初中數(shù)學(xué)相比小學(xué)數(shù)學(xué)增加了一些難度，面對(duì)初中數(shù)學(xué)我們應(yīng)該怎樣制定學(xué)習(xí)方法呢?今天小編給大家?guī)?lái)一些初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，希望可以幫助到大家。

　　首先要有必要的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的準(zhǔn)備:

　　※　準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)筆記,記錄每一節(jié)課所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)、思想方法、好的拓展題目等。

　　※　準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,記錄每天學(xué)習(xí)中及考試的錯(cuò)題。

　　※ 準(zhǔn)備一個(gè)驗(yàn)算本，數(shù)學(xué)是離不開(kāi)計(jì)算的。有條理的演算才能提高你們的計(jì)算能力。

　　※　準(zhǔn)備多種顏色的筆做標(biāo)記或改錯(cuò)。

　　※　準(zhǔn)備一套數(shù)學(xué)工具：一幅三角板，一個(gè)圓規(guī)，一把直尺，一個(gè)量角器，有了這些行頭，更方便我們大步前行。

　　其次要有整理數(shù)學(xué)資料的習(xí)慣：

　　學(xué)習(xí)過(guò)程中，把課本、單子、學(xué)檢、配套等所有資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。我們不能無(wú)謂的浪費(fèi)時(shí)間。并且沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

　　第三、掌握課前預(yù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力

　　要學(xué)好數(shù)學(xué)，做好課前預(yù)習(xí)必不可少?！∮羞@么幾個(gè)關(guān)鍵詞

　　讀 ：讀課本，讀單子，大聲讀，小聲讀，默讀，要認(rèn)真,要逐字逐詞逐句的閱讀,用筆把重點(diǎn)畫(huà)出來(lái)。

　　記：對(duì)于每個(gè)定義、定理、公式法則，理解了的要記住，暫時(shí)不理解的也要記住，在記憶的基礎(chǔ)上再加深理解。

　　思： 要思考每個(gè)知識(shí)是什么?為什么?怎么樣?在生活中有什么用處?

　　問(wèn)： 當(dāng)百思而不得其解的時(shí)候可以問(wèn)同學(xué)，在同學(xué)們的探討中找到正確的答案.但是千萬(wàn)不能一遇到困難就問(wèn)，一定要先思考，找到自己的知識(shí)盲點(diǎn)在哪里。 “勤學(xué)”是基礎(chǔ)，“好問(wèn)”是關(guān)鍵。

　　補(bǔ)：數(shù)學(xué)課新舊知識(shí)間往往存在緊密的聯(lián)系,預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)有不清楚的地方,一定要在預(yù)習(xí)時(shí)弄明白,并對(duì)舊的知識(shí)加以鞏固和記憶,同時(shí)為學(xué)習(xí)新的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

　　寫(xiě)：在導(dǎo)讀單我的問(wèn)題處寫(xiě)下不明白的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。

　　做：預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)離開(kāi)了做題相當(dāng)于紙上談兵，要先分析例題，然后做隨堂練習(xí)，《學(xué)檢》等，檢測(cè)自己預(yù)習(xí)的情況。對(duì)于例題，有兩種處理方式：“先做后看”與“先看后測(cè)”。做完后，有答案的可以對(duì)照答案進(jìn)行批改。千萬(wàn)別做一道對(duì)一道的答案，因?yàn)檫@樣會(huì)造成思維中斷和對(duì)答案的依賴心理;做題要先易后難，遇到不會(huì)的題一定要先跳過(guò)去，以平穩(wěn)的速度過(guò)一遍所有題目，先徹底解決會(huì)做的題，第二遍再處理難度較大的題目。

　　結(jié)： 題海無(wú)邊，總也做不完。數(shù)學(xué)題目是無(wú)限的，但數(shù)學(xué)的思想和方法卻是有限的。要想將題目越做越少，就要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)。

　　可以用口語(yǔ)化的語(yǔ)言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過(guò)和感想，想到什么就寫(xiě)什么，以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。做了哪些習(xí)題?用到什么概念，定理或公式?用到什么解題方法?屬于什么類型?哪些是自己能熟練解決的，哪些還有困難?會(huì)做的以后要少做或不做，有困難的不會(huì)的要多做，重點(diǎn)做，可以重復(fù)做。

　　當(dāng)你學(xué)會(huì)總結(jié)題目，對(duì)所做的題目會(huì)分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見(jiàn)的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，你才真正的掌握了這門(mén)學(xué)科的竅門(mén)，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。

　　情：人的情緒是影響學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要因素。每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。我們要讓自己每天保持一個(gè)良好的情緒。不要拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，只要改正就好了;更不要那別人的錯(cuò)誤懲罰自己，那樣的話太吃虧了。

