寫作方法：要清楚的是每個人物的選擇，都是為搭建豐滿的人物陣容而服務(wù)

你需要用審慎的眼光，評判小說中的每個人物。大部分小說里的次要人物，要么過于單薄，沒什么特點，不能引起讀者足夠重視;要么威懾力遠遠不夠。要完成一部豐滿的作品，你必須重視次要人物的描繪。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的寫作技巧，一起來看看吧!

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　　次要人物服務(wù)于主要人物

　　對于每一個次要人物，你要考慮的首要因素是：這個人在其與主人公的關(guān)系中發(fā)揮著什么作用?

　　關(guān)于次要人物的每個選擇，都是為努力搭建一個充滿對照、沖突、觀點相左的人物陣容而服務(wù)。次要人物要么作為對照，強化突出主人公的某個特點;要么和主人公的世界發(fā)生正面沖突。如果次要人物無法以某種方式，深化讀者對于主要人物核心身份的認識，那么，他們便沒有存在的必要。

　　主人公與其他所有人物的關(guān)系，無一相同。你要把人物各自的核心身份、目的、動機、秘密、優(yōu)勢、缺陷、世界觀疊加一處，使之針鋒相對，最大限度地醞釀矛盾與沖突。

　　你也可以通過次要人物，呈現(xiàn)主人公身上的多面性。例如，主人公在應(yīng)當輔導(dǎo)她代數(shù)課程的女孩身邊時，會感到緊張煩躁;但是和自己的一群朋友在一起時便無拘無束，沒心沒肺的。當在心上人周圍時，會顯露出瘋狂亢奮不已的一面;而和田徑隊的對手比賽時，又會變得冷嘲熱諷，咄咄逼人。

　　嚯，要求可真多，但從來沒人說過寫作是件容易事啊。

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　　積極的核心關(guān)系最重要

　　在我們分析那些真的會有意無意冒犯主人公，并把主人公卷入沖突的人物前，讓我先提醒一個簡單的事實：人類從本質(zhì)上，是一個相互聯(lián)結(jié)的物種。

　　生命之初，因求生的需要，我們開始強烈依賴于父母。隨著逐漸長大，我們繼續(xù)依賴于家庭;后來，依靠我們的朋友以及所愛的人。

　　倘若思考一下自己的生活，你會發(fā)現(xiàn)，至少有一個家庭成員、朋友、導(dǎo)師，對你來說是不可或缺的，你可以探訪他們，可以時常見面，促膝而談。我們無一例外。幸運兒們身邊有一大群這樣的家庭成員、良師益友，構(gòu)成了他們與家庭、社會的情感聯(lián)系。

　　但是，在我看過的大多數(shù)作品的初稿中，主人公時卻常獨來獨往。他們的生活仿佛與人類世界完全隔絕。這是一個巨大的錯誤。

　　偉大作品會著重展現(xiàn)人類之間深刻的關(guān)系。甚至像凱莎這樣的刺客，像凱尼斯這樣孤僻離群的獵手，如薩姆·金斯頓這般的賤女孩，如小紫羅蘭這樣的怨女，都無比珍視她們與他人的緊密關(guān)系，并視之高于一切。實際上，通常正是這種關(guān)系，激勵著她們?nèi)バ袆印?/p>

　　核心關(guān)系的概念在兒童小說中尤為重要。在這類作品中，家庭紐帶更為強烈地影響著主人公的生活，而青少年作品則時而會涉及這方面。

　　在兒童小說中，?？梢钥吹脚c主人公意氣相投的家庭成員、家庭摯友或者導(dǎo)師相伴其左右。蘇珊娜·拉弗勒的作品《愛無止境》中的祖母，即是該類型人物，可供研究。

　　所以，在我們深入研究具體細節(jié)、創(chuàng)建人物之間的沖突以前，記得：為你的主人公創(chuàng)造一個由至親摯友組成的堅實后盾、強大后援團，為他提供支持、安慰、愛與精神食糧。

　　這并不是說，在這種重要且積極的核心關(guān)系中，沖突全然不存在。終究，“我們總是讓所愛的人受傷”。事實上，主人公最大的情感斗爭，往往發(fā)生在與他們最親近的人之間。但是，這種能深深給予主人公支持與幫助的關(guān)系，首先需要根植于一方積極向上的沃土之中。

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　　充實人物陣容

　　隨著眾多圖書的出版，電影、電視節(jié)目的制作，一定的人物模式和人物間關(guān)系，反復(fù)灌輸進我們的大腦。作家們希望盡己所能，避免次要人物的模式化。

　　防止人物模式化，最簡便的方法是使人物目的和人物塑造具有層次感。一旦你賦予主人公的最佳拍檔自己的目標和驅(qū)動，她會變得更加復(fù)雜立體。她是不是支持主人公的一切想法，但音樂劇夢想除外……原因是她想自己爭取主角地位?她的核心身份是如何為她與主人公的關(guān)系投下陰影的?

