期末來(lái)臨，學(xué)生們進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，掌握好的復(fù)習(xí)方法可以事半功倍！你是否在尋找“四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)方法”？下面是小編精心整理的四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)方法整理，歡迎大家分享。

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)方法

01

第一是基礎(chǔ)，從單詞拼寫到課文理解、背誦、默寫，這一關(guān)是萬(wàn)丈高樓的“地基”，需要夯實(shí)并加以反復(fù)。因?yàn)檫z忘的速度是先快后慢，記憶也是需要反復(fù)來(lái)強(qiáng)化的。

而背誦這一塊，不是小和尚念經(jīng)，回家張口就背，而是需要先跟讀，準(zhǔn)確字詞發(fā)音再背誦，這對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感十分重要。學(xué)校里發(fā)的磁帶，光碟等爸媽給買的“點(diǎn)讀機(jī)”，微信目前依舊免費(fèi)的公眾號(hào)“朗讀小課堂”需要充分利用起來(lái)。

02

第二是概念，比如“答非所問”和“我以為”，這一類通過(guò)復(fù)查通常能被“揪出來(lái)”，但是檢查出來(lái)之后卻不清除干凈，直接在原答案上涂改。

但是更多情況卻是在老師批改之后，孩子拿到手中，立即被冠以“粗心”的帽子，實(shí)際上，多歸結(jié)于一個(gè)“快”字，讓孩子能慢下來(lái)，需要多多鍛煉，在檢查的時(shí)候可以輔助下面介紹的第三種方式。

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第三是標(biāo)記。每一題都是帶著目的的，找出目的，攻破自然不在話下。

仍存在有部分自負(fù)的同學(xué)，覺得這題目我看一眼就能寫出答案了，實(shí)際上直接是往陷阱里面跳。認(rèn)真對(duì)待每一題，是屢戰(zhàn)屢勝者應(yīng)有的態(tài)度。

04

第四就是小口訣了，這方面需要同學(xué)們互相交流。目前，我整理的是五個(gè)字“看畫+大問”——看題目，畫重點(diǎn)，+S(考慮第三人稱單數(shù)和復(fù)數(shù)等情況)，句子開頭要大些，問什么答什么，不會(huì)的聯(lián)系上下文，用一用排除法。

人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)【各單元單詞及句型】

Unit 1

A部分：computer計(jì)算機(jī) board 寫字板 fan風(fēng)扇 light 燈

This is my computer.這是我的電腦。 That is your computer.那是你的電腦

B部分：teacher′s desk講臺(tái) picture圖畫;照片wall墻壁 floor 地板

Is this a teacher’s desk? ——Yes, it is.

Unit 2

A部分：one一two二three 三four四five五six六seven 七eight八nine九 ten 十

What time is it ? ——It’s two o’clock.

B部分：math數(shù)學(xué) Chinese語(yǔ)文 English 英語(yǔ) P.E.體育music 音樂class課程

It’s 9:45. It’s time for math class.

Unit3

A部分：red 紅色的 blue藍(lán)色的yellow黃色的green綠色的white 白色的

Is this(that) your T-shirt? ——No, it’s not.(Yes,it is.)

B部分：jacket 夾克衫shirt 襯衫 skirt裙子dress 連衣裙T-shirt T恤衫

What colour is it? ——It’s white.

Unit4

A部分：jeans牛仔褲 pants長(zhǎng)褲 socks襪子 shoes鞋子

It’s warm today. Let’s play football.

B部分：sunny晴朗的 warm 溫暖的 cold 寒冷的snowy下雪的

It’s cool. Is it cold?——Yes,it is.(No, it’snot.)

Unit5

A部分：big大的 small小的 long長(zhǎng)的 short短的 nice好的

How much is it? —— It’s ten yuan.

B部分：apple蘋果banana香蕉 pear梨orange 橙子watermelon西瓜

How much are they? ——They’re three yuan.

Unit6

A部分：cat貓 rabbit 兔子 pig豬 duck鴨子 dog狗 horse馬

Are they ducks? ——No, they aren’t.

B部分：eleven十一twelve十二thirteen 十三fifteen十五twenty二十

How many horses are there? ——Twelve.

人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)【句型翻譯】

1)Where is the canteen? 餐廳在哪里? ——It’s onthe first floor. 餐廳在一樓。

2)Do youhave a library? 你們有圖書館嗎? ——Yes, Ido.

