緊張的一天日記400字
緊張的一天日記400字
緊張是人體在精神及肉體兩方面對外界事物反應(yīng)的加強。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來緊張的一天日記400字內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。
緊張的一天日記400字篇一
今天早上，天氣陰陰沉沉，但我卻踏著輕快的腳步上學(xué)，到了第三節(jié)課，老師滿面春風(fēng)的走進來，笑瞇瞇的對大家說：“請大家明天帶來一個生雞蛋，我們要玩“護生雞蛋”這個游戲。”
教室里頓時討論起來，有的說：“我要把雞蛋放到紙杯里。”還有的說：“不行!不行!要在里面加些棉花。”我們說了一會兒，老師說：“好，請大家不要亂了，回到家，你們再想想辦法……”。
到了家里，我急忙把書包放下，跑到冰箱前打開。挑啊挑，挑啊挑，挑了一個最大的雞蛋，又找到了棉花和紙杯，我先拿棉花認(rèn)認(rèn)真真的鋪好，再把雞蛋放到紙杯里，唉!總算把雞蛋的小屋布置好了。
第二天早上我興沖沖的拿著雞蛋上學(xué)，老師笑容滿面的對大家說：“我們看誰能保護一天不破。”我們連聲答應(yīng)，上課時，我怕它碎了，一直想著它，想是不是碎了，還時不時的用手摸一下，看它是不是碎了，終于下課了，我拿出一看，沒有碎。下午放學(xué)了，同學(xué)們都在討論自己的雞蛋，我也不例外。到了家里，我哼著小曲兒，去洗手時，我不小心只聽“啪”的一聲雞蛋摔碎了，唉!雞蛋怎么碎了，“真是的”我自責(zé)到。
這次“護蛋”游戲，我懂得了一個道理：爸爸媽媽把我養(yǎng)大不是特別容易的，就象我護雞蛋一樣，一不小心就碎了。這八年來，媽媽生怕把我象雞蛋一樣弄碎，所以我們要感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
緊張的一天日記400字篇二
上個星期日下午，我去上英語課。到了上課地點，我才從同學(xué)口中得知今天要默寫。“天吶!”我心想，“我都沒復(fù)習(xí)呀!肯定考不好了。”
于是，我一路小跑到了教室。只見教室里空無一人，趕緊放下書包，拿出課本，仔仔細(xì)細(xì)的閱讀起來。
過了一會兒，老師走進了教室，拿出了聽寫本，讓我們聽寫。“1、success…… 2、center…… 3、traffic……哎呀!我忘了復(fù)習(xí)這個詞啦!不管了，用老師教的方法吧!”我先根據(jù)traffic這個單詞的結(jié)構(gòu)，把它切成了幾部分：tra fic，又根據(jù)老師的提示，把fic變成ffic，單詞就變成了traffic。
聽寫過后，老師馬上批了出來。全班就只有1個人全對，應(yīng)該是Leo、ken、Tina或者Helen全對吧。我心想。沒想到，我竟然全對了!真是湊巧。
不過，讓我緊張的還在后頭呢。老師又讓我們做試卷，這讓我又急出了汗：這張試卷是關(guān)于表音密碼基礎(chǔ)的測試。我最薄弱的地方就是這兒，如果是一個超長的單詞讓我們切分、話術(shù)、直讀，我十有八九不會出錯。但是……唉，這就是典型的“詞到用時方恨少”啊。
果真，我遇到了這題。幸好題目不是太難，我猶豫了一會兒，最后還是琢磨出了答案。
最終，雖然我的成績考得比較理想，但是，通過這件事，我還是認(rèn)識到了自己不用功的缺點。從那時開始，我努力學(xué)習(xí)，終于在班上取得了不錯的成績。
緊張的一天日記400字篇三
今天，學(xué)校民樂團要排練。
前不久，我被調(diào)到了第二排;雖說是件好事，但離指揮這么近，我壓力不小。
想著想著，指揮進來了;我旁邊的同學(xué)連忙問好，我也想問來著，但一想起指揮的‘恐怖‘，就說不出口了，可笑地愣在那里。不一會兒，開始排練了。有一段，指揮要抽查我們聲部。首席先來，他后來通過了;副首席音不準(zhǔn);我旁邊的同學(xué)也通過了;該檢查我了!!!
我的心臟突突的跳，手甚至都滑稽地哆嗦起來;幸虧沒人看見，不然會被笑死的。
雖然緊張，但終究是要檢查我的。我慌里慌張地演奏第九小節(jié)，卻忘了節(jié)奏，不小心慢了一些。
“慢了!”指揮“兇神惡煞”地說。我慌忙又重新演奏。
“前面都演好幾遍了還是節(jié)奏不準(zhǔn)。”
哎，后面就甭提了。
幸虧最后指揮難得地說，你的樂器聲音很干凈，音準(zhǔn)不錯;我才舒了一口氣。不過，后面的幾位同學(xué)有的就沒有這么好運了……
今天真是緊張的一天啊!
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