我很喜歡喜歡雨后那一刻，可以清晰的聽(tīng)到寂寞的歌聲。下面小編給大家介紹關(guān)于生活隨筆合集好文，方便大家學(xué)習(xí)

生活隨筆合集好文1

良多時(shí)候，會(huì)被無(wú)奈吞沒(méi)。鄰近高考，它就像洪水，鋪天蓋地，明明是三月東風(fēng)，萬(wàn)物復(fù)蘇的節(jié)令，卻卻被無(wú)奈干沖走了清爽，硬生生讀出了暮秋的悲涼滋味。在考題與考分中繁忙，某個(gè)空余，撫著被壓制的沉沉跳動(dòng)的心，張開(kāi)嘴，使勁呼吸，像渴水的魚(yú)拼命翕動(dòng)著鰓，只求在瀕逝世的時(shí)候獲取一絲絲氧氣。

不是沒(méi)有期望過(guò)陽(yáng)光亮媚的未來(lái)只是在懵懵懂懂中，一步一步，趔趔趄趄地走亂了。眼睜睜地看著那夢(mèng)幻般的將來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)湮滅飄散在苦苦地渴求與深深的絕望里。

你的撫慰，你的諒解，你的容納是安慰我心靈的良藥。只是，它苦的我咽不下去。我所有的心理只在五十天后，你臉上的掃興或傷心。自責(zé)讓我變得敏感多疑，我甚至畏懼你的關(guān)懷，懼怕不夠資歷讓你擔(dān)憂(yōu)憂(yōu)愁。

面對(duì)失敗，我會(huì)害怕，害怕失去美妙，更怕你飽含激勵(lì)的眼眸里深藏的無(wú)奈情感。我不可能樂(lè)于見(jiàn)到你到你的傷心。從呈現(xiàn)在這個(gè)世界的那一瞬，我的身材里就融入了你暖和的骨血;我的靈魂里裝進(jìn)了你關(guān)心的影子。你給了我性命，給了我在人世行走的權(quán)力。

你是我人間的第一句語(yǔ)言，我的所有植根于你的苦楚與喜悅中。我從你的懷抱成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)擁抱,反義詞，學(xué)會(huì)親吻，學(xué)會(huì)在這個(gè)混亂的世界生存。但，現(xiàn)在的我不再是一株幼苗，不再照著你的期盼，挺立秀美，長(zhǎng)成你心中的樣子容貌。

我否認(rèn)我有時(shí)會(huì)脆弱，招架不住引誘。在你盼望我盡力時(shí)松散;愿望我翱翔時(shí)委頓于地。

不是不聽(tīng)你的話(huà)，只是在不碰得頭破血流前領(lǐng)會(huì)不到你所說(shuō)的苦痛。我的頑強(qiáng)，我可憐的自尊沖擊著我的理智。即便曉得抉擇的路是錯(cuò)的，在沒(méi)看到失望的斷崖前，我毫不會(huì)回身奔入你的懷抱，聽(tīng)你的話(huà)，走你指的那座橋。

我不是為了讓你賭氣。我的固執(zhí)，我的不聽(tīng)話(huà)可能深深損害了你。而我信任，你滿(mǎn)目標(biāo)哀傷興許并不來(lái)自我?guī)Ыo你的傷，而是你察覺(jué)我回轉(zhuǎn)的路那般艱巨。

對(duì)不起，始終都讓你擔(dān)心;

對(duì)不起，很可能讓你傷心。

生活隨筆合集好文2

我心目中的長(zhǎng)城長(zhǎng)城，是我早已向往的去處。暑假里，我如愿以?xún)旓栍[了中華民族古老的長(zhǎng)城風(fēng)光。八達(dá)嶺聳立在北京西郊，遠(yuǎn)望起伏連綿，近看山嶺陡峭。長(zhǎng)城盤(pán)旋在山梁上，像騰飛的龍。站在長(zhǎng)城上往下看，只見(jiàn)停車(chē)場(chǎng)的一輛輛轎車(chē)如甲蟲(chóng)，一個(gè)個(gè)行人如螞蟻;往上仰望，藍(lán)天白云，烽火臺(tái)傲然挺立。登長(zhǎng)城看起來(lái)容易，走起來(lái)氣喘吁吁，好不容易才走到好漢坡，大家都累得汗流滿(mǎn)面。媽媽說(shuō)：“不到長(zhǎng)城非好漢，到了長(zhǎng)城不自滿(mǎn)?！甭?tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，我又堅(jiān)持往上登，終于登上了八達(dá)嶺長(zhǎng)城高處——烽火臺(tái)。