　　再就是預(yù)習(xí)時(shí)在面對(duì)復(fù)雜運(yùn)算的時(shí)候，常常要注意以下兩點(diǎn)：

　　①情緒穩(wěn)定，算理明確，過(guò)程合理，速度均勻，結(jié)果準(zhǔn)確;

　?、谝孕?，爭(zhēng)取一次做對(duì);慢一點(diǎn)，想清楚再寫(xiě);少心算，少跳步，草稿紙上也要寫(xiě)清楚。

　　二、掌握課堂學(xué)習(xí)方法，提高課堂學(xué)習(xí)效果

　　要學(xué)好數(shù)學(xué)，選好學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)課上要堅(jiān)持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

　　耳到：要專心聽(tīng)，要認(rèn)真聽(tīng)。聽(tīng)老師或同學(xué)講的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　眼到：要睜大眼睛，把書(shū)上知識(shí)與課堂講的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

　　口到：要我口表我心，積極回答問(wèn)題，把自己預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有掌握的和課堂上新生成的疑問(wèn)，提出來(lái)。

　　心到：要一心一意，課堂上要認(rèn)真思考，注意理解課堂的知識(shí)，并主動(dòng)積極的把知識(shí)進(jìn)行拓展。

　　手到：就是在聽(tīng)，看，思的同時(shí)，要適當(dāng)?shù)貏?dòng)手做一些筆記。

　　三、掌握練習(xí)方法，提高解答數(shù)學(xué)題的能力。

　　要學(xué)好數(shù)學(xué)，做夠做好練習(xí)很重要。

　　1.端正態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)練習(xí)的重要性。實(shí)際練習(xí)不僅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，許多的新問(wèn)題常在練習(xí)中出現(xiàn)。這樣我們就會(huì)在反復(fù)練習(xí)中解決很多問(wèn)題。

　　2.要有自信心與意志力。數(shù)學(xué)練習(xí)是一個(gè)反復(fù)練習(xí)的過(guò)程，并常常有繁雜的計(jì)算，深?yuàn)W的證明，自己應(yīng)有充足的信心，頑強(qiáng)的意志，耐心細(xì)致的習(xí)慣。

　　3.要養(yǎng)成先思考，后解答，最后檢查的良好習(xí)慣，認(rèn)真思考，抓住關(guān)鍵，再作解答。

　　4.細(xì)觀察、活運(yùn)用、尋規(guī)律、成技巧。這樣就在反復(fù)練習(xí)中，提高了我們的答題能力。

　　我們所說(shuō)的“多做練習(xí)”，不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。后者是只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“副作用”：把已學(xué)過(guò)的知識(shí)攪得一塌糊涂，理不出頭緒，浪費(fèi)時(shí)間又收獲不大，我們所說(shuō)的“多做練習(xí)”，是要大家在做了一道好的題目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知識(shí)，是否可以多解，其結(jié)論是否還可以加強(qiáng)、推廣拓展等等，才能使“多做練習(xí)”真正發(fā)揮它的作用

　　四、 掌握復(fù)習(xí)方法，提高數(shù)學(xué)綜合能力。

　　要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須做好鞏固復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)注意掌握以下方法：

　　1.合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，“趁熱打鐵”，當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課當(dāng)天必須復(fù)習(xí)。

　　2.復(fù)習(xí)時(shí)找出知識(shí)的左右關(guān)系和縱橫之間的內(nèi)在聯(lián)系。 首先要統(tǒng)觀全局，瀏覽全部?jī)?nèi)容，通過(guò)喚起回憶，初步形成完整的知識(shí)體系印象，其次是加深理解，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，最后是整理鞏固拓展提升。

　　五、 收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目

　　同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容。對(duì)于每次做錯(cuò)的題目，要分清楚是做錯(cuò)的還是不會(huì)做，對(duì)做錯(cuò)的，要分析原因，總結(jié)當(dāng)時(shí)自己是怎么想的?錯(cuò)在哪里了?那么正確的思路又是什么?不會(huì)做的，要請(qǐng)教同學(xué)或老師，然后把它記在本子上，要不間斷的復(fù)習(xí)才能正真變成自己的東西。做題就像挖金礦，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會(huì)有收獲。

　　六、如何對(duì)待考試

　　考試是一種能力，也可以通過(guò)平時(shí)訓(xùn)練來(lái)獲得。把“課堂訓(xùn)練”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成課堂訓(xùn)練。

　　人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì)失去，就是這個(gè)緣故;不要把分?jǐn)?shù)看得太重，即把考試當(dāng)成一般的作業(yè)或訓(xùn)練，理清自己的思路，認(rèn)真對(duì)付每一道題，你就一定會(huì)考出好成績(jī)的;你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績(jī)比我上一次考試的成績(jī)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jī)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多，就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的;你試著按照這種方式來(lái)調(diào)整自己，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績(jī)就會(huì)提高許多。