快速閱讀速度測(cè)驗(yàn)

　　全腦速讀，或稱“速讀”，“快速閱讀”。科學(xué)原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理：其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等等非形象化的信息。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于閱讀速度的測(cè)驗(yàn)，供大家參考和學(xué)習(xí)。

　　開篇測(cè)驗(yàn)

　　為了激勵(lì)你思考關(guān)于和快速的問題，下面是一些關(guān)于閱讀習(xí)慣和閱讀技能的小測(cè)驗(yàn)，你只需回答 是 或 不是 ，然后翻到有答案的一頁，檢查測(cè)驗(yàn)結(jié)果。1.每分鐘閱讀1000字以上是可能的。是/不是

　　2.讀慢一些、仔細(xì)一些才能更好地理解所讀的內(nèi)容。是/不是

　　3.逐字逐句地閱讀有助于理解。是/不是

　　4.默讀會(huì)使閱讀速度減慢，因而應(yīng)該少用或不用。是/不是

　　5.應(yīng)努力百分之百地理解所讀的內(nèi)容。是/不是

　　6.應(yīng)努力百分之百地記住所讀的內(nèi)容。是/不是

　　7.在閱讀時(shí)，眼睛必須不停地逐行瀏覽所讀的內(nèi)容。是/不是

　　8.當(dāng)閱讀時(shí)漏掉了某些內(nèi)容，必須回頭把它弄清楚之后再

　　往下讀。是/不是

　　9.用手指頭點(diǎn)著字閱讀會(huì)降低閱讀速度，應(yīng)該通過訓(xùn)練逐步

　　取消。是/不是

　　10.在遇到文章中的綜合性或理解性的問題時(shí)，應(yīng)努力把它

　　搞清楚后再往下讀，以保證理解的連貫性。是/不是

　　11.對(duì)于一本很好的或重要的書，應(yīng)逐頁閱讀。在沒有閱讀

　　第22頁之前，千萬不要去讀第23頁;在沒有完全弄懂開頭之前，

　　也一定不要去看結(jié)尾。是/不是

　　12.忽略某些單詞是一種偷懶的壞習(xí)慣，應(yīng)戒除。是/不是

　　13.當(dāng)遇到文章中的重要內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該做些筆記，以便于

　　記憶。是/不是

　　14.閱讀動(dòng)機(jī)如何并不影響眼睛與大腦交流的基本方式，也

　　不會(huì)影響閱讀速度。是/不是

　　15.筆記應(yīng)該總保持整齊、有序和結(jié)構(gòu)化 主要為句子和

　　所讀信息的有序列表。是/不是

　　16.應(yīng)在身邊備一本詞典，以便遇到不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)立即

　　查閱。是/不是

　　17.快速閱讀的危險(xiǎn)之一是會(huì)使理解能力下降。是/不是

　　18.我們肯定都是以自然的速度閱讀的。是/不是

　　19.對(duì)于小說和詩歌來說，要欣賞其內(nèi)涵和語言韻律，很重

　　要的一點(diǎn)是放慢閱讀速度。是/不是

　　20.只能真正理解眼睛所能看清楚的內(nèi)容。是/不是

　　開篇測(cè)驗(yàn)答案

　　如果你對(duì)所有問題的回答中只有一個(gè) 是 ，那么，你幾乎就可以成為一名快速閱讀的教師了。而那個(gè)可以回答 是 的問題是第一個(gè)問題，即每分鐘閱讀1000字的速度，也是可能的。

　　所有其他的答案都應(yīng)該為 不是 。

　　這其余的19個(gè)問題，涵蓋了關(guān)于閱讀的各種錯(cuò)誤概念。

　　如果相信這些錯(cuò)誤假定的話，那么，你不僅會(huì)相信那些不真實(shí)的事，也會(huì)相信那些將使閱讀習(xí)慣變得越來越壞，閱讀速度越來越慢，以及使綜合及理解能力越來越差、越來越令人不滿意的事情。

　　當(dāng)通過《快速閱讀》這本書取得進(jìn)步時(shí)，這些錯(cuò)誤的假定將被逐個(gè)否定，最后只剩下通往實(shí)現(xiàn)快速閱讀目標(biāo)的坦途。

　　1你現(xiàn)在的狀況：

　　檢測(cè)你正常的閱讀

　　速度和理解能力

　　預(yù)覽

　　1.1自我測(cè)試1及閱讀理解

　　1.2你的結(jié)果如何

　　1.3總結(jié)

　　1.4高智商者的行動(dòng)指南

　　無論是在學(xué)習(xí)還是自身發(fā)展的情況下，都必須確定起步的基點(diǎn)。只要準(zhǔn)確落實(shí)目前所處的位置，無論這一位置處于何處，它都是你成功實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　在本章中，我們將要求你做一些事，這些事與其他章節(jié)要求做的完全相反，即要求不要快速閱讀。因?yàn)樾枰?jì)算你目前的閱讀速度，以便精確判斷讀完本書后你所取得的進(jìn)步。

　　在本章結(jié)尾，有15道多項(xiàng)選擇題和正誤判斷題來測(cè)試?yán)斫馑健Ｔ陂喿x這部分文章時(shí)，不要表現(xiàn)出很高或過低的理解水平，應(yīng)按正常閱讀此類材料時(shí)的理解水平來進(jìn)行。

　　不要怕在閱讀速度和理解兩方面都得低分。請(qǐng)記住，這本書就是專門為那些希望改善閱讀技能的人而寫的。在開始時(shí)得分低是常見的事，也是意料之中的事。

　　所以，不要追求浮夸的高速度，不要孜孜以求獲得理解高分，不要為結(jié)果患得患失。把手表放在身旁，單獨(dú)做閱讀練習(xí)。(有人計(jì)時(shí)或看表將不可避免地干擾讀者的理解能力，并且還會(huì)使部分人改變平常的閱讀速度。)

　　你現(xiàn)在的狀況：　檢測(cè)你正常的閱讀速度和理解能力TheSpeedReadingBook快速閱讀NOTENOTE當(dāng)讀完一篇文章后，立即看表，并計(jì)算出速度。