關(guān)于成功的勵志記敘文
條條大路通羅馬，通往成功的道路不止一條。但我堅(jiān)信磨難必將鑄就成功。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于成功的記敘文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
成功的記敘文篇1：
世上少有一帆風(fēng)順的事，而失敗卻隨時(shí)會有。否則，那些“發(fā)明家”、“文學(xué)巨人”的美名豈不輕易地落到每個(gè)人的頭上去了?那些出類拔萃的偉人之所以會取得成功，正是因?yàn)樗麄兡苷_對待失敗，從失敗中獲取教益，踢開失敗這塊絆腳石，踏上成功的大道，比如偉大的發(fā)明家愛迪生，—生的成功不計(jì)其數(shù)，—生的失敗更是不計(jì)其數(shù)。他曾為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)歷了八千次失敗的實(shí)驗(yàn)，他卻并不以為這是個(gè)浪費(fèi)，而是說：“我為什么要沮喪呢?這八千次失敗至少使我明白了這八千個(gè)實(shí)驗(yàn)是行不通的。”這就是愛迪生對待失敗的態(tài)度。他每每從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而取得—項(xiàng)項(xiàng)建立在無數(shù)次失敗基礎(chǔ)之上的發(fā)明成果。失敗固然會給人帶來痛苦，但也能使人有所收獲;它既向我們指出工作中的錯誤缺點(diǎn)，又啟發(fā)我們逐步走向成功。失敗既是針對成功的否定，又是成功的基礎(chǔ)，也就是說：“失敗是成功之母。”
然而，在現(xiàn)實(shí)中成功并不是失敗的積累，而是對失敗的總結(jié)與超越。如不認(rèn)識這一點(diǎn)，就會導(dǎo)致“失敗越多越成功”的荒謬結(jié)論。比如數(shù)學(xué)上有名的平行公理，從它問世以來，一直遭到人們的懷疑。幾千年來，無數(shù)數(shù)學(xué)家致力于求證平行公理，但卻都失敗了。數(shù)學(xué)家波里埃終身從事平行公理的證明卻毫無成就，最終在絕望中痛苦地死去。正當(dāng)這個(gè)問題像無底洞—般吞噬著人們的智慧而不給予任何回報(bào)時(shí)，羅巴切夫斯基在經(jīng)過七年求證而毫無結(jié)果時(shí)，找出了失敗的原因。羅巴切夫斯基在屢次失敗之后，總結(jié)分析了失敗的前因后果，從本質(zhì)上認(rèn)識了這一問題，從而取得了成功。由此可見，“失敗是成功之母”是一條客觀規(guī)律，但真要把失敗向成功轉(zhuǎn)化由可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還必須經(jīng)過不斷的探索和科學(xué)的分析，從失敗中吸取教訓(xùn)，指導(dǎo)今后的工作，這樣才算沒有“白白”地失敗。
我們要做到在失敗后及時(shí)總結(jié)，平時(shí)考試的錯題也要看看自己是哪里寫錯了。下次就不要再去犯。
現(xiàn)在成功的人有很多，但是那些沒有成功的人，有的很會瘋狂的追逐它，有的是想去追逐可是力不足，也有的就沒有再追逐它。成功大概是一種承載著社會主流價(jià)值觀和個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。成功的結(jié)果在于個(gè)人，你想成功就去努力。
我們要去追逐成功，其中可能會不停的犯錯，不停的失敗。但是認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)就去努力，走在路上就更不要后悔。在不停的失敗中，我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)就總會有一條大路是通向成功之門的。
