高中英語同位語的知識點
一個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞進行解釋或補充說明，這個名詞(或其它形式)就是同位語。同位語與被它限定的詞的格式要一致，并常常緊挨在一起。下面小編給大家分享一些高中英語同位語的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中英語同位語的知識1
用法
一個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞進行修飾，限定或說明，這個名詞(或其它形式)就是同位語。同位語與被它限定的詞的格式要一致，并常常緊挨在一起。同位語從句即重復(fù)說明同一個稱謂或事件的從句。
1、名詞作同位語
Mr Wang, my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday.
王先生，我孩子的老師，星期二要來看我們。
(在這里'my child's teacher'做同位語修飾'Mr Wang')
2、短語作同位語
I, the oldest girl in the family, always had to care for the other children.
我，作為家里最大的女孩，總是要照料家中的其他孩子。
3、直接引語作同位語
But now the question comes to their minds，“Did she die young because she was a clone?”
但是現(xiàn)在他們不得不思考這樣的問題：“多莉早死是因為它是一只克隆羊嗎?”
4、句子作同位語
The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.
巨大的海輪可以開到五大湖，讓表姐妹倆感到吃驚。
高中英語同位語的知識2
固定用法
同位語部分是個句子，就是同位語從句，這種用法比較"固定"。
1、在復(fù)合句中用作同位語的從句叫同位語從句。它一般跟在某些名詞后面，用以說明該名詞表示的具體內(nèi)容。
I heard the news that our team had won.
我聽到了我們隊獲勝的消息。
2、可以跟同位語從句的名詞通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words(消息)，possibility,decision等(一般的“抽象”名詞都可用)。
I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon.
我從王先生那里來，他讓我告訴你他今天下午不能來看你了。
3、英語中引導(dǎo)同位語從句的詞通常有連詞that，whether，連接代詞what，who。連接副詞how,when,where等。(注：if不能引導(dǎo)同位語從句。)
He must answer the question whether he agrees with it or not.
他必須回答他是否同意這樣一個問題。
4、有時同位語從句可以不緊跟在說明的名詞后面，而被別的詞隔開。
The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.
他突然想起敵人可能已經(jīng)逃出城了。
高中英語同位語的知識3
引導(dǎo)詞
同位語從句的引導(dǎo)詞，引導(dǎo)同位語從句的詞語通常有連詞that，whether，連接代詞和連接副詞等。
1、that引導(dǎo)
that連接從句時從句為一個句意完整的陳述句。that不能省略，沒有具體的意思，不充當(dāng)句子成分，只起連接作用。
(注：引導(dǎo)同位語從句的that不能省略)
The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.
你認(rèn)為不動腦筋就能做好這件工作的想法是完全錯誤的。(作idea的同位語)
【注意1】在某些名詞(如demand, wish, suggestion, resolution等)后面的同位語從句要用虛擬語氣
There was a suggestion that Brown should be dropped from the team.
有一項建議是布朗應(yīng)該離隊。
【注意2】引導(dǎo)同位語從句的連詞that通常不省略，但在非正式文體中也可以省去。
He grabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane.
他拿起了手提箱，給人的印象是他要登上飛往東京的飛機了。
2、whether引導(dǎo)
(注：if不能引導(dǎo)同位語從句)
The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor.
我們是否請專家由家庭醫(yī)生來定。
【注意】whether 可引導(dǎo)同位語從句，但if不能引導(dǎo)同位語從句。
3、連接代詞what,who,whom,whose引導(dǎo)
1).I have no idea what size shoes she wears.
我不知道她穿幾號的鞋。(what作定語)
2).The question who will take his place is still not clear. (who作主語)
4、連接副詞when,where,how,why引導(dǎo)
We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.
到哪兒去度暑假，這個問題我們還沒有決定。
高中英語同位語的知識點相關(guān)文章：
★ 高中英語知識點
高中英語同位語的知識點
