就問：“卿有何才?”胡學(xué)士答：“治國平天下之學(xué)。”忽必烈忍不住笑了：“自己頭上的帽子都戴不平，還能平天下嗎?”可想而知，胡學(xué)士沒有能被朝廷錄用。他的失敗，就僅僅因為他頭上一頂戴歪了的帽子!可見，我國古代就已經(jīng)把衣冠的整齊與否同一個人的能力和性情相聯(lián)系并進(jìn)行評判了。
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