最近總會(huì)有家長問，小編老師， 入學(xué)前我們還應(yīng)該做什么準(zhǔn)備才好?下面就跟大家說一下入學(xué)前能做些什么準(zhǔn)備?希望對(duì)大家有所幫助!

　　正確認(rèn)識(shí)自己培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)

　　初中是孩子學(xué)習(xí)過程中的重要階段，無論是對(duì)家長還是孩子，自身角色的正確定位和培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)是關(guān)鍵。對(duì)于初中新生來說，應(yīng)該在兩方面進(jìn)行盡快適應(yīng)。

　　一方面是心理適應(yīng)。新生進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)階段中后，應(yīng)盡快正確認(rèn)識(shí)自己角色的改變。自己主動(dòng)認(rèn)識(shí)和了解小學(xué)和初中在學(xué)習(xí)方式上的區(qū)別。

　　另一方面是生活適應(yīng)。學(xué)生要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立生活，家長要提前幫助培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)一些生活自理能力?？傊?，初中新生從學(xué)習(xí)和生活兩方面入手，盡快培養(yǎng)出自己的自理能力和責(zé)任意識(shí)，顯得非常重要。

　　心理上的準(zhǔn)備

　　從小學(xué)到初中，學(xué)生首先面臨的就是學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。在小學(xué)，學(xué)習(xí)科目少，學(xué)習(xí)任務(wù)不太重。進(jìn)入中學(xué)后，課程增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重。語文、數(shù)學(xué)、政治、外語、歷史、地理、生物，一下子增加了好幾門，而且難度增大。學(xué)科內(nèi)容的普通常識(shí)性越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性卻越來越強(qiáng)，因此剛進(jìn)中學(xué)的學(xué)生，既感到新鮮又感到不適應(yīng)。部分學(xué)生由于不能適應(yīng)這種變化，對(duì)學(xué)習(xí)信心不足，成績下降，不知所措。因此從現(xiàn)在做起，著手培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、聽課、課后復(fù)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，有助于更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。另外，還要鼓勵(lì)孩子利用課余時(shí)間多看一些與知識(shí)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的書籍，這對(duì)初中的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的幫助。

　　由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”

　　小學(xué)階段很多時(shí)候都是老師領(lǐng)著、看著學(xué)生學(xué)習(xí)，老師要求做什么，學(xué)生就做什么，一般都可以取得不錯(cuò)的成績。進(jìn)入初中以后，隨著學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，老師對(duì)學(xué)生的要求也在發(fā)生變化，老師不再盯著學(xué)生學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，更多的則要求學(xué)生自己掌握時(shí)間，學(xué)會(huì)自學(xué)，原本可能通過短時(shí)間就能實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，到了初中之后則要求學(xué)生有一個(gè)“長安排”的計(jì)劃才能實(shí)現(xiàn)。因此建議從這個(gè)暑期開始學(xué)會(huì)放手，讓孩子自我安排學(xué)習(xí)和生活，可以試著提前預(yù)習(xí)新學(xué)期的課程，讓學(xué)生自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)任務(wù)，并自我檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，慢慢養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，提前規(guī)劃的好習(xí)慣。

　　此外，對(duì)于初中生來說，更重要的應(yīng)該是教輔書籍的準(zhǔn)備，教輔書的選擇極為關(guān)鍵。不建議買太多，關(guān)鍵是少而精：初中生的教輔書更要注重質(zhì)量，建議購買老師推薦和在同學(xué)中口碑較好的教輔書。此外，中學(xué)階段英語的學(xué)習(xí)比較重要，一般要準(zhǔn)備牛津或劍橋等較為權(quán)威的英漢、漢英詞典。