高一地理的預(yù)習(xí)方法
很多高一同學(xué)和學(xué)生家長都反應(yīng)高一地理太難，雖然努力學(xué)了，可就是學(xué)不好。這時(shí)候需要一些學(xué)習(xí)方法，來幫助學(xué)生們，那么接下來給大家分享一些關(guān)于高一地理的預(yù)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。
高一地理的預(yù)習(xí)方法
第一，將教材瀏覽一遍，抓住基本概念重點(diǎn)理解。本部分教材的基本概念主要有：區(qū)位、自然因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素等三個(gè)。先看教材的經(jīng)典解釋，再用自己的話加以概括重述，試著延伸其外延。如區(qū)位，教材上說“區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置;另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系?！蔽覀兪欠窨梢赃@樣問自己：“該事物的位置”是指什么位置?是自然地理位置?還是經(jīng)濟(jì)地理位置?還是兼而有之?設(shè)想，農(nóng)業(yè)的發(fā)展能離開自然地理?xiàng)l件或是經(jīng)濟(jì)條件嗎?顯然，農(nóng)作物的生長需要適合的氣候、土壤、地形等自然條件，收獲的農(nóng)產(chǎn)品要實(shí)現(xiàn)其商品的價(jià)值必需通過市場來進(jìn)行，而實(shí)現(xiàn)的程度(即能賣多少錢)又顯然受到運(yùn)輸條件、價(jià)格、稅收政策等的影響，因此，這里講的位置決不僅是經(jīng)緯度位置，而應(yīng)包括自然、經(jīng)濟(jì)因素在內(nèi)的位置。于是，我們可以認(rèn)為區(qū)位，實(shí)際上是指某事物的自然地理和經(jīng)濟(jì)地理的位置。農(nóng)業(yè)有區(qū)位，工業(yè)有嗎?城市有嗎?學(xué)校有嗎?顯然都有。這就是對(duì)區(qū)位這個(gè)概念外延的拓展理解。這樣，將來學(xué)習(xí)工業(yè)、交通、城市等章節(jié)時(shí)，區(qū)位這個(gè)概念就不再需要重點(diǎn)去學(xué)習(xí)了。
第二，抓住重點(diǎn)的基本原理去思考、理解。本部分教材中需要思考的基本原理主要是：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素中哪些是自然因素、哪些是社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素?哪個(gè)具體區(qū)位因素決定了農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的必要性?哪些區(qū)位因素則決定了這種區(qū)位選擇的可能性?哪些區(qū)位因素是動(dòng)態(tài)可變的?這種可變性是否是有條件的?對(duì)這些問題進(jìn)行思考，盡可能的在教材和配套的地圖冊(cè)中尋找答案。然后結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)自己提出一些問題問自己。如蔬菜基地的區(qū)位選擇在交通發(fā)達(dá)的國家與交通不發(fā)達(dá)的國家是否有不同?為什么?如果這些問題中有些不能找到答案，就把問題帶到課堂上去聽講。
第三，嘗試做課后練習(xí) -----《課時(shí)訓(xùn)練》，把在練習(xí)中遇到的難題帶到課堂上去解決。這樣做，似乎很費(fèi)時(shí)間，但只要你堅(jiān)持做一段時(shí)間，你的聽課效率將驚人地提高，你的課后作業(yè)所需要的時(shí)間將比你原先預(yù)計(jì)的要少得多，你的學(xué)習(xí)就會(huì)在探索中進(jìn)行，學(xué)習(xí)就會(huì)變得有意思，興趣就會(huì)越來越大，逐漸地你將只需做預(yù)習(xí)工作而無須做復(fù)習(xí)工作，這將是你學(xué)習(xí)的最高境界。
高一如何學(xué)好地理的方法
1.合理安排時(shí)間。要學(xué)習(xí)好，首先要安排好時(shí)間，這就要求制定好一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)。規(guī)律性的學(xué)習(xí)往往是取得好成績的指路明燈。
2.要認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，仔細(xì)復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以利用好練習(xí)冊(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)填空，了解本課的大致內(nèi)容，把自己弄不懂的問題作好記號(hào)，提醒自己;專心上課不僅要把預(yù)習(xí)中遇到的問題與老師課上講解的內(nèi)容比較，還要首先記好老師板書在黑板上的內(nèi)容，沒時(shí)間的話，要在課后才做投影的筆記;復(fù)習(xí)時(shí)要獨(dú)立完成作業(yè)，解決疑難。
3.善于進(jìn)行單元小結(jié)。學(xué)習(xí)完每一章內(nèi)容，要學(xué)會(huì)小結(jié)知識(shí)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)。若有時(shí)間的話，可以利用周末做一份單元綜合卷，鞏固知識(shí)，效果更加顯著。
4.注重課外學(xué)習(xí)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)。同時(shí)也要善于與同學(xué)一起討論問題，而參加競賽活動(dòng)等是較好的課外學(xué)習(xí)方法。
高一地理如何培養(yǎng)答題習(xí)慣
1.要有答題思想：一道好的地理試題,都可以用一定的知識(shí)、原理或技能解決它，否則，它就不是一道好題。這一思想是要告訴你，做地理試題時(shí)，不要東拉西扯，胡編亂造。
2.很多地理事物都有其影響因素，比如，影響氣候的因素;氣候的組成要素;影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素;水土流失的形成因素;荒漠化的形成因素等，這類知識(shí)容易出問答題，我們可以用“要素分析法”來解決。第一，好好審題(用咬文嚼字的態(tài)度去審題);第二，寫出做題理論(農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、影響氣候的因素等);第三，挑選符合題意的信息(信息從材料中來，從學(xué)過的知識(shí)中來);第四，表達(dá)(用專業(yè)術(shù)語回答;若是簡答題，分條回答;先主后次;要注意是簡述還是詳細(xì)分析等等)。
3.另外，同學(xué)們要學(xué)會(huì)不斷總結(jié)答題技巧。如果你經(jīng)常對(duì)某種類型的題目很苦惱，難道你就不想想辦法解決一下嗎?可以與同學(xué)們交流對(duì)策，也可以與老師交流對(duì)策，而不是，這次錯(cuò)，下次錯(cuò)，以后還錯(cuò)。