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大學(xué)生健康教育心得范文

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大學(xué)生健康教育心得范文

大學(xué)生健康教育的目的是幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代健康意識(shí) ,提高他們的自我保健能力。下面小編準(zhǔn)備了大學(xué)生健康教育心得,希望對(duì)您有幫助!

  大學(xué)生健康教育心得篇1

  在這一學(xué)期里,我們開了大學(xué)生健康教育課,讓我懂得了很多實(shí)用的健康知識(shí),了解了很多醫(yī)學(xué)常識(shí)。我深切的認(rèn)識(shí)到了過去我的常識(shí)有多么貧乏。

  我們?cè)谶^去的三周里學(xué)習(xí)了三個(gè)方面知識(shí):(1)常見傳染病的防治知識(shí);(2)突發(fā)事件的自救與互救知識(shí);(3)禁煙與禁毒教育。

  (1)常見傳染病的防治知識(shí)

  在經(jīng)過第一堂健康課后我才知道,傳染病遍布我們的身邊。吃街邊小吃可能得甲肝,拔牙可能得乙肝,呼吸也可能得流感。為了我們的身體健康著想,我們必須掌握傳染途徑與控制措施,盡量避免感染疾病。還記得當(dāng)年甲流流行的時(shí)候,我也不幸中招,導(dǎo)致感冒發(fā)燒各種難受,如果當(dāng)初能夠有這些知識(shí)并在甲流剛剛在學(xué)校流行時(shí)便小心防護(hù),也許就不會(huì)有那種種磨難了,這更加強(qiáng)了我想要多多了解健康知識(shí)的意愿。

  (2)突發(fā)事件的自救與互救知識(shí)

  現(xiàn)代是信息化的時(shí)代,我們難免會(huì)經(jīng)常接觸電子設(shè)備,作為軟件工程專業(yè)的學(xué)生的我們更是會(huì)多多接觸電腦。面對(duì)“過勞死”的危機(jī),我們能做的就是加強(qiáng)對(duì)自己的保護(hù),勞逸結(jié)合,避免長時(shí)間接觸電腦,盡量不熬夜,并加強(qiáng)身體鍛煉,多吃綠色食品,早睡早起身體好。適當(dāng)?shù)募本确椒梢跃热?,而不?dāng)?shù)募本确椒▍s會(huì)害人。我從前都沒有意識(shí)到對(duì)救人而言會(huì)“差之毫厘,謬以千里”。心臟復(fù)蘇術(shù),所按位置不對(duì),所用力氣不對(duì),接觸面積不對(duì),不但救不好人,還會(huì)對(duì)人體器官造成巨大傷害;人工呼吸,一口氣輸入氣量、速率、力氣,對(duì)病人狀況的判斷,都對(duì)搶救效果至關(guān)重要。

  (3)禁煙與禁毒教育

  在過去,“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”只不過是一句口號(hào),我們總是覺得毒品的世界離我們太遙遠(yuǎn):誰會(huì)明知道它是毒品還會(huì)去吃啊!可是經(jīng)過健康課,我卻知道是藥三分毒的真正含義,原來正常治病的藥物也有一些會(huì)讓人上癮,而國家對(duì)于這些藥品的措施就是嚴(yán)格控制,而有些毒品依然以它們的正經(jīng)藥名,迷惑人眼,給人造成極大的精神負(fù)擔(dān)。吸煙有害健康,這是眾所周知的道理,可是依然有許多人陷入了煙霧繚繞中,污染著他們和別人的肺。課上我們還看到了吸煙過度者的肺,那已經(jīng)漆黑一片了的肺清晰的顯示肺的脆弱與病態(tài)。我親眼見著我爸爸因抽煙過多而不斷咳嗽,手抖不停,這些都警示著我要遠(yuǎn)離香煙,堅(jiān)固精神壁壘。

  作為當(dāng)代大學(xué)生,我們不止應(yīng)該有專業(yè)的學(xué)識(shí),美好的精神品質(zhì),更應(yīng)該有健康的體魄。健康課使我收獲良多,通過過去自己生的病犯的錯(cuò),結(jié)合課上所學(xué)的內(nèi)容,改過過去錯(cuò)誤,加強(qiáng)身心健康,創(chuàng)造美好未來。此外還應(yīng)該擴(kuò)展健康

  知識(shí),多學(xué)相關(guān)知識(shí),不求治百病,只求體安寧,為健康的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  大學(xué)生健康教育心得篇2

