關(guān)于奮斗勵(lì)志故事十篇
強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。只有當(dāng)自己想要奮斗，就一定會(huì)有收獲的。下面是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于奮斗勵(lì)志故事十篇，希望大家能夠喜歡!
奮斗勵(lì)志故事1
大海邊，一漁民家陷入了絕境之中。嚴(yán)冬來(lái)了，海風(fēng)掀翻了他們的漁船，恰好又趕上漁夫患了重感冒。天寒地凍，債主上門(mén)，他們?cè)撛鯓佣蛇^(guò)這個(gè)難關(guān)呢?
一向樂(lè)觀豁達(dá)的漁夫第一次沉默了，臉上寫(xiě)滿了無(wú)奈與悲涼。
那時(shí)，漁民的兒子才16歲。窮人家的孩子早當(dāng)家，16歲的兒子清楚地知道自己的家庭正處于絕望之中?！澳銈儎e怕，我有辦法?！眱鹤诱f(shuō)完這話，喝下三大碗熱粥，出發(fā)了。他在肩頭挑上兩只魚(yú)簍，信心百倍地奔向大海。迎著刺骨的寒風(fēng)，脫光了衣服，一頭扎進(jìn)了冰冷的海水中。
這時(shí)奇跡出現(xiàn)了：成群結(jié)隊(duì)的尖尖魚(yú)向孩子的身邊靠來(lái)，它們鉆進(jìn)他的腋窩處，腿彎里，在孩子的軀體周?chē)腔?。孩子咬著牙，輕而易舉地便將尖尖魚(yú)裝滿了兩魚(yú)簍。
原來(lái)，這海里生活著一種尖尖魚(yú)，每當(dāng)寒潮來(lái)時(shí)，它們都有很強(qiáng)的趨熱性。孩子正是利用自己溫?zé)岬纳眢w，吸引了大量的尖尖魚(yú)……
曾經(jīng)有一個(gè)青年，大學(xué)畢業(yè)后只身來(lái)到一座陌生的城市打工。盤(pán)纏用盡了，舉目無(wú)親，房東又天天催討房租。雖然有一家單位已經(jīng)決定聘用他，但是，哪家單位愿意將工資預(yù)付給一個(gè)尚未開(kāi)始工作的人呢?
一個(gè)星期天，青年拖著沉重的雙腿來(lái)到了一家廢品回收公司?？粗切┏啥训募埰嬃虾凶印嗄昙t著臉向老板問(wèn)了那些廢品的價(jià)格。
他找來(lái)一只破麻袋，毅然走上了大街拾荒。忍受著人們的白眼，經(jīng)受著風(fēng)雨的洗禮，他走過(guò)了城市的每一個(gè)角落，拾撿著廢品，也積攢著對(duì)未來(lái)生活的渴望，積攢著在這個(gè)陌生城市繼續(xù)生活下來(lái)的決心與力量。當(dāng)他從廢品店老板手里接過(guò)在這座城市掘到的“第一桶金”時(shí)，青年的眼眶潮濕了，他聽(tīng)到心中的吶喊：“生存沒(méi)有絕境，就看你肯不肯去做。”
是的，捉尖尖魚(yú)的少年正是在別人圍著火爐的時(shí)候，用他的身體讓一家人渡過(guò)了難關(guān)。青年不怕遭受他人的白眼，放下大學(xué)生的架子，靠撿廢品讓自己在遠(yuǎn)方的城市站住了腳跟。當(dāng)你失去一切的時(shí)候，我們還有生命。當(dāng)你面臨生活的困惑時(shí)，何不想想那些別人不愿做的事?
