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速讀培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗的孩子閱讀

時(shí)間: 家輝661 分享

  《北京晚報(bào)》上曾經(jīng)刊登過(guò)這樣一封學(xué)生公開(kāi)信:我們的語(yǔ)文老師在開(kāi)學(xué)之初自我介紹時(shí)說(shuō)過(guò)這樣幾句話:“我的耳朵很靈,眼睛特別尖,你們的一舉一動(dòng),說(shuō)過(guò)的每句話,我都知道得非常清楚,所以你們最好老實(shí)點(diǎn),別想耍花樣!”還說(shuō),“我教了多年書,你們的心思我早摸透了,別給我玩什么貓膩,我治人的方法有得是,一招比一招損,有不怕死的就試!”

  這哪里是教育孩子,這簡(jiǎn)直就是監(jiān)視孩子嘛!教育者如果以這種姿態(tài)出現(xiàn)在孩子們面前,顯然,孩子們是不會(huì)喜歡他的,教育自然很難起到作用。更重要的是,如果有這樣的老師或者父母,孩子們將會(huì)十分不快樂(lè)。

  現(xiàn)在家中獨(dú)生子女居多,而且單元樓房又阻隔了人與人之間、家庭與家庭的交往。父母一般不放心孩子自己出門去玩,孩子與外界接觸的時(shí)間更少了,不少孩子變得孤僻、不合群,注意力不集中等。如果父母再不信任孩子,不讓孩子有人際交往等,那么,孩子就會(huì)產(chǎn)生沮喪、失落、消沉等負(fù)面情緒,從而影響孩子的注意力,嚴(yán)重的還會(huì)影響孩子的心理健康。

  孩子的天性本是活潑開(kāi)朗的,對(duì)于培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的孩子,父母是可以做到的。志純出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭,爸爸是一家化工研究所的副所長(zhǎng),媽媽是一位知名的作家。良好的家庭背景和父母活波開(kāi)朗的性格使小志純?cè)诳鞓?lè)活潑的氣氛中度過(guò)了童年。

  小志純剛出生的第二天,爸爸就給她買來(lái)了彩色的氣球、小搖鈴、一捏就能發(fā)出聲音的大公雞等。他們把氣球掛在孩子眼睛的上方,把小搖鈴、大公雞等放在孩子的小枕頭旁邊。幾天后,他們就有意識(shí)地讓孩子觀察氣球,訓(xùn)練孩子的視力;搖動(dòng)小搖鈴,捏捏大公雞,訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力,由于孩子比較健壯,小眼睛比較靈活,不到20天,小志純就能把臉轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的地方,而且還能盯著上面的彩色氣球看個(gè)不停。

  小志純稍大一些,父母就開(kāi)始給她買孩子最喜歡的圖書。《世界著名童話故事》、《世界著名神話故事》、《世界著名寓言故事》、《孫敬修爺爺講故事》等擺滿了孩子的小書架。

  書里那些善良、聰明、擬人化的小動(dòng)物以及誠(chéng)實(shí)、開(kāi)朗、勇敢、樂(lè)觀的孩子,成為小志純成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)的榜樣。正是由于早期的閱讀,她上課注意力集中,取得了令同齡孩子羨慕的好成績(jī)。

  志純的父母認(rèn)為:一個(gè)活波開(kāi)朗的孩子,總能對(duì)自己的能力充滿自信,容易和周圍的人友好相處,課堂上能專心聽(tīng)講,并且時(shí)未知的事物有著強(qiáng)烈的探索欲望。因此,父母有意識(shí)地培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格。

  志純的父母無(wú)論工作多忙,每天總要抽出一些時(shí)間和孩子游戲娛樂(lè),在游戲中與孩子交流感情。在和父母的游戲娛樂(lè)中,孩子能學(xué)到一些與人交往的知識(shí)和技巧,特別能體會(huì)到父母對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù),這樣,孩子在與同伴交往時(shí)會(huì)更輕松,也增強(qiáng)了與他人交往的信心。

  可見(jiàn),父母要保持樂(lè)觀友好的態(tài)度,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就責(zé)罵孩子,更不要給孩子貼標(biāo)簽,諸如“注意力不集中”、“學(xué)習(xí)困難”等,都容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生沮喪的情緒,影響孩子的注意力。

  父母要為孩子創(chuàng)造與同齡人交往的機(jī)會(huì),比如,帶孩子一起到鄰居家串門,邀請(qǐng)其他孩子到自己家里來(lái)做客,讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候去同學(xué)家、鄰居家玩,讓孩子參加與同伴的游戲等,這些對(duì)于孩子話潑開(kāi)朗性格的形成大有好處。

  競(jìng)思注意力訓(xùn)練專家提醒:父母要多留心孩子情緒上的變化。當(dāng)孩子悶悶不樂(lè)時(shí),無(wú)論多忙,也要擠出時(shí)間和孩子交談,鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的心境。當(dāng)孩子不肯輕易表達(dá)或者無(wú)法確切地表達(dá)自己的心境時(shí),父母可以想一種辦法來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力,如拿出孩子平時(shí)最熹歡的玩具,圖書,或帶孩子去公園、郊外散步。自然界的景色無(wú)疑會(huì)分散孩子的注意力,使其在獲得新的樂(lè)趣的同時(shí),自然忘掉過(guò)去的不愉快。

  下面學(xué)習(xí)啦小編再為你介紹一下關(guān)于快速閱讀的輔助練習(xí),供大家參考和學(xué)習(xí)。

  在進(jìn)行正式的視讀練習(xí)前,可做一些輔助練習(xí),改變過(guò)去落后的音讀習(xí)慣。

  1. 卡片閃示法。

  每張卡片寫上一個(gè)短句或成語(yǔ)(逐漸增加句長(zhǎng)),用極短的時(shí)間性眼前閃示后,馬上把這句復(fù)述出來(lái)。最

  好兩個(gè)人一同練習(xí),互相為對(duì)方準(zhǔn)備卡片,訓(xùn)練效果更佳。

  2. 組讀法。

  把一段文字按詞組或短語(yǔ)劃分,用豎線隔開(kāi),然后以分割后的詞組或短語(yǔ)為單位來(lái)進(jìn)行快速,逐步發(fā)

  展到以句為單位,各階段都要在讀完后進(jìn)行復(fù)述。

  需要注意的是,不論劃分的單位多大,都要在一次眼停注視時(shí)讀完,不允許視線移動(dòng)!

  3. 舒爾特表快速點(diǎn)數(shù)法。

  舒爾特表是心理學(xué)中用來(lái)研究和發(fā)展心理感知速度的圖表(見(jiàn)圖)

  要求:

 ?、?眼與點(diǎn)保持30厘米距離。

 ?、?視線集中右表心,余光顧及全表。

 ?、?眼球不動(dòng),用不超過(guò)25秒的時(shí)間依次默讀表中1-25數(shù)字。

  特別提醒

  1. 應(yīng)重視呼吸訓(xùn)練,它是快速閱讀的基礎(chǔ)。

  2. 練習(xí)時(shí)不要戴隱形眼鏡,以免造成損傷。

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