習地理決不能等全部學完后再回頭復習，這樣你是決不會理解課本知識的，你會發(fā)現(xiàn)學地理很難?？墒侨绻惆训乩懋斕斓膬?nèi)容當天就理解消化，那就又是另一番景象了。下面給大家分享一些關(guān)于高考地理提分方法2021，希望對大家有所幫助。

高考地理提分方法2021

1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律

①先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點。

②再將書讀?。簩⒅R整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導圖”。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便于思考、交流與表達。它是由節(jié)點、連線組成的知識網(wǎng)絡圖，其中節(jié)點表示概念，連線表示概念之間的聯(lián)系，用節(jié)點和連線組成的網(wǎng)絡知識結(jié)構(gòu)表示某一個主題及其層次。

2、利用課本，學會舉一反三

做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

3、利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學習的規(guī)律。如：

區(qū)域地理(大洲或國家)：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。

高中地理：分布(區(qū)位選擇)、成因、特點、問題、解決措施

4、巧妙記憶地理知識

①諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂(養(yǎng)閨女，貼給哪家美?)

②口訣記憶法。例：我國省級行政區(qū)的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜，內(nèi)重臺海北上天，港澳特別行政區(qū)，一國兩制已實現(xiàn)。

注重學習的幾個環(huán)節(jié)

學習不能只喊口號，而應該付出實際行動。要在學習的幾個實際環(huán)節(jié)中下功夫，各個學科的學習環(huán)節(jié)無外乎預習、上課、練習、復習，學習地理與學習其它科目一樣，要注重學習的幾個環(huán)節(jié)：預習、上課、練習、復習，特別是容易忽略的預習、復習兩個環(huán)節(jié)。

地理基礎(chǔ)知識的學習方法

1、地理基礎(chǔ)知識的復習應主要包括以下幾方面：

(1)全面系統(tǒng)地梳理教材的知識體系;

(2)從整體上把握知識結(jié)構(gòu)和知識之間的相互聯(lián)系;

(3)側(cè)重知識的形成原因、分布、發(fā)展、變化規(guī)律;

(4)注重學科內(nèi)各部分知識的縱向與橫向聯(lián)系;

(5)注重知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和應用。

2、地理基礎(chǔ)知識的主要學習方法：

(1)理解記憶：對基礎(chǔ)知識的掌握其核心是對知識的理解和記憶?？梢圆捎貌閳D、填繪地圖記憶、模糊記憶、特征記憶、味記憶、比較記憶等多種行之有效的方法。高考考試說明對記憶層次的基本要求不僅包括“知道→記住→想起來(再認、再現(xiàn))”，而且包括“觀察、描述現(xiàn)象，了解規(guī)律”。描述是指對“記住了”的地理現(xiàn)象用文字做出準確、完整的再現(xiàn)和表達。描述能力除靜態(tài)描述外，還應注重動態(tài)描述和綜合描述能力的培養(yǎng)。

(2)分類歸納：對地理基礎(chǔ)知識進行分類和歸納整理，是全面掌握地理基礎(chǔ)知識的一種有效學習方法。

不斷對知識進行重新歸納和整合，可以使同學們從整體上把握知識結(jié)構(gòu)和知識之間的相互聯(lián)系，加深對相關(guān)知識的理解和把握，有助于提高知識遷移和知識綜合運用的能力。

要特別注重：①對地理概念的區(qū)分和相互聯(lián)系的歸納和總結(jié);②對地理規(guī)律和原理的歸納和整理。

舉例：

(3)鞏固落實：基礎(chǔ)知識的鞏固落實是提高知識應用能力的重要途徑。

高考試題不是對教材中地理知識的簡單復述或再現(xiàn)，而是重點檢查考生理解地理基本規(guī)律和原理之后，分析、說明或者解決實際問題的能力。因此，掌握地理基礎(chǔ)知識和地理規(guī)律，最終目的是要學會運用書本知識的原理和規(guī)律，解決現(xiàn)實生活中的問題。

高考地理二輪復習重點

1.地球運動系統(tǒng)

包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地殼和地表物質(zhì)的運動、地理事物時空變化。本專題內(nèi)容分屬于教材不同的單元，但它們之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，可以提出問題讓考生思考，如地球運動能否引起大氣運動、水體運動。這就要求考生從地球運動的地理意義去分析問題，從而推理出地理事物的成因和規(guī)律，也可以從地理事物的時空變化和分布推理出成因。

2.人地關(guān)系系統(tǒng)

包括人口問題、環(huán)境問題、資源問題、可持續(xù)發(fā)展問題。在復習人口問題時，新教材與老教材有明顯的差異，新教材表達更為合理、科學，因此在復習時應以新教材為準。資源問題、環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展貫穿在教材很多單元，我們要把它們從教材中提取出來，分析其成因、規(guī)律以及對策。

3.區(qū)域地理系統(tǒng)

包括自然區(qū)域、農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域等，有人說區(qū)域地理是地理科試題的瓶頸，這么認為也不過分，因為區(qū)域地理是文科綜合考試命題的出發(fā)點，而高考涉及的社會熱點本身就具有地域性。因此，考生必須有清晰的區(qū)域位置概念，才能有極強的應變能力。

在本專題的城市區(qū)域中新老教材有差異，對于城市地域結(jié)構(gòu)與功能分區(qū)中的工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)位置，新教材采用的是城市發(fā)展的新模式，因此新教材的說法更合理。

4.地理圖表系統(tǒng)

包括日照圖、等值線圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理計算。圖表分析是學習地理必須掌握的一項基本技能，也是高考中考查考生分析、判斷能力的理想手段，圖表的閱讀分析水平直接影響著考生在高考中的表現(xiàn)，在專題復習中，要求考生達到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能對圖表綜合歸納，讀出各種信息，找出有用信息，并分析解決問題。

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