生存沒(méi)有絕境，其實(shí)就看你肯不肯去做。
奮斗勵(lì)志故事2
哈佛大學(xué)圖書(shū)館有這樣一條館訓(xùn)：“現(xiàn)在睡覺(jué)的話，會(huì)做美夢(mèng);而現(xiàn)在讀書(shū)的話，會(huì)將美夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！蔽业矫绹?guó)旅游時(shí)，首站就選了哈佛大學(xué)。而參觀哈佛大學(xué)的第一件事，就是到維德勒?qǐng)D書(shū)館。
維德勒?qǐng)D書(shū)館藏書(shū)345萬(wàn)冊(cè)，是哈佛大學(xué)100多座圖書(shū)館中極為普通的一座。然而，這座普通的圖書(shū)館卻極不尋常。
由新英格蘭紅磚砌筑的堅(jiān)實(shí)墻體外，聳立著兩塊石碑，其中一塊的碑文是：“維德勒，哈佛大學(xué)學(xué)生，生于1885年6月3日，1912年4月12日與泰坦尼克號(hào)一起沉入大海。”另一塊碑文為：“這座圖書(shū)館由維德勒的母親捐建于1915年6月24日。館內(nèi)最有意義的一本書(shū)是《弗朗西斯·培根散文集》。”
原來(lái)，當(dāng)泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)之時(shí)，維德勒和他的母親一起正準(zhǔn)備登上小船逃生。突然，維德勒轉(zhuǎn)過(guò)身，讓母親先上小船，自己卻轉(zhuǎn)身要返回船艙。他告訴母親：“我忘帶《弗朗西斯·培根散文集》了。我不能讓這本我喜愛(ài)的書(shū)沉入海底!”就這樣，愛(ài)書(shū)如命的哈佛學(xué)子維德勒，為搶救一本書(shū)，最終和書(shū)一起沉入海底。
在圖書(shū)館中廳的一角，終于找到了我渴望已久的那本《弗朗西斯·培根散文集》。它擺放于一個(gè)不大而密封的玻璃框內(nèi)，書(shū)已完全褪色。此書(shū)是維德勒的母親捐建該圖書(shū)館后，購(gòu)買(mǎi)的第一本書(shū)。這本書(shū)在此已經(jīng)靜靜地躺了95個(gè)年頭了。書(shū)的下方寫(xiě)著一行字：“書(shū)與維德勒同在!”
我懷著異樣的心情走出維德勒?qǐng)D書(shū)館，深情地望著正沐浴在燦爛陽(yáng)光下的哈佛校園。哈佛的塑像屹立于舊校園的墻前。路上的行人，不見(jiàn)濃妝，沒(méi)有艷服，只有匆匆的腳步;湖邊、樹(shù)下、草坪上，到處是學(xué)子們讀書(shū)、做記錄、思考問(wèn)題的情景。
哈佛占地154公頃，沒(méi)有現(xiàn)代化的高樓大廈，隨處可見(jiàn)用新英格蘭紅磚建筑的圖書(shū)館。哈佛人愛(ài)書(shū)如命?？梢哉f(shuō)，在哈佛大學(xué)每個(gè)人就是一座圖書(shū)館。
哈佛的博士每天要啃3本大書(shū)，還得向?qū)熃簧项H具獨(dú)到見(jiàn)解的閱讀報(bào)告。英國(guó)一家電視臺(tái)曾做過(guò)一個(gè)題為《凌晨四點(diǎn)半》的專(zhuān)題節(jié)目，內(nèi)容反映的是，在一個(gè)普通的凌晨4點(diǎn)半，哈佛圖書(shū)館內(nèi)座無(wú)虛席，已經(jīng)坐滿了靜靜地看書(shū)、認(rèn)真做筆記、積極思考問(wèn)題的哈佛學(xué)子……
我在哈佛大學(xué)旁的旅館住了下來(lái)，決定親自目睹一下哈佛校園的凌晨4點(diǎn)半。
第二天凌晨4時(shí)剛過(guò)，我再一次來(lái)到哈佛校園。美麗的校園沉靜于晨光曦色中，湖邊、路邊，許多學(xué)子正在聚精會(huì)神地晨讀。走進(jìn)哈佛大學(xué)圖書(shū)館，只見(jiàn)每間閱覽室都燈火通明，每個(gè)座位上都坐著看書(shū)的學(xué)子……
如今的哈佛大學(xué)，已經(jīng)誕生了8位美國(guó)總統(tǒng)、40位諾貝爾獎(jiǎng)得主和30位普利策獎(jiǎng)得主。哈佛人的成功，離不開(kāi)圖書(shū)館，他們愛(ài)書(shū)如命。他們通過(guò)認(rèn)真讀書(shū)，大膽創(chuàng)新，將一個(gè)個(gè)夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
