任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是一個(gè)積少成多的過程，學(xué)英語(yǔ)也是一樣。作為家長(zhǎng)最重要的就是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而不是為了孩子能通過某個(gè)考試而要求孩子學(xué)英語(yǔ)。只有讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡上英語(yǔ)言，他就會(huì)主動(dòng)地想要去學(xué)并想掌握這門語(yǔ)言。當(dāng)然，在這個(gè)過程當(dāng)中，孩子也需要我們的輔助。今天小編給大家?guī)硪恍┕膭?lì)孩子學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的方法。

　　第一，充分利用音樂。

　　孩子對(duì)聲音特別敏感，特別是音樂歌曲所具有的韻律和節(jié)奏讓孩子更容易跟著曲調(diào)附和。有韻律，有節(jié)奏的英語(yǔ)童謠，孩子可以跟著唱，跟著跳，這會(huì)令孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)感到輕松愉快，孩子也能在潛移默化地過程中記下英語(yǔ)詞匯的韻腳和發(fā)音。

　　第二，不斷重復(fù)加深印象。

　　在日常生活中，家長(zhǎng)可以利用身邊的一切事物來幫助孩子學(xué)習(xí)，比如家長(zhǎng)在教孩子辨認(rèn)水果時(shí)可將所有水果的事物都擺放出來，運(yùn)用幼兒熟知感興趣的實(shí)物在孩子大腦中留下深刻印象，激發(fā)孩子口語(yǔ)交流的欲望，誘發(fā)與調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)地說，例如an orange is round .(橘子是圓的)，bananas are yellow(香蕉是黃色的), i like the green apple.(我喜歡綠色的蘋果)。或許表面上看孩子沒學(xué)到系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)，但在不斷的重復(fù)過程中，孩子也在積累，有一天你會(huì)被孩子自然說出的外語(yǔ)嚇一跳。

　　第三，切忌馬上糾錯(cuò)。

　　不要過分地糾正孩子的發(fā)音和語(yǔ)法，給孩子足夠的學(xué)習(xí)和自我糾正的空間。比如，孩子指著一輛卡車(truck)說：“car!”這時(shí)，你可以這樣來回答他：“對(duì)了，那還真是個(gè)truck，它比car 大好多，是不是?” 對(duì)于孩子在口語(yǔ)表達(dá)中的語(yǔ)言錯(cuò)誤,家長(zhǎng)要持寬容的態(tài)度，只要他們的英語(yǔ)表達(dá)不影響交際，就不要馬上糾正他們的語(yǔ)言錯(cuò)誤，這樣，孩子參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣才不會(huì)受到影響，

　　第四，日常生活中表達(dá)需要。

　　他們最需要的是關(guān)系到他們的興趣和利益的事情，這時(shí)孩子響應(yīng)得最積極，抓住這樣的機(jī)會(huì)教授孩子學(xué)英語(yǔ)也是最有效率的。比如，孩子都喜歡玩捉迷藏，你可以問：“where are you?", "here! no?", "there! no?","but where?""are you under the bed?" "are you behindthe door?"等等