3)Do youhave lunch at school?你們?cè)趯W(xué)校吃飯嗎?——Yes, I do.

4) This way, please. 請(qǐng)這邊走。 5)Welcome toour school.歡迎來(lái)我們學(xué)校!

6) this board這個(gè)寫字板 7) that light那盞燈

8)Is thatyour gym?那是你們的體育館嗎? ——Yes, it is./ No, it isn’t.(No, it’s not.)

9)Is thisyour garden? 這是你們的花園嗎?——Yes, itis./ No, it isn’t.(No, it’s not.)

10)Just a minute. 再等一會(huì) 11)Hurryup! 抓緊趕快。

12)It’s time toget up. 該起床了。 It’s time to + 動(dòng)作 go to school /go home/go to bed .

13)It’s time for English class. 該上英語(yǔ)課了。 It’stime for + 名稱 .

14)Where arethe socks? 襪子在哪里? ——They are in/on/under/near/behind…

15) Whereisthe skirt? 裙子在哪里? ——Itis in/on/under/near/behind…

16)I have anew dress formy birthday party. 我為我的生日派對(duì)準(zhǔn)備了一條新連衣裙

I like the white sweater with the greenskirt. 我喜歡白色毛衣搭配綠色短裙。

17)These are myjeans. 那是我的牛仔褲。 18)Those are mypants. 那是我的長(zhǎng)褲。

19)Look atmy T-shirt. 看看我的體恤衫。 20)I have to close the window. 我必須關(guān)上窗戶。

21)Can I wear my shirttoday? —— No, youcan’t./Yes, you can.我今天能穿我的襯衫嗎?

22)A:What’s the weather like in Beijing?北京天氣怎么樣?B：—It’srainy today.Howabout New York?紐約怎么樣 ?

A：It’ssunny.

24)How muchisthat colourful dress? 那五顏六色的連衣裙多少錢?——They are yuan.

25)How mucharethese sandals? 那雙涼鞋多少錢? ——They are thirty-fiveyuan.

26)I wantapair of sneakers/sandals/boots slippers for my son.我想給我兒子買一雙…….

27)What size? ——Size Five. 多大號(hào)碼?五號(hào)

28)Are they allright / nice? 它們合適嗎?美嗎?——Yes, they are./ No,they aren’t.

29)Are they horses? ——Yes, they are./ No, they aren’t.它們是馬嗎?

30)How manycowsdo you have? 你有多少奶牛? —— I have / We have one hundred. 我有/我們有100頭奶牛。

31)What arethese/those/they? 這些/那些/它們是什么?——These/Those/They are…

32) Are they potatoes? 它們是土豆嗎? ——Yes, they are./ No, they aren’t.

33)Are these tomatoes? 這些是番茄嗎? ——Yes, they are./ No, they aren’t.

34)Are thosecucumbers? 那些是黃瓜嗎? ——Yes, they are./ No,they aren’t.

人教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)【語(yǔ)音考點(diǎn)】句型的使用法則

第一單元：

一、對(duì)應(yīng)詞

my ——your I ——you our——your this —— that here ——there

yes——no come——go teacher——student boy——girl his——her

二、知識(shí)點(diǎn)

1、表示在幾樓上，要用介詞on，如on the first floor.在一樓。

The first表示第一的，序數(shù)詞在使用時(shí)前面一定要加the,表示事物的排列順序。

2、介紹離自己近的事物時(shí)用this is …., 介紹離自己比較遠(yuǎn)的事物時(shí)用that is…如：This is my computer. 這是我的計(jì)算機(jī)。That is your computer.那是你的計(jì)算機(jī)。

3、how many…?多少?　用來(lái)詢問物品的數(shù)量有多少，后面只能跟名詞的復(fù)數(shù)形式。如 How many books do you have?你有多少本書?

4、當(dāng)表示有一個(gè)時(shí)，名詞的前面可以用a或者an. 元音前用an , 輔音前用a.如 ：

an : an apple　一個(gè)蘋果　　　an orange　一個(gè)橙子

a : a pear 一個(gè)梨　　a dog　一只狗

5、當(dāng)用Is this…? Is that…?提問時(shí)，一般用肯定回答是：Yes, it is .否定是: No , it isn’t.

第二單元：

1、同義詞：　supper =dinner 晚飯

2、say——says(第三人稱單數(shù))，比如 Shesays…/He says…/It says…/John says…/ Mom says…/ Says the clock.