奮斗勵(lì)志故事3
世界上沒(méi)有人不期待成功，所以這就是為什么凡是標(biāo)有“成功”二字的書(shū)都非常暢銷(xiāo)的緣故。據(jù)說(shuō)有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，在圖書(shū)館里涉及到“成功”的書(shū)有上千種，而論及“失敗”的書(shū)，卻只有區(qū)區(qū)幾十種。
那些孜孜不倦尋找成功的人有福音了。一本名為《我的成功可以復(fù)制》的書(shū)，由“打工皇帝”唐駿所著，飆紅于各大圖書(shū)排行榜。別的且不說(shuō)：這名字就足以打動(dòng)那些沒(méi)那么成功的人——大家瞄著唐駿的頭銜，瞄著他的薪水，眼紅無(wú)比。
不過(guò)很快方舟子就在自己的博客上曝光唐駿的個(gè)人簡(jiǎn)歷造假。在他說(shuō)來(lái)，所謂“西太平洋大學(xué)”只是個(gè)賣(mài)文憑的野雞大學(xué)而已，其學(xué)士、碩士和博士的文憑曾經(jīng)明碼標(biāo)價(jià)，2500美元左右一個(gè)。而且由于肆無(wú)忌憚地銷(xiāo)售文憑，這所野雞大學(xué)早已被美國(guó)政府勒令關(guān)閉。唐駿對(duì)方舟子的指責(zé)不予回應(yīng)，反而表示：保留訴諸法律的權(quán)利。
別的姑且不論，唐駿的學(xué)歷是否像方鴻漸的“克萊登大學(xué)”那樣充滿水分也姑且不談，其實(shí)我們不妨動(dòng)腦筋想一想：一個(gè)人的成功是否真的可以復(fù)制?
從整個(gè)社會(huì)的層面來(lái)看，成功指的是一種超出別人的狀態(tài)。如果混同于其他人，甚至比其他人更低，那毫無(wú)疑問(wèn)稱(chēng)不上成功。因此，可以復(fù)制的“成功”，稱(chēng)不上成功。
道理很簡(jiǎn)單。當(dāng)大家都掙1000元一個(gè)月的時(shí)候，掙1500元的人可謂成功。而如果這種成功可以復(fù)制，那就變成了一個(gè)普遍現(xiàn)象。而如果所有人薪水都是1500元，成功又從何談起呢?
在社會(huì)的層面上，成功無(wú)法復(fù)制，倒是在個(gè)人的層面上，成功卻可以復(fù)制，這是因?yàn)樗兄厝徊煌囊饬x：一個(gè)人的成功，應(yīng)該看做是自我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而所謂自我實(shí)現(xiàn)，其內(nèi)涵最重要的就是“自我目標(biāo)”。無(wú)論是期待月入100萬(wàn)，還是期待找到美嬌娘，只要能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)預(yù)設(shè)的目標(biāo)就算成功。
那些期待復(fù)制唐駿成功的人要失望了。唐駿在“造假門(mén)”事件出來(lái)之后，面對(duì)方舟子的步步緊逼卻始終表現(xiàn)出一種頹勢(shì)，讓人不得不對(duì)他的誠(chéng)信表示懷疑。作為普通人，可以把誠(chéng)信當(dāng)個(gè)屁那樣放過(guò)了事，但對(duì)于一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人，一個(gè)號(hào)稱(chēng)“打工皇帝”，并且愿意把自己的成功經(jīng)驗(yàn)拿來(lái)與人分享的人，缺失誠(chéng)信，就意味著構(gòu)建他成功基礎(chǔ)的基石出了問(wèn)題。
對(duì)于想成功的人來(lái)說(shuō)，什么樣的成功可以復(fù)制?這成功必須符合幾個(gè)基本法則：
1。這成功必須要有一個(gè)明確的目標(biāo)。哪怕它看起來(lái)荒誕無(wú)稽，但只要嘗試就有可能，而拒絕嘗試則一點(diǎn)兒可能也沒(méi)有。不要說(shuō)什么“我要出人頭地”之類(lèi)需要經(jīng)過(guò)比較才能得出的結(jié)果，而是直接實(shí)打?qū)嵉亟o自己一個(gè)目標(biāo)。
