描寫我心中的好老師的日記作文
說(shuō)起好老師,你想到了誰(shuí)?下面一起和小編學(xué)習(xí)一下我心中的好老師的作文吧!
我心中的好老師日記篇一:
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。從古至今,不知有多少贊美老師的詩(shī)句。唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中寫道:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”斯大林也說(shuō)過(guò):“教師是人類靈魂的工程師。”人們也說(shuō):“教師就像園丁,把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動(dòng)人。”我說(shuō):“老師是春蠶,也是園丁。但她更是一位母親,她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們,讓我們茁壯地成長(zhǎng)。”
我,也有這樣一位老師,她就是我的語(yǔ)文老師——梁老師。梁老師很漂亮,苗條的身材,高高的個(gè)子,臉上時(shí)常掛在笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對(duì)我們進(jìn)步的期盼,筆挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴每天都為我們講課,旁邊還有兩個(gè)酒窩,不笑就有,一笑就更深了。最引人注目的,是那一頭金黃的卷發(fā),在陽(yáng)光下更顯得美麗。老師時(shí)常化點(diǎn)妝,讓人覺得她還是一個(gè)充滿活力的少女呢!
梁老師希望看到我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。一天早讀課,老師正在講臺(tái)上認(rèn)真地批改作業(yè),當(dāng)她看到王小龍的作業(yè)本時(shí),露出了一絲欣慰的笑,還在課堂上表?yè)P(yáng)了他:“不錯(cuò),你的字跡有進(jìn)步,希望你以后繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步。”王小龍聽了以后,顯然有點(diǎn)得意。老師也很通情達(dá)理。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,一位同學(xué)因?yàn)闆]有進(jìn)入決賽而傷心地哭了,梁老師看見了連忙安慰他:“沒事的,只要你盡自己所能老師就滿意了,有沒有名次并不重要。”
梁老師還是一個(gè)負(fù)責(zé)人的好老師。二年級(jí)剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí),我們的成績(jī)高低不同,就像是一盤散沙。老師為了提高我們的成績(jī),花了很長(zhǎng)時(shí)間。但是由于長(zhǎng)時(shí)間給我們講課,老師的嗓子沙啞了,醫(yī)生囑咐她一定要好好休息,不要多說(shuō)話。但梁老師并沒有按照醫(yī)生的囑咐做,依舊來(lái)到學(xué)校為我們上課。終于功夫不負(fù)有心人,我們班的成績(jī)提高了不少。老師不但負(fù)責(zé)任,而且能認(rèn)真對(duì)待自己的小錯(cuò)誤。一次上課時(shí),老師正在朗讀課文,一位同學(xué)突然站起來(lái)糾正了老師的一處小的錯(cuò)誤,老師不但沒有生氣這位同學(xué)打斷了她朗讀課文,反而還對(duì)他說(shuō)了聲:“謝謝。”
我的梁老師不像其他老師,只要我們犯了錯(cuò)就讓我們“挨板子”。梁老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“你們都是五年級(jí)的學(xué)生了,也要面子,我也不想傷害你們的自尊心,只希望你們能自覺對(duì)待學(xué)習(xí)。”記得有一次,一位同學(xué)作業(yè)沒寫完,老師把他叫來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō):“學(xué)習(xí)是給自己學(xué),不是給別人學(xué),你自己都對(duì)自己不認(rèn)真,老師還有什么辦法呢?老師只能教你學(xué)習(xí)的方法,作業(yè)本拿回去,把昨天的作業(yè)補(bǔ)齊了。”那個(gè)同學(xué)低著頭,一聲不吭地回到了座位上,從此他再也沒有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。怎么樣,我們老師厲害吧?不打不罵就把這個(gè)同學(xué)“治服了”
噢,我親愛的老師,對(duì)工作一絲不茍、盡職盡責(zé);對(duì)同學(xué)親切、關(guān)心。你們說(shuō),她能不是我心目中的好老師嗎?
我心中的好老師日記篇二:
在板粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀、無(wú)微不至的呵護(hù)中,多少位良師深深地印在莘莘學(xué)子的心中啊! ——題記
一個(gè)人靜靜地坐在書桌前,望著相片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜,往昔那一幕幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前......
