仿寫現(xiàn)代詩初中生仿寫

　　仿寫要求學(xué)生在理解、把握范文的中心思想和寫作方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對事物的認(rèn)識，寫出在形式上與范文相似又具有個性的作文。那么下面小編給大家介紹一個初中生的仿寫現(xiàn)代詩。

　　仿寫現(xiàn)代詩初中生仿寫

　　汪國真，曾經(jīng)是一代年輕人心目中的偶像，堪稱現(xiàn)代詩的詩圣。

　　想當(dāng)年，很多人都以能在談話中自然不自然地帶出一兩句汪國真的詩句而感到一絲絲的驕傲。

　　雖然這么多年過去了，但是，他的詩仍對現(xiàn)在的年輕人有很大的吸引力。因?yàn)椋瑫r光變遷，年輕的心永不會變。汪國真的詩就有這么一種給人以力量和希望的魔力。

　　《感謝》這首詩是汪國真在2006年暨南大學(xué)百年校慶的一首作品，詩中表達(dá)出了自己的感謝之情。

　　讓學(xué)生學(xué)習(xí)并仿寫這首詩，不僅可以加深對詩歌的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生對于“感恩”二字的理解。

　　知道“感恩”的孩子，才是健康成長的孩子。

　　今天，我們就看看一位初中老師給學(xué)生布置的家庭作業(yè)：仿寫現(xiàn)代詩《感謝》，是不是很有些汪國真老師的韻味呢?

　　感謝

　　作者：張倍瑜

　　讓我怎么感謝你，

　　當(dāng)我走向你的時候，

　　我原想摘取一片綠葉，

　　你卻給我了整個森林。

　　讓我怎么感謝你，

　　當(dāng)我走向你的時候，

　　我原想摘下一顆明星，

　　你卻給我了整個天空。

　　讓我怎樣感謝你，

　　當(dāng)我走向你的時候，

　　我原想輕撫一株小草，

　　你卻給了我整個草原。

　　讓我怎樣感謝你，

　　當(dāng)我走向你的時候，

　　我原想親吻一朵小花，

　　你卻給了我整個花園的芬芳。

　　點(diǎn)評：從小詩中可以感覺到，小作者感謝的應(yīng)該是自己的父母。只有父母，才會給予孩子這么無私、慷慨的愛吧!

　　仿寫的基本禁忌有哪些

　　忌話題脫離

　　話題，一指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。

　　[例l]仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鷗"作開頭，寫兩個句式相同的句子。

　　什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說：枝頭斗妍的年齡最理想;月亮說： ;海鷗說： ;太陽說：燃燒的青春最輝煌。

　　[誤例]月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。

　　[分析]在給定的例句中，前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應(yīng)該分別是"年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對應(yīng)“年齡”，“太陽”對應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對應(yīng)，仿寫時應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對象不合，這就是脫離話題。

　　[參考答案]月亮說：我坦蕩的心靈最明亮;海鷗說：搏擊風(fēng)雨的人生最美好。

　　忌結(jié)構(gòu)不一

　　仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆;還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)?；蚩偡只虿⒘械?，都必須合規(guī)格。