2.達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，盡可能少地違背自己的本心。不得不承認(rèn)，在現(xiàn)在的社會(huì)上要想做成事情，往往需要自己做些違心的事。有可能是請(qǐng)客送禮，有可能是用假象來(lái)包裝自己等等，但這些事情能少做還是少做。做得多了，對(duì)自己是個(gè)壓力，同時(shí)也是讓自己離第一點(diǎn)所說(shuō)的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。
3.確定目標(biāo)后，向著目標(biāo)努力便是，不要受到周?chē)说挠绊?。在關(guān)于“成功”的問(wèn)題上，周?chē)擞肋h(yuǎn)是自己最大的死敵，他們會(huì)用種.種類(lèi)似于“審時(shí)度勢(shì)”或是“見(jiàn)賢思齊”這樣看似名言實(shí)則陷阱的話來(lái)引誘別人。要記得，再?zèng)]有任何一個(gè)人像你自己那樣了解自己。只有你最清楚自己要什么，最清楚該怎么達(dá)到目標(biāo)。
誰(shuí)的成功可以復(fù)制?或許你的父母、你的朋友里就有你可以復(fù)制的人。但是，忘記“西太平洋大學(xué)”，忘記現(xiàn)代的方鴻漸們吧。他們的成功，不值得你復(fù)制。
奮斗勵(lì)志故事4
唐娜是美國(guó)密歇根州一個(gè)小鎮(zhèn)上的小學(xué)老師。
一天上課，她要求全班同學(xué)把“我不能……”寫(xiě)出來(lái)，諸如“我不能做三位數(shù)以上除法”，“我不能聚精會(huì)神地聽(tīng)課”……她也跟同學(xué)一樣在紙上寫(xiě)。
大約過(guò)了15分鐘，大部分同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)滿了一整張紙，然后按順序依次來(lái)到老師的講臺(tái)前，把紙投進(jìn)一個(gè)空的鞋盒里。
等所有學(xué)生的紙都投完以后，唐娜老師把自己的紙也投了進(jìn)去。然后，她把盒子蓋上，夾在腋下，領(lǐng)著學(xué)生走出教室。到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最遠(yuǎn)的角落里，開(kāi)始挖起坑來(lái)。學(xué)生們你一鍬我一鍬地輪流挖著，10分鐘后，一個(gè)3英尺深的洞就挖好了。他們把盒子完全覆蓋上。這樣，每個(gè)人的所有“不能做到”的事情都被深深地埋在了這個(gè)“墓穴”里，埋在了3英尺深的泥土下面。
唐娜老師注視著圍繞著這塊“墓地”周?chē)?1個(gè)10多歲的孩子們，神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子們，現(xiàn)在請(qǐng)你們手拉著手，低下頭，我們準(zhǔn)備默哀?！?/p>
學(xué)生們很快地互相拉著手，在“墓地”四周?chē)闪艘粋€(gè)圓圈，然后都低下頭來(lái)靜靜地等待著。
“朋友們，今天我很榮幸能夠邀請(qǐng)到你們前來(lái)參加‘我不能’先生的葬禮?！碧颇壤蠋熐f重地念著悼詞，“‘我不能’先生在世的時(shí)候，曾經(jīng)與我們的生命朝夕相處，您影響著、改變著我們每個(gè)人的生活，有時(shí)甚至比任何人對(duì)我們的影響都要深刻得多?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把‘我不能’先生您安葬在了這里，并且為您立下了墓碑，刻上了墓志銘。希望您能夠安息。同時(shí)，我們更希望您的兄弟姊妹‘我可以’、‘我愿意’，還有‘我立刻就去做’等等能夠繼承您的事業(yè)?！?/p>
“愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我們每一個(gè)人都能夠振奮精神，勇往直前!阿門(mén)!”