  傳染病對(duì)于我們來說,是個(gè)既遙遠(yuǎn)又切近的話題,因?yàn)樗环謺r(shí)間,不分地點(diǎn),更不分人群,隨時(shí)隨地可能發(fā)生。

  第一次真正意識(shí)到禽流感的危險(xiǎn)是高中的時(shí)候,盡管后來一系列的事實(shí)證明當(dāng)時(shí)的流感其實(shí)是甲型H1N1流感,但它所造成的各種危機(jī)至今想起來依舊心有余悸。

  當(dāng)時(shí)的甲型H1N1流感似乎是超越了以往所有的季節(jié)性流感,無論是它的規(guī)模還是它所造成的危機(jī)程度,由于它的病毒普遍易感,不僅可以由動(dòng)物傳染人,在人與人之間更是傳播的厲害,而且人在感染了它以后的早期癥狀和普通流感相似,即包括發(fā)熱,咳嗽,喉痛,頭痛,身體疲乏,腹瀉嘔吐,眼睛發(fā)紅等,可苦了當(dāng)時(shí)感冒的人們。其中我的同桌也未能幸免于難,其實(shí)要在平時(shí)也就是小小的感冒,發(fā)燒流涕而已,但當(dāng)時(shí)校醫(yī)室卻是沒有接收她就近治療,寫報(bào)告,隔離,搞得好嚇人,整整十天沒來上課,而我們更是人手一個(gè)體溫計(jì)定時(shí)量體溫上報(bào)學(xué)校,教室宿舍內(nèi)定時(shí)消毒,整日人心惶惶。

  幸而后來找到了治療它的方法,轟轟烈烈的甲型H1N1流感終于逐步的淡出了人們的視線。

  盡管如此,禽流感還是以它的新面貌不時(shí)出現(xiàn),今年廣州,香港等地相繼出現(xiàn)禽流感疫情,聯(lián)合國糧農(nóng)組織官員更是表示:今年秋冬季節(jié)全球有可能再度出現(xiàn)大規(guī)模H5N1高致病性禽流感疫情,應(yīng)為現(xiàn)今禽流感病毒已在中國和越南出現(xiàn)變異。

  對(duì)于這種形式,實(shí)在應(yīng)該引起我們足夠的重視,近期的“大學(xué)生健康教育教程”課的讓我受益匪淺:禽流感其實(shí)是在1997年香港出現(xiàn)并導(dǎo)致18熱感染,6人死亡,首次證實(shí)了高致病性禽流感可以危及人的生命,它可以通過呼吸道飛沫與空氣傳播,也可以通過吃各種病禽的肉及其制品,或接觸病禽即起羽毛,糞便,血液或其污染的東西來傳染。而傳染后人會(huì)出現(xiàn)類似早期感冒的癥狀,重者可出現(xiàn)肺炎,呼吸窘迫等癥狀,甚至可導(dǎo)致死亡。學(xué)后大家感慨萬千,細(xì)想當(dāng)初校醫(yī)室對(duì)于同桌的隔離實(shí)在是無可厚非。

  對(duì)于禽流感等傳染病,以前從來沒有真真正正的在意并去關(guān)注過,總想著這些離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但老師講的關(guān)于毒品,傳染病,及其自救的課,尤其是講到東北大學(xué)也就是我們學(xué)校幾例猝死及病死的實(shí)例實(shí)在是嚇到了我,尤其是傳染病。而我們又處在學(xué)校里,時(shí)刻和人群接觸密切,而且作為大學(xué)生的我們免疫功能發(fā)育尚不完善,易感性高,實(shí)在需要我們自己多多愛護(hù)自己,多多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。平時(shí)注意飲食衛(wèi)生,個(gè)人衛(wèi)生,公共衛(wèi)生,加強(qiáng)體育鍛煉,多休息,對(duì)于一些高發(fā)性疾病要盡早做到預(yù)防接種,如甲肝,乙肝,麻腮風(fēng)等。

  俗話說:“身體是革命的本錢”。健康的身體是進(jìn)行其他一切活動(dòng)的基本保證,盡量遠(yuǎn)離傳染病,保護(hù)好自己的身體,是我們對(duì)自己也是對(duì)他人的責(zé)任,讓我們共同行動(dòng)起來,為了自己,也為了他人,共建一個(gè)健康,美好的生活環(huán)境吧!