3、同義句：What time is it? = What’s the time?現(xiàn)在幾點(diǎn)了?

4、Let’s …后面直接跟動(dòng)詞的原形。如：Let’s go! 讓我們走吧!

Let’s clean the classroom.讓我們打掃教室吧!

5、It’s time for …后面跟名詞。如：It’s time for dinner. 該吃晚飯了。 It’s time for English class.　該上英語(yǔ)課了。

It’s time to…后面跟動(dòng)詞。 如：It’s time to eat dinner. 該吃晚飯了。It’s time to have English class. 該上英語(yǔ)課了。

第三單元：

1、對(duì)應(yīng)詞：put on —— take off white——black these——those

2、特殊疑問詞What colour ?什么顏色?用來(lái)問物體的顏色，回答時(shí)一定要有表示顏色的詞語(yǔ)。如：

What colour is your bag? —— It’s blue.

3、Who 和Whose的區(qū)別：

1) Who　誰(shuí)。用來(lái)問人是誰(shuí)。如:Who is that girl?　那個(gè)女孩是誰(shuí)?She is my sister.她是我的姐姐。

Who is that tall man?那個(gè)高個(gè)子男人是誰(shuí)?He is my father.他是我的爸爸。

2) Whose 誰(shuí)的?！∮脕?lái)詢問物品是誰(shuí)的。在回答Whose引領(lǐng)的問題時(shí)，如果答案有人名，要在人名的后面加 ‘s, 其中的’s　表示“某人的”。如：Whose shirt is this?　這是誰(shuí)的襯衣?——It’s Mike’s .　它是mike的。

Whose bike is blue?　誰(shuí)的書包是藍(lán)色的? —— My bag is blue.　我的書包是藍(lán)色的。

4、have ——has (第三人稱單數(shù)) She has……/ He has……/ It has……/ Sarah has……/ Myfather has……

5、pants , socks , shoes , shorts , jeans 這些單詞都是成雙成對(duì)出現(xiàn)的，所以在句子中一般都是復(fù)數(shù)形式。如：

These are my shoes.這是我的鞋子。 Those are your socks.　那是你的襪子。

6、人稱代詞——名詞性物主代詞 相對(duì)應(yīng)：

我　I—— 我的 my 你you —— 你的　your

他　he —— 他的his 她she —— 她的　her

我們 we —— 我們的our 你們you —— 你們的 your

他們they—— 他們的 their 她們they——她們的　their

人稱代詞一般在句中用作主語(yǔ)。

物主代詞一般后面加名詞。

第四單元：

一、對(duì)應(yīng)詞：

close——open put on——take off cold——hot warm——cool

復(fù)數(shù)形式：foot(單數(shù))——feet (腳)(復(fù)數(shù))

二、表示天氣的幾個(gè)形容詞都是同是由相應(yīng)的名詞變化而來(lái)的，它們的對(duì)應(yīng)形式是：

名詞形式　　　　　　形容詞形式

rain 雨　　　　　　　rainy 下雨的

snow雪　　　　　　　snowy　下雪的

wind 風(fēng)　　　　　　　windy 有風(fēng)的

cloud 云　　　　　　　cloudy 有云的

sun　陽(yáng)光　　　　　　sunny　晴朗的

三、一般疑問句Can you…?的回答形式有兩種，肯定回答是：Yes, I can. 否定回答是: No, I can’t.

一般疑問句Can I …? 的回答形式也有兩種，肯定回答是：Yes, you can. 否定回答是: No, you can’t.

四、同義詞：　How about …? = What about …?　怎么樣?

五、當(dāng)問某個(gè)地方的天氣如何時(shí)，要用What’s the weather like in +地名?

如：What’s the weather like in Beijing?北京的天氣怎么樣?

第五單元：

一、Can I help you ? 是一般購(gòu)物時(shí)，售貨員的禮貌用語(yǔ)。

二、How much 與How many 的區(qū)別：

1、How much　意思是多少錢?用來(lái)問物品的價(jià)格。在回答時(shí)一般要有表示價(jià)錢的單位。如：

問一件物品的價(jià)錢時(shí)用How much is …?

How much is this jacket?　這件夾克衫多少錢? ——It’s forty-five yuan. 它是45元。

問多件物品的價(jià)錢時(shí)用How much are …?