接下來(lái)，唐娜老師帶著學(xué)生又回到了教室。大家一起吃著餅干，喝著果汁，慶祝他們?cè)竭^(guò)了“我不能”這個(gè)心結(jié)。
這是老師帶領(lǐng)同學(xué)們做的一則游戲，它的別開(kāi)生面，它的深刻寓意，它對(duì)孩子心靈乃至今后人生道路所產(chǎn)生的影響，使人感覺(jué)到這則游戲的分量，做老師的對(duì)孩子們的那顆愛(ài)心。
是的，人成功就是從告別“我不能”開(kāi)始的。
奮斗勵(lì)志故事5
二十世紀(jì)初葉，美國(guó)史古脫紙業(yè)公司的一大批紙，因運(yùn)送過(guò)程中的疏忽，造成紙面潮濕產(chǎn)生皺折而無(wú)法使用。有人建議將紙退回供貨商以減少損失，這個(gè)建議獲得大多數(shù)人的附議。
公司負(fù)責(zé)人亞瑟·史古脫卻不這么想，他認(rèn)為不能因?yàn)樽约旱氖枋Ф斐蓜e人的負(fù)擔(dān)。但這批紙放在倉(cāng)庫(kù)中實(shí)在讓他大傷腦筋，他一直想著怎樣去利用這批旁人眼中毫無(wú)用處的瑕疵品。
經(jīng)過(guò)了好一陣子的思考與實(shí)驗(yàn)，最后他想到在卷紙上打上一排排小洞，變成容易撕下成一小張一小張的。
史古脫將這種紙命名為“桑尼”衛(wèi)生紙，賣(mài)給火車(chē)站、飯店、學(xué)校等放置于廁所中，這種紙因?yàn)橄喈?dāng)方便好用而大受歡迎，并慢慢普及到一般家庭中，為公司創(chuàng)下了巨額利潤(rùn)。
這個(gè)事例，讓我們看到，有時(shí)，成功仿佛只需在失敗之上打個(gè)洞。其實(shí)，很多事例都是如此，只要認(rèn)識(shí)自己的不足，自己與別人的差距，完全有可能把自己的成功就建立在原先的不足之上。
是的，每個(gè)人都會(huì)有失敗，有短處?？刹还苡龅绞裁礃拥氖。灰伎?，思考，再思考，不停止的努力，總能在失敗之上重新建立起成功來(lái)的。成功者不是天生就能成功的，只是從不放棄，及時(shí)反醒，最終化腐朽為神奇，乃至把成功建立在自己人的短處之上。
這樣，就如同在紙上打個(gè)洞，成功便屬于你的了。
奮斗勵(lì)志故事6
一群人聚在一起閑聊，其中一名中年人無(wú)意間提到，一雙劣質(zhì)的襪子改變了他的一生。眾人皆不信，于是這個(gè)中年人便娓娓道來(lái)。
在中年人還年輕的時(shí)候，有一次和朋友相約，打算去遠(yuǎn)方旅行。出發(fā)前幾天，他卻因?yàn)榉ツ緯r(shí)不小心，弄傷了腳。
當(dāng)時(shí)腳上的傷口很小，他也不以為然，隨便敷了藥，便不去管它。沒(méi)想到，他所穿的那雙劣質(zhì)襪子上，深色的染料具有某種毒性，污染了他腳上的小傷口，造成嚴(yán)重的發(fā)炎。
眼看腳上的傷口令他的腳腫到兩倍大，不得已，只好取消和朋友一起去旅行的計(jì)劃。正好當(dāng)時(shí)有一位著名的演說(shuō)家，來(lái)到他所居住的鎮(zhèn)上，閑在家中無(wú)聊的他，也就撐著拐杖，去聽(tīng)那位演說(shuō)家的演講。
一場(chǎng)演講下來(lái)，演說(shuō)家所說(shuō)的內(nèi)容，深深地打動(dòng)了他的心，讓他覺(jué)得必須改變自己的生活，甚至決定繼續(xù)求學(xué)，為將來(lái)做好最適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備。
