寶寶為什么要上早教
眾多媽媽都對寶寶上早教產(chǎn)生疑問和一臉的好奇，兒童為什么要上早教?以下就是學習啦小編給你做的整理，希望對你有用。
寶寶上早教的原因：
一、嬰兒一出生，其實就已具備了73種潛能。新生兒不僅具有驚人的感知、運動能力，而且還具有注意、記憶、學習能力和社交行為。例如，出生8小時后，嬰兒就會模仿成人吐舌頭;嬰兒出生時便有顏色視覺，4個月時接近成人水平，24個月時能正確認識和說出15種顏色。 0～3個月的嬰兒共存在73種無條件反射，像爬行反射、行走反射、游泳反射等等。這些都是人與生俱來的本能。然而，絕大多數(shù)嬰兒的潛能未被家長重視，因得不到適當?shù)木毩暥?～4個月的時候消失了。無數(shù)個孩子為此失去了成為日后天才的機會。專家認為：幼稚教育從3歲開始已經(jīng)太晚了。
二、出生后6個月是嬰兒學習咀嚼和喂干食物的關鍵年齡，進干食物正個月后，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。
出生后9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。
2～3歲是學習口頭語言的第一個關鍵年齡，也是計數(shù)發(fā)展的關鍵年齡。
2歲半～3歲半是教孩子做到有規(guī)矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛(wèi)生習慣和遵守作息制度的習慣。
4歲以前是形象視覺發(fā)展的關鍵年齡。
4～5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。
5歲左右是掌握數(shù)學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發(fā)展的第二個關鍵時期。
5～6歲是掌握語言詞匯能力的關鍵時期。
對早教的四種常見誤讀：
1、有的家長認為孩子小，不懂事，學不會什么。
專家研究證明，嬰幼兒時期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關鍵的時期。早期教育核心在于提供一個教育營養(yǎng)的科學而豐富之環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長等進行“激活”。
2、有人認為早教是拔苗助長，影響發(fā)育。
事實恰恰相反，早教適應幼兒特有優(yōu)勢或敏感期，適應其濃厚興趣和強烈要求，適應嬰兒發(fā)展的客觀規(guī)律，是在最佳時機去獲得事半功倍的效果。無數(shù)事實證明：愈是早教，其發(fā)育就愈是全面而健康，尤其是大腦。
3、還有家長認為早教就是單純的找老師給孩子上課，學知識額外強加給孩子的訓練。
早教其實是快樂輕松自然的，以情為先、以養(yǎng)為主、教養(yǎng)結合，重在品格素養(yǎng)和潛能開發(fā)。
4、早教就是送到早教中心上早教課。
早教施教的形式多種多樣，借助專業(yè)機構的輔導和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社會專業(yè)機構、幼兒園共同完成。
不上早教存在的問題：
1集體化環(huán)境提供不了
孩子與孩子之間的溝通是非常重要的，彼此之間可以學習很多的東西，因為他們有自己的溝通方式，這是成人所代替不了的。
2關鍵期會錯過
孩子每三個月為一個關鍵期，例如：18個月是寶寶的語言關鍵期，這個時期很重要，因為語言是思維的外衣，可是媽媽知道怎么去培養(yǎng)他說話嗎?有哪些注意事項，有那些誤區(qū)會導致孩子說話晚或者是發(fā)音不準確等等。
3不能提供給寶寶足夠的刺激
孩子從六個月開始就會有意識去模仿成人的動作以及肢體語言、聲音、表情等。這個時候要多教孩子很方面的東西。例如：認知、大運動、精細動作、視覺、聽覺、等。大多數(shù)媽媽都不會懂得怎么給孩子提供鍛煉的機會。如果這些孩子學習的機會錯過了，再去彌補就會成長的很慢。
4體能方面
例如：感覺統(tǒng)合(平衡感、本體感、觸覺、上肢、下肢等)媽媽根本不知道怎么去給他鍛煉。體能是大腦發(fā)育的基礎，如果孩子得不到相應足夠的體能訓練，那么孩子在體能上是會落后的，體能不好會導致孩子身體不協(xié)調(diào)，做事不主動，過于呆板，做事情沒有耐心，上課專注力不集中，膽小，黏人，愛哭等很多。如果等到孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)再去訓練就來不及了。
5孩子的情商得不到鍛煉
想在如今的社會立足那么情商發(fā)展是非常重要的，再有能力的一個人不會與人溝通交往，那也是行不通的。那么媽媽知道怎么去培養(yǎng)孩子的情商嗎?我想很多媽媽都會感覺到無從下手去培養(yǎng)孩子的情商。
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