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中學(xué)生周記500字怎么寫

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中學(xué)生周記500字怎么寫

  中學(xué)生的周記應(yīng)該怎么寫呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看中學(xué)生周記500字,希望喜歡哦。

  中學(xué)生周記500字篇1

  201X年X月X日 X天

  在一個(gè)精致的鳥籠里,住著一只叫黃蠟嘴的鳥,它長著一個(gè)長而寬又有點(diǎn)向下彎曲的黃色的嘴巴。它的顏色與麻雀有點(diǎn)相似,但體形卻比麻雀大,尾巴也要長一點(diǎn),它每天都叫個(gè)不停,歡快,卻又隱隱約約聽到一絲悲傷。

  黃蠟嘴剛出生不久,就被迫離開媽媽,跟著一個(gè)叔叔來到這個(gè)家,住進(jìn)這個(gè)鳥籠。那時(shí),它還不會(huì)飛,還不知道飛翔的感覺究竟有多快樂。

  這一家人對黃蠟嘴很好,讓它住最美麗、豪華的鳥籠,吃最昂貴的鳥食;出太陽時(shí),他們一家會(huì)把黃蠟嘴放在陽臺(tái)上曬太陽:刮風(fēng)下雨了,又把它放回家里,把它當(dāng)珍寶一般捧著。原來的黃蠟嘴身體虛弱,羽毛松散,樣子怪可憐的,如今的它長壯了,羽毛也有了光澤,顯得美麗了。

  黃蠟嘴雖然快樂,但有時(shí)也會(huì)悲傷,它常?;孟胫幸惶?,自己也能在蔚藍(lán)的天空中展翅飛翔,自由自在,無拘無束。它會(huì)在狂風(fēng)暴雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),自己擇地筑巢,自己尋覓食物,不再依靠他人,再苦再累也不怕,這樣的生活才叫做生活,這樣的生活才夠充實(shí),令它向往。

  ……

  寫著寫著,我突然愣住了,我計(jì)劃寫的是那只不會(huì)飛的小小鳥啊,可現(xiàn)在看來,連我自己也弄不明白:我寫的究竟是那只不會(huì)飛的小小鳥,還是現(xiàn)實(shí)生活中的我們。

  中學(xué)生周記500字篇2

  201X年X月X日 X天

  歷代文墨客總是深情地贊美出淤污而不染的荷花,纖細(xì)淡雅的菊花,婀娜多姿的水仙,雍容華貴的牡丹,疏影橫斜的梅花……然而,我要贊美的卻是野花。

  大千世界,哪里沒有野花的倩影?凡有野草生長的地方,就會(huì)有野花的開放。多好的花呀!有的像白云,濃濃密密地覆蓋在碧綠的小溪旁;有的像玉雕,叢叢簇簇的盤臥在土崗上;有的像小星星,零零散散灑落在廣漠的田野里;有的像火苗,星星點(diǎn)點(diǎn)地燃燒在那孤寂冷峻的樹林里……它們都以奇特的姿色,裝點(diǎn)著自然段每一片土地。把淡雅的清香,送給大自然,獻(xiàn)給人類。

  野花的美,美在自然、美在頑強(qiáng)。你看那些無名的野花,沒人耕耘,沒人澆灌,無需修剪,更不必像花園中同類受人厚愛。,不管土壤的貧瘠與肥沃,還是海角與天涯,哪怕是石底或是屋檐,它們歲歲年年獨(dú)自開了謝,謝了開,它們就這樣頑強(qiáng)地生長著,恣意的開放著。

  不擇地勢,不需照料,蓬蓬勃勃的生長。

  不爭功名,不慕盛譽(yù),默默無聞地開放。

  不需照顧,獨(dú)立不移,自由自在地綻開在廣闊的天地里。

  野花是自然的精靈。它野生野長并不出眾,但同樣有著一份對生活的渴望,對春天的追求,對未來的憧憬。

  古人說得好:山無重?cái)?shù)周遭碧,花不知名分外嬌。

  因?yàn)樗寥?,依偎著大地,和大地一起歡迎春風(fēng),和大地一起歡度金秋。

  那些在自己的工作崗位默默無聞無私奉獻(xiàn)的人們,不就是一朵朵盛開著的野花嗎?我也愿做這樣的一朵田間野花。

  中學(xué)生周記500字篇3

  201X年X月X日 X天

  天,灰蒙蒙的,鉛灰色的云籠在頭頂,給人以沉悶、壓抑,乃至窒息的感覺。

  我呆呆地坐在小河邊,暗自垂淚,憤懣、凄苦、悲涼,多種傷感時(shí)時(shí)襲攏著我的心。我流淚幽泣,時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去……

  想想考試的不理想,喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。

  小河靜靜地流,毫不懈怠。條條河流歸大海,可我的歸宿在哪里?

  愣愣地望著小河,忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看,那株小白楊,筆直的干,筆直的枝,這,不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎?

  風(fēng)拂楊葉,嘩嘩作響。白楊,你是在可憐我?你是在安慰我?還是在鼓勵(lì)我?

  夜間,暴雨驟至,電閃雷鳴,狂風(fēng)大作。

  次日清晨,許多人跑向村北小河。我也走過去,見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折,倒在小河中。

  有個(gè)青年走到樹旁,看了看說:“扶起它,興許還能活。”于是七手八腳地把它扶起。我摸著斷痕,那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊,這可是你的淚?

  過了幾天,我再去小河邊,那株白楊葉片已經(jīng)微黃,有幾片已飄落下來。多可憐的白楊樹!

  從此,我不再去河邊——我不愿,也不忍看到白楊死去的慘景。

  開學(xué)之期將至,家中決定讓我復(fù)習(xí)。我背起行李,走在村邊小路上。將近小河,忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使,我抬起頭,把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來,依然是筆直的干和枝,依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉,似乎比以前更綠更亮。樹干上還帶著傷痕,然而正是這傷痕,明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)!

  我緊緊地盯著它,細(xì)細(xì)地打量它,深深地體會(huì)它。白楊啊,你莫不是想送我一份生活的啟迪?你莫不是想告訴我頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難?你莫不是在鼓勵(lì)我要努力奮斗下去?

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