學(xué)習(xí)英語的五大誤區(qū)
今天小編給大家講講學(xué)習(xí)英語的五大誤區(qū)，希望可以幫助到大家。
語言這個(gè)東西是熟練工種，沒得捷徑可走。要想說好一門外語就是要多說多聽多用。如果你想想中文的話，你會(huì)講的都基本上是你已經(jīng)講過的話，我覺得外語是一樣的道理，你都練過了，那么自然碰到老外對(duì)答如流，因?yàn)槟阍谥v過去已經(jīng)講過的東西。量變引起質(zhì)變，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你練過的很多很多元素之間可以熟練的組合成句，外語變得熟悉起來，可能有那么些特殊的感情和意思你會(huì)下意識(shí)用外語來表達(dá)(語言的文化的差異決定了完全一一對(duì)譯兩種語言是不可能完成的任務(wù))，這個(gè)時(shí)候你就不用思考“學(xué)外語”這件事了，它成了你生活的一部分。
自言自語(并且把自己放到場景中去自言自語)好像不是個(gè)學(xué)習(xí)方法，而是喜歡外語的人的一個(gè)特征之一。
誤區(qū)一：在毫無基礎(chǔ)、或基礎(chǔ)很差的前提下，主觀地認(rèn)為去找?guī)讉€(gè)老外一起聊聊天就能有大長進(jìn)。
誤區(qū)二：以前中國人是學(xué)啞巴英語，而現(xiàn)在又走到另一個(gè)極端，只想稀里糊涂地講口語，卻把語法看成是早已Out的東西。無論何時(shí)，語法都是最重要的一部分。
誤區(qū)三：純功利主義，學(xué)外語并非出于個(gè)人愛好，多以“前途是否光明、收入是否可觀”為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
誤區(qū)四：察覺到自己用中式外語，不要任其發(fā)展，最好盡快糾正，否則，積少成多之后很難再改變。
誤區(qū)五(我就有這個(gè)缺點(diǎn))：選擇語種時(shí)要多加斟酌，一旦選好后就不要糾結(jié)或動(dòng)搖，不要“貪多嚼不爛”，盡量不要混在一起學(xué)。
可以同時(shí)學(xué)兩門語言，但最好這兩門不要很相似，例如，意大利語和西班牙語一起學(xué)的話，就會(huì)出現(xiàn)諸多的混淆(雖然聽感和腔調(diào)有所不同)，再如在發(fā)音上西班牙語和葡萄牙語的差異不小(葡語的聽感又軟又黏)，因?yàn)槠磳懴嘟?，所以學(xué)西語時(shí)容易讀成葡語，反之亦然。我不建議兩個(gè)一起混著學(xué)。
相反，如果兩門語言之間的差距很大，或是互不相干，我倒是覺得可以同時(shí)學(xué)。例如：法語和德語，意語和日語，阿拉伯語和葡語，先不說搭配的難度如何，至少在學(xué)的過程中不會(huì)產(chǎn)生混淆。我所說的混淆只是“可能”發(fā)生，也可能不會(huì)發(fā)生，譬如：法語的d'accord和意語的d'accordo只差一個(gè)o(雖然發(fā)音并不同)。如果有自信的話，也可以挑出兩門很相近的來學(xué)。具體情況還要具體分析。
我從實(shí)際學(xué)習(xí)方法上來談幾個(gè)誤區(qū)。
讀名著，而且一個(gè)生詞一個(gè)生詞查的那種讀法：這些單詞你不可能都背下來的，這么查下去斷斷續(xù)續(xù)地文章也讀不進(jìn)去。建議選擇跟自己詞匯水平相當(dāng)或略高一些的著作，只要不影響整體理解不要隨便去查單詞，you'll figure it out yourself.讀原版書的目的是深入領(lǐng)會(huì)英文表述方法，增長詞匯量只是個(gè)副作用。
讀市面上很紅的推薦讀物，比如National Geography.這書一開始應(yīng)該是借著新東方紅起來的，因?yàn)樘?hào)稱TOEFL reading里經(jīng)常會(huì)摘選其中文章。我高中有一年幾乎每月都會(huì)買80幾塊的引進(jìn)NG，現(xiàn)在想來真是燒錢。聽從自己的興趣選擇讀物，而不要按照某些機(jī)構(gòu)的導(dǎo)讀把自己的閱讀面局限在一個(gè)領(lǐng)域里，萬一這個(gè)領(lǐng)域不interest you，閱讀就變成了一種毫無長進(jìn)的煎熬。
看美?。好绖〈_實(shí)是整體培養(yǎng)聽說能力的好方法。但是對(duì)英語起步者來說，最好有意識(shí)地去記一些短語和句子表達(dá)，不然很容易變成只看字幕而完全屏蔽英文對(duì)白。
在寫作中泛濫運(yùn)用習(xí)得的單詞和句型：中國人的英文寫作是出了名的wordy,lengthy，而且生硬?？梢杂弥髦^賓表示的非要插從句，可以用初級(jí)詞匯表示的非要用GRE詞匯替換。雖然這是鞏固回憶知識(shí)的一種方法，但是請(qǐng)記住，英文寫作盡量從簡，否則邏輯表述混亂、文意不通，難以被人理解的寫作顯然是最糟糕的寫作。
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