無論怎么樣，我們現(xiàn)在都是活著的，活著就要走，走就走得踏實(shí)點(diǎn)，走得有目標(biāo)，目標(biāo)的后面就是成功。而成功大概只是一個(gè)結(jié)果，未必那么重要的，在其中我們可能還會失去一些東西。及使這樣我們也要有目標(biāo)，為目標(biāo)努力，最后成功。
年輕人在工作中容易失敗，也容易灰心。記住“失敗是成功之母”，樹立起堅(jiān)定的自信心，才能從失望中看見希望，從失敗走向成功。
成功的記敘文篇2：
韓愈說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隋。”那什么是勤呢?我們說的勤就是善于珍惜時(shí)間：勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于勞動，勤于用腦，凡有建樹者，無不是用，辛勤的汗水換來豐厚的回報(bào)。
古人云：“勤能補(bǔ)拙”可是怎樣才能勤能補(bǔ)拙得到回報(bào)呢?大家都知道美國總統(tǒng)林肯，其實(shí)他小時(shí)候并不聰明，因?yàn)橛幸桓拙€卻改變了他的一生。有一天放學(xué)時(shí)，老師把沒有完成作業(yè)的小林肯留了下來。不過老師并沒有把他狠狠的教育一頓，相反卻在黑板上畫了一條白線，然后問小林肯用什么方法可以使這條線段短一些。小林肯想了許多方法。把線段分成幾段，擦掉一部分……不過老師都一直搖頭。最后老師又在黑板上畫了一條比那根長的直線說：“前一根好比你的對手，如果你只想叫對手的線短一點(diǎn)是不可能的，那么只有你用勤奮去完成一段比那根更長的線，那根線才是真正名副其實(shí)的短了。”從這以后，小林肯受到的很大的啟發(fā)。最后通過他的不斷努力，使他成為了美國歷史上最有成就的總統(tǒng)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!可見笨并不可怕關(guān)鍵是勤奮。
一個(gè)人的知識的多少有多寡，也關(guān)鍵是看他是否勤奮苦干。懶惰者，永遠(yuǎn)不會在事業(yè)上取得成功的。世界短篇小說巨匠之一莫泊桑，勤學(xué)苦練，他20歲開始寫作直到31歲才發(fā)表了短篇小說《羊脂球》轟動世界文壇。而當(dāng)時(shí)他的做書時(shí)的書稿堆滿了屋子，如果他不勤奮苦學(xué)努力怎么會有優(yōu)秀的短篇小說在他的手指間流過成為世界的文化遺產(chǎn)呢?成為世界短篇小說的巨匠呢?所以世界上任何一位有成就的人都是通過不斷的努力成功的正如高爾基說過的“天才出于勤奮”卡萊爾也說過“天才就是無止境，刻苦勤奮的能力”也就是說勤能補(bǔ)拙，勤出成效。
總之，同學(xué)們，讓我們相信天才在于勤奮，只有靠自己的努力才能有成功!要成功就要有勤奮的精神，善于困勤。
成功的記敘文篇3：
總喜歡將發(fā)生過的事記錄在日記本上，偶然翻過一頁，嘴角不禁浮起一絲微笑……
那是一年的秋天，我找朋友玩，剛進(jìn)門，一陣優(yōu)美的旋律傳人我的耳邊，就是從那時(shí)起，我戀上了鋼琴。
又是一年秋風(fēng)緩緩吹下落葉的季節(jié)，我孤獨(dú)的坐在窗邊，望著眼前黑白交錯的音鍵，我不禁嘆氣：我選錯了嗎?
回憶著一年前的往事，不禁苦笑，原來那優(yōu)美的旋律背后竟要付出如此大的代價(jià)，有誰知道，每一次演奏完畢后的微笑，背后竟是苦澀?？删褪沁@樣，卻無法阻擋我對鋼琴的喜愛，對鋼琴的戀與厭交錯在心中。
整整一年，我不能像其他同學(xué)一樣，快樂的玩耍，頑皮的嬉戲，周末和節(jié)假日，面對的只是那顏色單調(diào)的鋼琴。我感覺我失去了快樂，失去了對玩耍的敏感，失去了朋友，失去了友情……
就是從我和媽媽提出我想學(xué)鋼琴的那一天起!