朱老師,我小學(xué)的老師。朱老師雖然沒有光鮮亮麗的外表,但是樸素大方,對(duì)待學(xué)生和藹可親和風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格讓我們敬佩。朱老師對(duì)待學(xué)生似姐姐,但比姐姐更關(guān)心我們;似媽媽,但比媽媽更慈愛;似奶奶,但她的關(guān)愛卻不是溺愛我們。
有一次,我們班上有一位同學(xué)過(guò)生日,朱老師知道了,就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)備一個(gè)生日驚喜。等到那位同學(xué)看見后,很是感動(dòng),眼淚已經(jīng)不由得在眼眶里打滾了。老師說(shuō)出了對(duì)他的生日祝福,最后我們一起唱生日歌。在那時(shí),我們之間已經(jīng)沒有了老師與學(xué)生之間的代溝了,只是一起玩的忠實(shí)同伴,共同為我們的好友慶生而已。
朱老師最大的特點(diǎn)就是上課語(yǔ)言幽默,形式多樣靈活。同學(xué)們都知道作文課,對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是最頭疼的課。但是朱老師卻不像其他老師那樣死板,而是想方設(shè)法讓我們喜歡上作文課,愛上作文課。有一次上作文課,朱老師走上講臺(tái)沒告訴我們是作文課,而是問我們:“同學(xué)們喜歡做游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“喜歡!”“那好,我們一起來(lái)做個(gè)小游戲。”朱老師面帶微笑地說(shuō)并在黑板上畫了一幅畫,“一個(gè)非常漂亮的小女孩兒不小心把鼻子給弄丟了,她急得哇哇大哭,我們班的學(xué)生都是有愛心的學(xué)生,我們幫小女孩兒的鼻子找回來(lái),看看我們誰(shuí)最能干,能把眼睛蒙上,把鼻子貼在最合適的地方。”老師的話音剛落,同學(xué)們都高高舉起手,如同小樹林一般,個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“我來(lái)!我先!”看吶,同學(xué)們有的貼歪了,有的貼到了嘴上,有的根本沒貼到臉上......其他看著的同學(xué)也笑得前仰后合。不知不覺中,一堂課已經(jīng)過(guò)了一大半。同學(xué)們還猶意未盡,但老師打住了學(xué)生,說(shuō):“由于時(shí)間關(guān)系,不能讓每個(gè)學(xué)生都這樣來(lái)玩,不如這樣,我們先把這次活動(dòng)寫下來(lái),可以寫已發(fā)生的場(chǎng)面,同學(xué)們的表現(xiàn)、心情,也可以設(shè)想場(chǎng)面和你們自己的表現(xiàn)、心情。”“行!”同學(xué)們都拿起筆來(lái),刷刷地寫起來(lái),令人頭痛的作文課,卻變得簡(jiǎn)單而開心!
老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師像園丁,細(xì)心培育我們這些祖國(guó)的花朵;老師像一顆閃爍的繁星,照亮了我們的錦繡前程......慢慢關(guān)上記憶的抽屜,將記憶永遠(yuǎn)的鎖住!
我心中的好老師日記篇三:
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師,她高挑的身材,清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛,眼神中透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。
記得一年級(jí)剛開學(xué),高老師任我們的班主任,那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生,非常膽小,上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小,低著頭一邊想問題,一邊擔(dān)心著:會(huì)不會(huì)叫到我呀?“周燁能!”老師恰好點(diǎn)到了我的名字,我把頭埋得更低了,幾乎快碰到桌子,臉紅得像個(gè)蘋果,但是“軍令如山”,我還是慢慢地站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時(shí),老師不但沒批評(píng)我,還親切地對(duì)我說(shuō):“回答得很正確,聲音再響亮些,不要緊張,就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光,鼓足勇氣,響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表?yè)P(yáng)了我!就是這課堂上的第一次,使我們感受到寬松的課堂氛圍,以后都能積極地舉手發(fā)言。
高老師,您講的課,是那樣的精彩,吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您,一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們,用您的知識(shí)澆灌著我們,您為我們付出了多少辛勤的汗水啊!
高老師不但對(duì)我們和藹、可親,而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。
有一次在體育課上,大家都玩得十分開心。突然,我們聽到一陣叫聲,大家都跑了過(guò)去,原來(lái)是孫宏宇摔倒了,摔得挺嚴(yán)重,額頭觸到了石頭,破了2、3公分的一個(gè)口子,頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了,有一位同學(xué)火速去報(bào)告高老師,另一位同學(xué)想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉,就小心翼翼地扶著他來(lái)到水龍頭旁,正要擰開水龍頭時(shí),高老師三步并兩步地趕到了,著急地說(shuō):“千萬(wàn)不要沖洗,水中有細(xì)菌,容易感染,快!快!我送你上醫(yī)院!”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口,把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開了花。此時(shí),孫宏宇再也控制不住激動(dòng)的淚水,眼淚唰唰地流了下來(lái)。
是啊,剛才在摔疼的一愛間,他體現(xiàn)了男子漢堅(jiān)強(qiáng)的一面,沒掉一滴眼淚,而此時(shí),缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動(dòng)的是,在以后的日子里,高老師主動(dòng)承擔(dān)了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù),直至傷口痊愈。
我心中的好老師日記篇四:
在三年級(jí)下學(xué)期,我們班換了一個(gè)班主任。新班主任姓戴,戴老師長(zhǎng)得非常漂亮。高高的個(gè)兒,一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾辮,顯得格外的端莊秀麗。她的鼻子挺挺的,一雙大眼睛象夏夜睛空中的星星那樣晶瑩,像秋天小溪的流水那樣清澈。
她講課風(fēng)趣幽默,能使同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)。她講課好像變戲法,一會(huì)唱歌,一會(huì)講故事,一會(huì)來(lái)一段表演……使我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中,就連“調(diào)皮大王”也“舊貌換新顏”,不再調(diào)皮了。他上課,同學(xué)們都聚精會(huì)神、全神貫注地聽講,沒有一個(gè)打瞌睡的,課堂氣氛異常活躍。
期末考試時(shí),她沒有給我們留太多的作業(yè),也沒有霸占我們的娛樂課。結(jié)果全班考試成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前矛。
這就是我心目中的好老師。
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