  大學(xué)生健康教育心得篇3

  性健康教育的在大學(xué)生素質(zhì)教育中的意義和重要性 大學(xué)生個(gè)體身心的健康發(fā)展、學(xué)校校園文明環(huán)境的建設(shè)、家庭的和諧、社會(huì)的穩(wěn)定都需要性健康教育,重視和加強(qiáng)大學(xué)生性健康教育是高校教育的必然發(fā)展趨勢(shì)。然而我國大學(xué)生性教育在教育中的長期“缺席”,危害了大學(xué)生的身心健康,影響了大學(xué)生教育的效果..。 大學(xué)生性教育缺失的原因

  1.社會(huì)對(duì)性持“含蓄”態(tài)度。性是人類繁衍的必然途徑和婚姻的基本元素,但是由于“性本能”和“性隱私”雙重認(rèn)識(shí)的相互作用,導(dǎo)致人們普遍認(rèn)為性是不方便說出口的,否則就意味著賤卑粗俗和不文明。因此,對(duì)青少年來說,這種對(duì)性問題既無疏也無導(dǎo)的社會(huì)態(tài)度是不負(fù)責(zé)任的,對(duì)青少年的成長會(huì)造成不利的影響。

  2.學(xué)校對(duì)性教育的忽視和曲解。大學(xué)生對(duì)性知識(shí)的迫切需求和高校不能提供系統(tǒng)性教育的矛盾無法解決,同時(shí)高校對(duì)大學(xué)生的性教育還存在兩個(gè)曲解:一是無師自通論,認(rèn)為性知識(shí)是人的本能,不需要特別講授;二是引導(dǎo)害怕論,認(rèn)為教給學(xué)生性知識(shí)會(huì)激發(fā)大學(xué)生的好奇心和性沖動(dòng)。

  3.家庭對(duì)性教育的不知所措。家庭中的性教育對(duì)青少年的成長具有基礎(chǔ)價(jià)值和啟蒙意義,但現(xiàn)實(shí)卻非常令人擔(dān)憂。由于家長自身沒有接受過良好的性教育,與孩子們談?wù)撔詥栴}時(shí)他們難以啟齒;孩子向父母詢問有關(guān)性方面的問題時(shí),多數(shù)父母用搪塞、回避、責(zé)罵堵塞了溝通途徑。一些父母因?yàn)槿狈π灾R(shí)和溝通能力,即使想和孩子溝通,也因不知所措,使家庭性教育無法進(jìn)行。

  性健康教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中的重要性及其意義

  1、大學(xué)生的性健康教育有助于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。

  人的社會(huì)性決定了人不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),也要對(duì)民族、國家、家庭、親朋、他人承擔(dān)一定的責(zé)任,其中包括道德責(zé)任。大學(xué)生是當(dāng)前國家建設(shè)的主要后備力量,對(duì)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)會(huì)影響到整個(gè)國家的建設(shè)與發(fā)展。性道德教育可以加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

  2、大學(xué)生的性健康教育有助于學(xué)校建設(shè)文明的校園文化環(huán)境。

  校園文化環(huán)境不僅僅指校園的物質(zhì)環(huán)境建設(shè),更重要的還包括了一個(gè)學(xué)校的制度文化、方式文化和精神文化。大學(xué)生性健康教育的目的就是通過教育使社會(huì)性道德規(guī)范內(nèi)化成個(gè)體的性道德品質(zhì),使大學(xué)生們形成符合社會(huì)發(fā)展的性道德觀。

  3、大學(xué)生的性健康教育有助于家庭的和諧。

  當(dāng)前,大學(xué)生結(jié)婚已經(jīng)得到法律允許,大學(xué)生所面臨的家庭關(guān)系有以下幾種:已婚大學(xué)生與父母親(岳父母)的家庭關(guān)系,已婚大學(xué)生自己的家庭關(guān)系,未婚大學(xué)生的家庭關(guān)系。

  既然人的一生都無法離開性,那我們何不莊重的面對(duì)它呢?我們只有通過認(rèn)識(shí)它、理解它、讀懂它,才能更好的面對(duì)它、處理它。真正的愛情是靈魂與靈魂的相遇,肉體的親呢僅是它的結(jié)果。因此,我們的性健康教育要堅(jiān)持“性與婚姻的統(tǒng)一”,加強(qiáng)大學(xué)生戀愛觀、愛情觀、家庭擇偶觀和人生觀教育, 促進(jìn)其健康人格的形成。


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