寶寶早教要注意哪些事項(xiàng)
寶寶早期的教育與以后的健康成長(zhǎng)有很大關(guān)系，家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)寶寶進(jìn)行早教時(shí)要注意有耐心哦。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的寶寶早教注意事項(xiàng)，希望對(duì)你有幫助。
寶寶早教注意事項(xiàng)
大包大攬
很多家長(zhǎng)一切都是圍著孩子轉(zhuǎn)，一切事情都替孩子干好了，實(shí)際上，孩子1歲以后就應(yīng)該培養(yǎng)他的獨(dú)立能力了，要不容易形成孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴。
不適當(dāng)?shù)臐M足
有的家長(zhǎng)不論孩子替什么樣的要求都會(huì)滿足，美其名曰為了孩子自己再苦再累都是應(yīng)該的。實(shí)際上，這無形中就縱容了孩子，讓他提出越來越多的無理要求。
不理解寶寶
有的家長(zhǎng)認(rèn)為一兩歲的孩子有什么想法，教育孩子完全從自身的角度出發(fā)，這樣不對(duì)等的教育，不僅滿足不了寶寶的需求，同時(shí)也不利于親子關(guān)系的發(fā)展。
不良的榜樣
俗話說，父母是孩子的第一任老師。有的家長(zhǎng)說話不注意，帶有各種臟字，一兩歲的孩子對(duì)語言特別敏感，很快就學(xué)會(huì)了。
教育不一致
有的家庭老一輩和父母之間在教育孩子方面有沖突，父母教育孩子，老一輩的就護(hù)著，這樣就會(huì)讓教育的作用大打折扣，也會(huì)降低寶寶對(duì)父母的尊重和信任。
發(fā)脾氣
有的父母脾氣比較急，寶寶做錯(cuò)了事情，便會(huì)大發(fā)雷霆，開始的時(shí)候?qū)殞氂X得好玩，時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶也學(xué)會(huì)了。
體罰后反悔
有的家長(zhǎng)孩子做錯(cuò)事就進(jìn)行懲罰，懲罰后自己又后悔，這會(huì)讓寶寶很迷茫，感到無所適從。
寶寶早教注意要點(diǎn)
抓感覺知覺的訓(xùn)練
這是嬰兒早教中智力啟蒙的第一步，就是讓寶寶及早地認(rèn)識(shí)周圍的世界。具體做法是，創(chuàng)造條件讓寶寶廣泛接觸各種顏色、形狀的物品，從玩具到家里的擺設(shè)。除了看之外，應(yīng)該讓寶寶用手去摸、去擺弄，從而體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)它們。1歲的寶寶喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西，這是他們認(rèn)識(shí)世界的特殊方法。通過多看、多摸、多擺弄，他們就會(huì)懂得一些粗淺的知識(shí)，使感覺和知覺變得更敏銳，智力也自然相應(yīng)得到提高。
培養(yǎng)記憶力
寶寶稍大些了、能獨(dú)立說話了，就可以教他背誦簡(jiǎn)單的兒歌。三歲左右的寶寶，可以讓他背誦簡(jiǎn)短的詩歌和小故事，同時(shí)可以鍛煉寶寶把自己的玩具或小衣服放在一 定的地方，有目的地讓寶寶自己去找，這是培養(yǎng)寶寶記憶力的好方法。認(rèn)字、數(shù)數(shù)也是鍛煉記憶力的方法，可以交替進(jìn)行。
鍛煉思維想象能力
先鍛煉他們分析、歸類的能力?？梢宰寣殞殢囊恍┩婢呋蚣揖咧姓J(rèn)出某種東西來，也可以教他們分清自己的小手、小腳和五官。然后鍛煉寶寶從一大堆積木中挑出顏 色和形狀一樣的積木，逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。三歲后可以讓寶寶做簡(jiǎn)單的積木拼湊游戲了。培養(yǎng)寶寶的想象力，也是從游戲開始的，父母可徒手或利 用小玩具做模仿游戲，如用手做成兔、雞的樣子，問寶寶像不像。還可以讓寶寶摟著布娃娃睡覺，用勺子給它喂飯等。這些可以使寶寶展開想象的翅膀。寶寶更大一 些，可以先給他們講童話或小故事，豐富他們的想象力，為培養(yǎng)創(chuàng)造力做好準(zhǔn)備。
寶寶早教要注意的問題
早期教育不等同于教育訓(xùn)練
早教不是單純的找老師給孩子上課額外強(qiáng)加給孩子訓(xùn)練，家長(zhǎng)要做到“以情為先”、“以養(yǎng)為主、教養(yǎng)結(jié)合”，每天至少花一小時(shí)與孩子語言交流，與他們?cè)谏詈陀螒蛑辛己没?dòng)等。 專家指出，嬰兒從出生那刻起，就是有能力的學(xué)習(xí)者，家長(zhǎng)要關(guān)注并培養(yǎng)其身體、情感、認(rèn)知、社會(huì)活動(dòng)能力等。
早教需順應(yīng)孩子發(fā)展規(guī)律
進(jìn)行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn)，順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的教育，需要循序漸進(jìn)，千萬不能操之過急，過早的早期教育開發(fā)只能提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值，無端給孩子今后的發(fā)展增添壓力。因此建議家長(zhǎng)謹(jǐn)慎選擇對(duì)孩子的早期教育模式。
早教應(yīng)以安全第一
進(jìn)行早期教育過程中，家長(zhǎng)或教員應(yīng)以安全為第一。不可為了達(dá)到某個(gè)課程目的而不考慮安全隱患。
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