How much are these books?　這些書多少錢?　 ——They are ninety-nine yuan. 它們是99元。

2、How many 意思是多少。用來(lái)詢問物品的數(shù)量有多少，后面跟名詞的復(fù)數(shù)形式，回答時(shí)一般數(shù)字后面沒有單位。如：How many cows do you have? 你有多少頭奶牛?

——I have 12.　我有12頭。

How many horses are there ?　那兒有多少匹馬?

——They are 12.　　有12匹。

第六單元：

一、單數(shù)——復(fù)數(shù)形式單詞

sheep——sheep (綿羊)hen——hens(母雞) lamb——lambs(羊羔)

goat——goats(山羊)　cow——cows(奶牛)　horse——horses(馬)

goose——geese(鵝) foot——feet(腳)tooth——teeth(牙齒)

二、可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則：

1、一般情況下，在單數(shù)名詞詞尾加“s”.如：

cat——cats dog——dogs book——books ruler——rulers

2、在以s, ss , x , sh , ch 結(jié)尾的名詞后面加“es”,如：

box——boxes peach——peaches bus——buses class——classes

3、在以o結(jié)尾的單詞后面加“es”,如：

tomato——tomatoes potato——potatoes

4、以元音字母加y結(jié)尾的名詞，直接加“s”如：

boy——boys toy——toys day——days

以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，去掉y后加“ies”,如：

baby——babies lady——ladies butterfly——butterflies(蝴蝶)

5、以f, fe結(jié)尾的名詞，去掉f或fe后加“ves”，如：

shelf——shelves書架 leaf——leaves葉子 knife——knives刀

三、I like…后面要加可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式或者不可數(shù)名詞，如：

I like apples . 我喜歡蘋果。

I like chicken.我喜歡雞肉。

四、特殊疑問句：What are these? What are those ? What are they?在回答時(shí)，都要用“They are…”

What is this ? What is that? What is it ?　在回答時(shí)都要用It’s a (an )…

一般疑問句：Are these …? Are those …? Are they…?的回答形式也都是一樣的，肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren’t.

一般疑問句：Is this a(an) …? Is that a(an ) …? Is it a(an)…?的回答形式也都是一樣的，肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t.

記憶英語(yǔ)單詞方法

技巧一：分組記憶法。 將相似的單詞進(jìn)行分組，有助于記憶和歸類。例如，將所有關(guān)于顏色的單詞放在一起，如“red(紅色)”、“blue(藍(lán)色)”、“green(綠色)”等。通過(guò)這種分組方式，你可以更快地記住這些單詞，并且理解它們之間的關(guān)聯(lián)性。

技巧二：多種感官參與記憶。 利用多種感官參與記憶是提高記憶力的有效方法。不僅可以通過(guò)朗讀單詞來(lái)聽覺記憶，還可以寫下單詞來(lái)進(jìn)行視覺記憶，甚至可以通過(guò)動(dòng)作、表情或手勢(shì)來(lái)增加肌肉記憶。多種感官的參與可以激發(fā)大腦更多的記憶連接，幫助你更好地記住英語(yǔ)單詞。

技巧三：利用記憶輔助工具。 借助記憶輔助工具，如單詞卡片、手機(jī)應(yīng)用程序或在線記憶平臺(tái)，可以讓記憶更加高效。將需要記憶的單詞寫在卡片上，一面寫英文，一面寫中文或釋義。每天隨機(jī)翻閱卡片，挑戰(zhàn)自己記住這些單詞的能力。此外，現(xiàn)在有許多優(yōu)秀的手機(jī)應(yīng)用程序和在線資源，提供單詞學(xué)習(xí)和記憶測(cè)試功能，可以輕松幫助你鞏固記憶。

技巧四：反復(fù)復(fù)習(xí)和應(yīng)用。 記憶需要時(shí)間和重復(fù)，所以不要害怕反復(fù)復(fù)習(xí)。通過(guò)每天復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞，并在實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中積極應(yīng)用它們，可以幫助你鞏固記憶。嘗試在日常對(duì)話中使用這些單詞，寫下句子或小段落來(lái)練習(xí)。通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)和應(yīng)用，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些單詞漸漸融入你的語(yǔ)言表達(dá)中，記憶也會(huì)更加牢固。

以上就是四個(gè)簡(jiǎn)單而有效的記憶英語(yǔ)單詞的技巧。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心和堅(jiān)持。嘗試不同的方法，找到適合自己的記憶方式。相信自己的能力，相信只要努力，你一定能夠輕松掌握英語(yǔ)單詞，取得優(yōu)秀的成績(jī)!