為什么很多中國(guó)學(xué)生需要課外輔導(dǎo)?
在課堂上,老師講的內(nèi)容,是要面對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度的,不可能面面俱到。而有一些思維較慢、接受能力較弱的同學(xué),會(huì)感覺(jué)聽(tīng)起課來(lái)很吃力,感覺(jué)老師講的東西自己聽(tīng)不懂,會(huì)造成厭學(xué)情緒,所以課外輔導(dǎo)很重要。以下是小編給大家?guī)?lái)的為什么很多中國(guó)學(xué)生需要課外輔導(dǎo)?供大家參考借鑒。
為什么很多中國(guó)學(xué)生需要課外輔導(dǎo)?
1.課外輔導(dǎo)可以針對(duì)性的解答學(xué)生不太理解的問(wèn)題。
因?yàn)樵谠谡n堂上,老師講的內(nèi)容,是要面對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度的,不可能面面俱到。而有一些思維較慢、接受能力較弱的同學(xué),會(huì)感覺(jué)聽(tīng)起課來(lái)很吃力,感覺(jué)老師講的東西自己聽(tīng)不懂,會(huì)造成厭學(xué)情緒。而課外輔導(dǎo)是采用面對(duì)面的授課形式,并且在授課之前,就已經(jīng)對(duì)學(xué)生水平已有了解,這樣的針對(duì)性相對(duì)而言比較強(qiáng),可以給學(xué)生留有充分的考慮余地,在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,學(xué)生的情緒會(huì)放松下來(lái),學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)大大提高。
2.課外輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生及時(shí)拾遺補(bǔ)缺,避免不理解的東西越壓越多,勢(shì)必造成惡性循環(huán)。有的時(shí)候因?yàn)樘厥馇闆r(如病假),會(huì)造成學(xué)生的進(jìn)度落后于老師所講的課程,這樣學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候,會(huì)有一些問(wèn)題理解不了。而家教輔導(dǎo)會(huì)把學(xué)生耽誤的學(xué)習(xí)進(jìn)度補(bǔ)上,并更詳細(xì)的進(jìn)行講解,不但可以解決學(xué)習(xí)進(jìn)度落后的問(wèn)題,甚至?xí)寣W(xué)生的思維更加活躍,更容易接受后面的知識(shí)。還有就是,課外輔導(dǎo)可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的課外輔導(dǎo)老師,會(huì)用幽默的語(yǔ)言營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)不幸,使學(xué)生的情緒得以放松,這樣做可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并會(huì)及時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,為他們樹(shù)立起自信心,這些細(xì)致的教學(xué)方法,都是在普通課堂上難以體驗(yàn)的。
家長(zhǎng)如何選擇課外輔導(dǎo)?
一
看有沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)
走進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)查看有無(wú)辦學(xué)許可證及相關(guān)證件,了解這個(gè)機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)?a href='http://m.rzpgrj.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育主管部門(mén)那里是否備案,是否在白名單里,還是黑名單。
二
看辦學(xué)環(huán)境和硬件及安全方面
查看辦學(xué)環(huán)境是否達(dá)到國(guó)家規(guī)定的面積,硬件設(shè)施是否具備、教室環(huán)境光線、衛(wèi)生間、教師辦公室等場(chǎng)所是否具有。安全監(jiān)控、消防通道是否完善,具有安全逃生的通道。
三
看辦學(xué)時(shí)間
如果是一家新成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),沒(méi)有以往的教育數(shù)據(jù)和口碑可以參考,家長(zhǎng)要多考察試聽(tīng)方可鑒別。
四
看師資
看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師和創(chuàng)始人是否是教育行業(yè)出身,在這個(gè)行業(yè)里面從業(yè)有時(shí)間有多長(zhǎng)。對(duì)于新成立的機(jī)構(gòu),而又毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)謹(jǐn)慎選擇,以免自己成為教學(xué)的實(shí)驗(yàn)品和犧牲品。被新開(kāi)立的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),當(dāng)成了練手的對(duì)象,當(dāng)做實(shí)驗(yàn)的小白鼠。
五
看價(jià)格
如果價(jià)格太低,而他絕對(duì)沒(méi)有好的師資和服務(wù)支撐,以及相關(guān)的相關(guān)的后期服務(wù)。因?yàn)檫@些,這些都需要成本。而價(jià)格太低,往往他的教學(xué)質(zhì)量和后期服務(wù)都會(huì)打折扣,正如行業(yè)里面一位資深的從業(yè)老師非??陀^地說(shuō)了一句話:你在價(jià)格上給我打折,我將得教學(xué)質(zhì)量上給你打折。同樣我們相信,一分價(jià)錢(qián)一分貨,價(jià)格太低,絕對(duì)有低的你所不可不知的原因。
但是在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價(jià)格,根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇,選擇價(jià)格和教學(xué)質(zhì)量相匹配的培訓(xùn)中心。
當(dāng)然,大班制的價(jià)格往往會(huì)比較低,但是老師的精力有限,他不能夠兼顧到,照顧到每一位學(xué)生。班級(jí)人數(shù)也是決定價(jià)格的一個(gè)方面。
六
看品牌
如果是系統(tǒng)的,有名的品牌的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),他后面必然有系統(tǒng)的教學(xué)科研、科研體系,而不是說(shuō)上課老師想到什么就想著什么,上完這節(jié)課,下節(jié)課就不知道上什么,更別說(shuō)下個(gè)階段的課程和明年的學(xué)習(xí)課程規(guī)劃了。選擇有品牌的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一般都會(huì)提供的是完善系統(tǒng)的課程體系和完善的后期服務(wù)。
七
看分工
如果是一個(gè)人或者幾個(gè)人的培訓(xùn)學(xué)校,一個(gè)人既做招生,又做前臺(tái),又做教學(xué),又做家長(zhǎng)溝通,那說(shuō)明這個(gè)機(jī)構(gòu)師資欠缺,分工不明。每一個(gè)人的精力有限,能力也有限,兩三個(gè)人不可能成就一個(gè)學(xué)校,不可能一個(gè)人將需要所有的崗位都由自己來(lái)?yè)?dān),更不可能把每一個(gè)崗位都做好。
綜上所述,各位家長(zhǎng)朋友,我們?cè)谑罴龠x擇輔導(dǎo)班的時(shí)候要多比較,多打聽(tīng),多看看教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)服務(wù),而不僅僅是只看價(jià)格,不看質(zhì)量和教學(xué)。
常言道貨比三家。
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