從那一天開(kāi)始，因?yàn)橐m子引起腳發(fā)炎的這個(gè)男子，在一切的事情上都加倍努力，不再虛度時(shí)光，他的人生也因此有了極大的轉(zhuǎn)變。
他的名字叫做詹姆斯·加菲爾德，最后成為了法國(guó)總統(tǒng)。
奮斗勵(lì)志故事7
1957年，在美國(guó)阿肯色州的一所小學(xué)里，有一對(duì)好朋友，一個(gè)叫比爾，一個(gè)叫約翰。
有一次，兩人躺在草坪上曬太陽(yáng)。約翰喝了一口可樂(lè)后，突然像發(fā)現(xiàn)新大陸一般對(duì)比爾說(shuō)：“原來(lái)帶領(lǐng)美國(guó)人贏得‘二戰(zhàn)’勝利的羅斯福是一個(gè)殘疾人呀!”
“是的，他是我的偶像!”比爾說(shuō)，“他做事執(zhí)著的精神值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>
“他也是我的偶像!”約翰說(shuō)，“我認(rèn)為他成功的最重要的一點(diǎn)是有一個(gè)逆境!”
后來(lái)，約翰固執(zhí)地鋸掉了雙腿，因?yàn)樗虢o自己創(chuàng)造一個(gè)和羅斯福一樣的逆境，成為像羅斯福一樣的偉人。不過(guò)他并沒(méi)有成為總統(tǒng)，只是在一屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到了一個(gè)獎(jiǎng)牌。
比爾則學(xué)習(xí)羅斯福刻苦勤奮的品格和不屈不撓的精神，最后，他成了美國(guó)白宮的主人。就職典禮時(shí)，大家才知道他的全名——比爾·克林頓。
成功的路有千萬(wàn)條，條條大路通羅馬。凡事需透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，一些看來(lái)規(guī)律性的東西，恰恰是它致命的弱點(diǎn)。如果我們被表面的浮塵蒙住了眼睛，把個(gè)案當(dāng)成了“放之四海而皆準(zhǔn)”的真理，難免陷進(jìn)萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。
奮斗勵(lì)志故事8
有人叫理查·派迪的賽車(chē)運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)他第一次賽完車(chē)后，抑制不住興奮地向母親報(bào)告了比賽的結(jié)果。“媽?zhuān)彼麤_進(jìn)家門(mén)叫道，“有35輛車(chē)參加了比賽，我得了第二名?！?/p>
“你輸了!”他母親回答道?！皨寢?zhuān)崩聿榭棺h道，“有這么多的車(chē)參加比賽。我第一次跑就得了第二，這樣的成績(jī)難道不算很好嗎?”
“理查!”母親嚴(yán)厲道，“你用不著跑在任何人的后面!”
接下來(lái)的20年中，理查·派迪稱(chēng)霸賽車(chē)界。他成為賽車(chē)的運(yùn)動(dòng)史上贏獎(jiǎng)金最多的賽車(chē)手。他創(chuàng)造的多項(xiàng)紀(jì)錄至今還無(wú)人打破，“理查，你用不著跑在任何人的后面”這句話一直激勵(lì)著他跑在最前面。
如果你渴望更大的成功，那么就應(yīng)該相信自己。相信自己就是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有什么高不可攀，沒(méi)有什么不可超越。給自己一個(gè)明確的暗示：用不著跑在任何人的后面!
