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每天堅(jiān)持在群里“打卡”曬成果的媽媽們,孩子的英語真的可以學(xué)得又快又好嗎?

時(shí)間: 小依631 分享

  作者 | 超超爸爸

  經(jīng)??吹揭恍寢屧谟⒄Z早教群中“打卡”曬每天完成的任務(wù),指讀多少本、跟讀多少本、默讀多少本……

  首先,每天堅(jiān)持“打卡”的精神讓人欽佩。媽媽們顯然有個(gè)嚴(yán)格的家庭教學(xué)計(jì)劃(沒準(zhǔn)還有教學(xué)指標(biāo)),這個(gè)計(jì)劃可能已經(jīng)細(xì)化到每小時(shí)每分鐘。媽媽們可能擔(dān)心自己不能貫徹到底,借用“打卡”的形式,發(fā)布公開誓言和承諾,表明態(tài)度,接受群員監(jiān)督。

  其次,這樣大并且固定的學(xué)習(xí)量讓人咋舌。要知道她們的孩子才3、4歲?;叵氤?、4歲的時(shí)候,我下班回來最多給他讀2、3本分級(jí)讀物,注意這里的“讀”是親子共讀(爸媽讀,娃看圖),不是拼讀也不是指讀 。我在想,就算是英語母語國家的同齡孩子們,也不一定能達(dá)到每天如此大的閱讀量吧?

  支撐著媽媽的持續(xù)“打卡”、把計(jì)劃堅(jiān)持下去的力量,除了望子成龍、望女成鳳的心切,更多的可能來自于頭腦中根深蒂固的傳統(tǒng)教育觀念——熟能生巧、勤能補(bǔ)拙,學(xué)外語更是如此,只需反復(fù)讀、經(jīng)常背。

  的確,重復(fù)是學(xué)語言的重要手段。如果沒有重復(fù),每個(gè)單詞只聽一遍,永遠(yuǎn)聽到的是新單詞,是不可能掌握一門語言的。某種程度上,這和反復(fù)練琴練畫是一個(gè)道理,這就是為什么在媽媽們每天的打卡單上,除了讀幾本書,通常還有練幾支曲子。

  但是,學(xué)外語的重復(fù)練習(xí),相比較其他技能訓(xùn)練,在習(xí)得機(jī)制上是有所不同的——語言學(xué)家認(rèn)為,外語學(xué)習(xí)受情感因素影響很大。

  情感過濾假說

  美國語言學(xué)家克拉申提出了二語習(xí)得的“情感過濾假說”。他認(rèn)為,語言輸入的信息不可能全部發(fā)送到我們頭腦的語言習(xí)得機(jī)制中、并能從中獲取語言能力。在他看來,情感對(duì)語言的輸入起著“過濾”的作用,也就是說,像一個(gè)“過濾器”一樣控制學(xué)習(xí)者輸入和吸收語言的量;而語言輸入只有通過“過濾器”才能到達(dá)語言學(xué)習(xí)機(jī)制并為大腦所吸收內(nèi)化。

  說得形象點(diǎn),情感就像一張濾網(wǎng),學(xué)習(xí)者心情好的時(shí)候,這個(gè)濾網(wǎng)的孔就大一些,大部分的語言信息都能透過濾網(wǎng)、被學(xué)習(xí)者接納并吸收。

  心情不好的時(shí)候,濾網(wǎng)的孔就小些,只有一少部分信息能穿過濾網(wǎng)被學(xué)習(xí)者捕獲。

  所以我很想知道,那些堅(jiān)持打卡媽媽們的孩子,每天堅(jiān)持讀那么多本分級(jí)讀物,不管是共讀點(diǎn)讀、抑或朗讀默讀,孩子們聽英語、讀英語時(shí)的心情如何?是開心地玩味和欣賞一個(gè)個(gè)有趣的英語故事,還是在家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃的重壓下不得不勉強(qiáng)為之?如果是后者的話,不能說完全無效,只是那個(gè)“過濾網(wǎng)”的孔會(huì)比較小,學(xué)習(xí)效果將大打折扣。

  自信心、動(dòng)機(jī)、焦慮狀況

  克拉申進(jìn)一步解釋,這個(gè)“過濾網(wǎng)”是指自信心、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和焦慮狀況這三個(gè)方面。語言學(xué)習(xí)者充滿自信、學(xué)習(xí)動(dòng)力越強(qiáng)、焦慮感適度,則情感對(duì)于語言輸入的過濾作用就小,二語學(xué)習(xí)的效果也就越好。相反,當(dāng)語言學(xué)習(xí)者缺乏自信、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較弱或心境不佳時(shí),這時(shí)心理屏障較高,對(duì)可理解輸入的吸收就相對(duì)減少,二語習(xí)得的效果則不佳。

  對(duì)于這一理論,我先談一下自己的實(shí)踐體會(huì)。若干年前,單位里來了外國實(shí)習(xí)生,來自土耳其,英語水平一般,我經(jīng)常在空閑時(shí)找他說英語,心想你英語也不見得比我好多少,就放膽和他隨便扯,一下子覺得自己口語啥時(shí)變得這么溜了?!后來土耳其人走了,又來了個(gè)正宗美國老外,練口語的機(jī)會(huì)又來了,但奇怪的是,說著說著就不時(shí)會(huì)卡殼,總在想這句是美式英語還是英式英語。

  現(xiàn)在我明白了,這就是自信心的問題。有英語口語練習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人或多或少都有這樣的體會(huì),自信滿滿時(shí)思如泉涌妙句連連,膽怯緊張時(shí)才思枯竭張口結(jié)舌。

  語言學(xué)家的研究清楚地顯示,跟比自己外語水平低的人交流,反而比跟高過自己的人交流,更能讓自己的外語進(jìn)步快——你信嗎?不信就試試!