嘆了口氣，重新將早已疲憊不堪的雙手抬上鋼琴的音鍵，優(yōu)美而熟悉的旋律竄入我的耳旁，我感覺貝多芬微笑著對我點(diǎn)頭，肖邦親切的向我走來，我陶醉在這首《月光曲》中……
走上鋼琴大賽的舞臺，我盡量使自己放松，一年的努力就為了這場大賽，成敗在此一舉。雙手輕按音鍵，一首《月光曲》完美呈現(xiàn)在聽眾和評委耳邊。我閉上眼睛，仿佛看到了月光下一幅美麗的風(fēng)景……一曲終了，我的耳邊傳來一陣?yán)坐Q般的掌聲，我看見媽媽和老師在向我微笑，在向我點(diǎn)頭。我笑了，這就是成功的滋味?
合上日記本，我抬頭，又看見那黑白交錯的鋼琴，嘴角又浮起一絲微笑……
成功的記敘文篇4：
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!
——題記
在一個(gè)浩瀚的海洋里，住著兩只蚌。它們的人生觀點(diǎn)很不同。
一天，一只蚌說 ：“他的身體里有個(gè)極大的痛苦。它是沉重的，圓圓的，他認(rèn)為那是一場災(zāi)難。”而另一只蚌說：“他贊美上天，也贊美大海，他身體里毫無痛苦。他認(rèn)為自己是一只健健康康的蚌。”一只螃蟹經(jīng)過，聽見了他們的對話，對健康的蚌說：“你很健康，但你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常的珍珠。”
也許人生的一輩字可能是坎坷度過，也有可能平順的度過。但他們獲得卻是不一樣。人生的旅程像是一段曲線，在冬季里守望春天，在春天里回憶美好，在美好中尋找煩惱，在煩惱中感悟人生。因?yàn)槿绻说囊簧^平順，那他一定不會停下腳步發(fā)出由衷的感慨，而只能作為一個(gè)匆匆的過客，在走過的路上不留下什么深刻的足跡。
有煩惱的人生會使他變得堅(jiān)強(qiáng)又充滿激情，使他變得成熟又穩(wěn)重，漫跚踉蹌過所有煩惱的坎坷之后，驀然回首，他一定會驚嘆原來自己走國的路是多么漫長與艱辛，也一定會驚喜這一路能夠豐富多彩的度過。
唐代的唐僧，西天取經(jīng)，一個(gè)人經(jīng)歷種種磨難最后取得真經(jīng)。普渡眾生，為三界造福。屈原在被楚王放逐的日子里，苦思冥想完成自己的品質(zhì)，修養(yǎng)和抱負(fù)，回溯了自己輔佐楚王所進(jìn)行的改革弊政的斗爭及受讒被疏遭遇的《離騷》最后投井而死。令人心酸。司馬遷在李陵一案中，遭受宮刑完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》真是令人可泣。這些成功人士，都是在經(jīng)受困難與遭遇后成為了杰出的文學(xué)家，令后人贊揚(yáng)，千古流芳。一個(gè)人只有在逆境中經(jīng)歷后，能堅(jiān)持住的可以稱為是人才。像《生于憂患 死于安樂》里舜是從田野間被任用的傅說在做水泥匠中舉用的，現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該從多方面去發(fā)展自己，也許你是一個(gè)人才。
一只蚌雖然快快樂樂，健健康康但他不一定干出什么大事業(yè)。但那只蚌身體里有個(gè)極大的餓痛苦，去磨礪他，他的意志會更加堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)成功的餓人士，在成功之前，都必須經(jīng)歷磨難。因?yàn)闆]有人會隨隨便便成功的，所以讓我們一起面對我們這一輩所有的困難。笑看人生，自己的路是多么豐富多彩的。
成功是什么?估計(jì)一萬個(gè)人有一萬種答案，我也說不清楚，但有一點(diǎn)是確定的，就是有很多人在追尋著它，其中的有很多人未必真正了解成功是什么?只是換個(gè)角度看，這并不妨礙我們?nèi)プ穼に＞拖窈芏嗳瞬磺宄矍槭鞘裁?，還是會奮不顧身地為之瘋狂。
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