　　除了思考引入哪些次要人物，另外需要考慮的因素是，如何引入。每部作品都有一個主角——這毫無疑問。不過，作品還需要包含多少其他人物?多少意味著很少嗎?他們應(yīng)屬于何種類型的人物?這些具體的考慮還不明晰。

　　哪些人物出場很重要，但同樣重要的是他們?nèi)绾纬鰣?。永遠不要在寫前幾章的時候，把書中所有人物統(tǒng)統(tǒng)介紹一遍。首先，當人物成群結(jié)隊出現(xiàn)時，讀者會感到無所適從，無法對每個人物均一一深入理解。再者，在沒有任何情節(jié)發(fā)生時，將所有人物信息一股腦倒給讀者，讀者會感覺索然失味。

　　很多作家會占用一兩章的篇幅，在學(xué)校走廊巡游一番，點出他們所創(chuàng)造的每個人物。這未免太乏味了。

　　反之，在引入人物時，要有選擇性地使之充實、具體化。最重要且最豐滿的人物應(yīng)該在情節(jié)發(fā)展的整個過程中，以重要的方式持續(xù)出現(xiàn)。搭建這些聯(lián)系，以致當次要人物經(jīng)歷重要時刻時，讀者已經(jīng)與其有了情感聯(lián)系。

　　絕對不要空降奇兵，讓其解決某個問題，或者牽涉進故事高潮。這是一種投機取巧的做法，會徹底疏離了讀者，因為這相當于揮舞一個魔法棒。(希臘戲劇概念的拉丁文形式是deus ex machina，意思是“來自于機械的魔力或者神”。試想，在一出戲劇的結(jié)尾，天使乘一只仙鶴從天而降，解決了所有人的問題。)

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　　作家、編者眼中成功的次要人物形象

　　利巴·布雷《狂牛大暴走》中的貢佐，我不知道怎樣你才能不完完全全愛上這個——疑病癥、同性戀，還同時有“母子問題”的侏儒。

　　——巴里·利加

　　如果只能打一次《哈利·波特》這張牌，那么我要用在心智早熟，性情平穩(wěn)，怪誕而毫不掩飾的那個盧娜·洛夫古德上。

　　——安德魯·哈韋爾

　　在人物陣容規(guī)模上，兒童小說常不及青少年小說。這取決于初稿的長度和復(fù)雜性，以及作品的類型。奇幻小說和科幻小說通常傾向于擁有一個更長的人物表，可能需要電子表格來追蹤，喬治·R·R·馬丁，《權(quán)力的游戲》的作者，就這么做過。我的看法是，如果砍掉一些人物不會影響情節(jié)發(fā)展或者主人公塑造，那就這么做。

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　　作者、編者眼中差勁的次要人物形象

　　一群失敗者，會使主要人物甚至更為失敗，比如疏忽大意的家長，施虐的父親等。

　　——丹尼爾·納耶里

　　皮包骨的男孩，在小學(xué)低年級的時候，總是吃個不停。

　　——黛安娜·蘭多爾夫

　　毫無吸引力并且/或者緋聞不斷的死黨，用來作為主人公的陪襯，顯得主人公更有人氣，更有德行。

　　這些死黨應(yīng)該意識到他們在故事中的從屬地位，只是在作者堆積引入其信息，或為主人公的麻煩擔(dān)憂時露露臉，出個場。浪漫沖突中，戀愛對手最后證明不僅是失敗者，還是個惡人;這個陪襯毫無疑問是神秘的。

　　——荷莉·布萊克

　　如果人物太少，也是個問題。一部只有兩個或三個人物的作品令人感到閉塞。通常，你無法憑借過少的潛在人物關(guān)聯(lián)點及人物矛盾，明明白白傳遞出一個好的想法或者主題。如果一個人物過于負重——他既是傾聽者、打情罵俏的伙伴、學(xué)校餐廳發(fā)飆者，以及，私人采購——或許你可以把其中一些關(guān)系分解成更小部分的次要人格。