  同樣的,自信心對(duì)孩子口語表達(dá)影響也很大。當(dāng)孩子渡過“沉默期”,開始英語輸出時(shí),請爸媽務(wù)必注意,不要輕易糾正孩子表達(dá)中語法和時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤,對(duì)孩子來說,說英語的自信心比語法時(shí)態(tài)正確更重要。關(guān)于是否糾正的問題,參見《糾與不糾,爸媽犯愁》。

  接下來談?wù)労⒆?span>學(xué)英語的動(dòng)機(jī)。在孩子頭腦中,學(xué)英語是為了啥?是為了完成媽媽的計(jì)劃嗎?是為了在校內(nèi)英語考試或校外某項(xiàng)評(píng)測中取得好成績嗎?當(dāng)然不排除少量牛娃從這樣的動(dòng)機(jī)中獲得動(dòng)力。但是對(duì)大部分的普娃來說,學(xué)英語最好的動(dòng)機(jī)就是一個(gè)字——玩!因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了英語,才能看懂那么多精彩的原版動(dòng)畫片,聽懂那么多有趣的英語故事,和爸媽一起出國旅游時(shí)才能派上用場。我相信,這個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一定會(huì)讓“過濾器”的網(wǎng)孔變得大大的。

  最后是焦慮狀況。焦慮應(yīng)該是針對(duì)大人來說,對(duì)孩子而言,換“心境”這個(gè)詞更恰當(dāng)。孩子學(xué)英語時(shí)是怎樣的心態(tài),是為了完成媽媽的計(jì)劃而厭煩惱火,還是剛剛哭鬧過一場后被逼無奈繼續(xù)學(xué)?這里我想說的是,同樣是發(fā)生家庭戰(zhàn)爭的環(huán)境中,哭哭啼啼的琴童們會(huì)終成正果,但哭哭啼啼學(xué)英語的效果絕對(duì)會(huì)大打折扣,因?yàn)槟莻€(gè)“過濾網(wǎng)”的網(wǎng)孔會(huì)縮得小小的。

  計(jì)劃、注意力、自制力

  除了情感因素,小小孩由于注意力持續(xù)時(shí)間短,所以連續(xù)學(xué)英語的時(shí)間不宜過長,加上小小孩自制力、情緒控制力都比較差,給學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行帶來不確定因素。所以,超超剛開始英語啟蒙那段時(shí)間,我基本不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  早期我寫過一篇文章《計(jì)劃不如變化,變化不如變通》,大致意思是,在為孩子進(jìn)行英語啟蒙時(shí),不宜制定嚴(yán)格的計(jì)劃。由于孩子方面的不確定因素太多,通常我都會(huì)做幾手準(zhǔn)備。一起讀繪本吧,如果不喜歡,可以換成做英語游戲,還不喜歡,那就先看一集動(dòng)畫片,看完后要答應(yīng)爸爸一起讀繪本哦,類似這樣,讓孩子在無壓力的寬松環(huán)境下不知不覺地習(xí)得英語。

  訂計(jì)劃的日子終于來了

  是不是英語早教就要一味地對(duì)孩子寬容忍讓,還要看孩子臉色行事?也不是,爸媽還是要善于察言觀色,看孩子拒絕執(zhí)行計(jì)劃是“不能”還是“不為”?比如,讓孩子朗讀的文章,一頁內(nèi)的生詞遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過5個(gè),說明難度超過了孩子能力范圍,孩子此時(shí)的不合作就屬于“不能”;如果對(duì)孩子來說完全可以做到,卻找借口偷懶不去做,就是“不為”(參見《搞明白“不能”和“不為”的道理就不會(huì)雞飛狗跳了》)。

  經(jīng)過幾年的英語啟蒙,這個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)積累了一定的聽力詞匯量,是時(shí)候開展自然拼讀,以及隨之而進(jìn)行的朗讀訓(xùn)練。拼讀和朗讀都需要孩子付出一定的意志力,通常會(huì)遭到一定程度的抵抗。所幸的是,隨著孩子逐漸長大,注意力時(shí)長增加,自制力、情緒控制力都相應(yīng)增強(qiáng),對(duì)學(xué)英語的興趣已經(jīng)確立,是時(shí)候還以顏色了,讓孩子知道老爸老媽并不總是軟柿子。所以,這個(gè)時(shí)候,可以放心大膽地制定計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行,并曬到群里去,今天學(xué)了多少個(gè)字母組合,明天讀了幾頁章節(jié)書,讓其他爸媽羨慕嫉妒恨去吧!

  說到這里,有的媽媽可能會(huì)弱弱地問,按你這么說,孩子太小不宜制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,但我已經(jīng)打卡這么長時(shí)間了,突然停下來豈不被群里爸媽恥笑?超爸給你友情支個(gè)招:打卡繼續(xù)打,衛(wèi)星繼續(xù)放,但可以外嚴(yán)內(nèi)寬嘛,不多說,你懂的。

作者公眾號(hào):超爸育兒經(jīng)

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