奮斗勵(lì)志故事9
瀑布的壯觀是在沒(méi)有退路的時(shí)候形成的，繁星的璀璨是在黑夜 到來(lái)后閃爍的。
曾有一個(gè)男人，在股票交易中損失慘重，一下子跌進(jìn)貧窮的深淵。從錦衣玉食到潦倒寒酸，他并沒(méi)有泄氣，他開(kāi)始節(jié)衣縮食，勤奮寫(xiě)作，期望能依靠賺取的稿費(fèi)償還 債務(wù)。他的朋友們?yōu)榱藥椭蛇^(guò)難關(guān)，組織募捐，許多人紛紛解囊;一些大公司、大財(cái)團(tuán)更是不惜出巨資想雇用他終身寫(xiě)廣告詞他一一拒絕了這些誘人的機(jī)會(huì)，把自己關(guān)在書(shū)房里，一個(gè)月、兩個(gè)月，一年、兩年，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他緊咬著一個(gè)信念。隨著他一本接一本轟動(dòng)一時(shí)的新書(shū)問(wèn)世，他很快就償還 了所有債務(wù)，開(kāi)創(chuàng)了自己的新生活。
這位作家的名字，享譽(yù)世界。他叫馬克·吐溫。
有這樣一個(gè)人，一場(chǎng)突然而至的災(zāi)難奪走了他的父母，百萬(wàn)家財(cái)也隨著災(zāi)難化煙而散，昔日圍著他們家的親朋們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)了，他這個(gè)平日里依靠父母養(yǎng)尊處優(yōu)的公子哥似乎只有潦倒落魄。然而，五年后，他的名字叱咤當(dāng)?shù)厣探?，資產(chǎn)超過(guò)千萬(wàn)。媒體采訪他的時(shí)候，他神色凝重地說(shuō)了一句話：從同一扇窗口向外看，有的人看到滿地泥濘，有的人看到繁星璀璨。
從山巔到崖底是什么?從繁花到冷雪是什么?從平川到絕壁是什么?莫測(cè)人生將一些絕境橫亙面前，也將品性推上驗(yàn)證的崖頭。從古至今，由外到中，一個(gè)個(gè)傳奇故事向我們揭示著一種情境：在沉浮榮辱的大關(guān)口，堅(jiān)忍的人性之美最能折射出希望所在。
奮斗勵(lì)志故事10
有位跳高教練發(fā)現(xiàn)了一棵好苗子：男孩才十六歲，身高1米88，雙腿修長(zhǎng)，彈跳出色。教練如獲至寶，對(duì)他進(jìn)行精心的培養(yǎng)，安排了一整套科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃：從體能到爆發(fā)力、從理論課到過(guò)桿技術(shù)，無(wú)不細(xì)心指點(diǎn)。
三個(gè)月下來(lái)，男孩有了長(zhǎng)足進(jìn)步：已經(jīng)能越過(guò)1米89，成績(jī)足足提高了二十多厘米。教練非常高興，因?yàn)樵偬岣咭焕迕?，自己的弟子就可破市紀(jì)錄了?？删褪沁@一厘米，卻成了無(wú)法逾越的障礙。教練想了各種各樣的辦法(諸如增強(qiáng)彈力、技術(shù)更新、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，甚至物質(zhì)刺激、精神鼓勵(lì)等)，但是兩個(gè)月下來(lái)，男孩的成績(jī)始終徘徊在1米85至1米89之間。這可把教練急壞了。
苦思冥想后，教練終于想出了一個(gè)奇招，準(zhǔn)備試試。一天，跳過(guò)1米86后，教練直接將橫桿升至1米90。按照平時(shí)的習(xí)慣，橫桿總是兩厘米兩厘米地往上升。此時(shí)，男孩并不清楚橫桿的實(shí)際高度。第一次試跳失敗時(shí)，教練大聲呵斥：“怎么連1米88也跳不過(guò)去?”
男孩第二次居然一躍而過(guò)!教練心中暗喜：原來(lái)心理作用有時(shí)大于生理作用和體能本身。他嚴(yán)守著“秘密”，直到自己的弟子在這種“特殊培訓(xùn)”下越過(guò)1米92時(shí)，才將一切告訴他。最終，男孩在市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，如愿以?xún)數(shù)仄屏思o(jì)錄。
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