中國高校社會(huì)影響力排行榜(2)
高校影響力排行榜評(píng)估指數(shù)
排行榜評(píng)估指數(shù)由三級(jí)指標(biāo)體系構(gòu)成，一級(jí)指標(biāo)由媒體影響力、新媒體影響力、網(wǎng)絡(luò)輿論影響力、科研影響力、校友影響力、入選世界高校排名等六個(gè)維度加權(quán)歸一化求得。二級(jí)指標(biāo)由中央級(jí)媒體關(guān)注指數(shù)、地方及行業(yè)媒體關(guān)注指數(shù)、網(wǎng)絡(luò)媒體關(guān)注指數(shù)、生產(chǎn)知識(shí)基地指數(shù)、學(xué)科水平指數(shù)、師資水平指數(shù)、科技成果指數(shù)、成果轉(zhuǎn)化指數(shù)、覆蓋指數(shù)、傳播指數(shù)、互動(dòng)指數(shù)等多個(gè)維度構(gòu)成。三級(jí)指標(biāo)則包括中央級(jí)媒體報(bào)道量、網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道量、論壇博客微信微博數(shù)據(jù)、教學(xué)與科研人員數(shù)量、研究與發(fā)展人員數(shù)量、科技經(jīng)費(fèi)、課題數(shù)量、論文數(shù)量、科技轉(zhuǎn)化收入、入選世界高校排名數(shù)量等多個(gè)維度組成。
高校影響力排行榜社會(huì)評(píng)價(jià)
林金輝表示，排行榜旨在為“雙一流”建設(shè)提供支撐和依據(jù)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，它能夠?yàn)檎嚓P(guān)決策部門提供決策參考和咨詢意見;第二，能為高等學(xué)校“雙一流”建設(shè)提供指導(dǎo)和建議;第三，為社會(huì)各界提供一個(gè)觀察我國高等教育發(fā)展情況的窗口。
林金輝強(qiáng)調(diào)，當(dāng)今的高等學(xué)校不再像以前是象牙之塔，它的發(fā)展與社會(huì)參與息息相關(guān)，社會(huì)參與大學(xué)的治理是“雙一流”建設(shè)的一個(gè)重要的途徑。當(dāng)前用各種教學(xué)科研的指標(biāo)這種大學(xué)排名早已司空見慣，而人民網(wǎng)結(jié)合教育部的權(quán)威數(shù)據(jù)，采用大數(shù)據(jù)挖掘的方法，通過公正、公開和公平的評(píng)價(jià)機(jī)制研制高校社會(huì)影響力的排行榜，無疑是為各界提供了一個(gè)新穎的具有創(chuàng)新和開拓意義的獨(dú)特視角。
“人民網(wǎng)的這個(gè)榜單把校友的指標(biāo)作為六大指標(biāo)之一，這個(gè)排行榜和泰晤士的排行榜有異曲同工之美。”林金輝表示，老百姓的心聲代表了高校的社會(huì)影響力，泰晤士高等教育副刊，也有一個(gè)大學(xué)排行榜，它統(tǒng)計(jì)大學(xué)實(shí)力，以問卷形式考察校友聲譽(yù)等因素也很受歡迎。
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