爸爸告訴我：這是古代秦朝，為了防御匈奴的入侵，勞動(dòng)人民用肩挑手扛，用磚石砌成的。以后逐漸連成了萬(wàn)里長(zhǎng)城。我們的心情都很激動(dòng)，從不同角度，選取不同的景點(diǎn)，拍下了10多個(gè)鏡頭。站在長(zhǎng)城上，我浮想聯(lián)翩：二千多年前，在那么惡劣的條件下，勞動(dòng)人民就能燒出那么質(zhì)好量多的火磚，砌成了堅(jiān)實(shí)的城墻，實(shí)在是了不起!我們要弘揚(yáng)中華民族吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，把祖國(guó)的各行各業(yè)建設(shè)得蒸蒸日上、欣欣向榮。長(zhǎng)城，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。我們要保護(hù)好長(zhǎng)城，更要弘揚(yáng)中華民族的歷史文化。我今年9歲了，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大了要成為祖國(guó)的棟梁之材，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、為世界的和平幸福，貢獻(xiàn)自己的力量。

長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡。自秦始皇開(kāi)始，修筑長(zhǎng)城一直是一項(xiàng)大工程。據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬(wàn)勞動(dòng)力修筑長(zhǎng)城，占全國(guó)人口的1/20!當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何機(jī)械，全部勞動(dòng)都得靠人力，而工作環(huán)境又是崇山峻嶺、峭壁深壑。可以想見(jiàn)，沒(méi)有大量的人群進(jìn)行艱苦的勞動(dòng)，是無(wú)法完成這項(xiàng)巨大工程的。長(zhǎng)城連續(xù)修筑時(shí)間之長(zhǎng)，工程量之大，施工之艱巨，歷史文化內(nèi)涵之豐富，確是世界其他古代工程所難以相比。孫中山評(píng)論長(zhǎng)城時(shí)說(shuō)：“中國(guó)最有名之工程者，萬(wàn)里長(zhǎng)城也。工程之大，古無(wú)其匹，為世界獨(dú)一之奇觀(guān)?！?/p>

美國(guó)前總統(tǒng)尼克松在參觀(guān)丁長(zhǎng)城后說(shuō)：“只有一個(gè)偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長(zhǎng)城”。所以說(shuō)，長(zhǎng)城作為人類(lèi)歷史的奇跡，列入《世界遺產(chǎn)名錄》，當(dāng)之無(wú)愧。長(zhǎng)城，是我們中國(guó)的一條長(zhǎng)龍，是見(jiàn)證中國(guó)發(fā)展的有效見(jiàn)證。所以我們要到長(zhǎng)城去玩。這也驗(yàn)證了“不到長(zhǎng)城非好漢”的含義。

生活隨筆合集好文3

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！}記

梅蘭竹菊，自古花中四君子。梅之清高，蘭之幽香，竹之傲然，菊之風(fēng)華，的確是花的最高處。然而我卻一直認(rèn)為，竹，不過(guò)是一種常綠的植物，不應(yīng)該與梅，蘭，菊相提并論。直到那一次。

家住城市的卻偏偏愛(ài)花，或許只因無(wú)法得到吧。家中常有各個(gè)品種的花卉，親友登門(mén)，帶的，通常也是一些花卉。

我偏愛(ài)夢(mèng)幻般的紫色，風(fēng)信子在家中是極為常見(jiàn)的。愛(ài)她的花色，也愛(ài)它那濃郁的香氣。

然而，外婆卻是極不喜花卉的，在那個(gè)鄉(xiāng)村里的外婆家后院里，只有清一色的竹子，一年四季綠著，充滿(mǎn)著生機(jī)。而我，毫無(wú)興致，只是一直覺(jué)得，竹子，從不會(huì)死亡。

然那一次，我見(jiàn)到了竹子的花，與竹一直以來(lái)的清高不同，只一次，驚世妖嬈的粉紅色，在它的身上出現(xiàn)，紅的令人心驚膽顫，我不知道，這就代表著他的生命走向了終結(jié)。

我以一種極其興奮的神情欣賞著她的美，哪怕與這一片綠是如此的格格不入!我或許只是高興它終于不止綠這一種顏色了。

然而，在那之后，我見(jiàn)到的是他倒下的身影，是如此孤傲，我終于明了，竹，他一生最求者自己最?lèi)?ài)的綠，然而在最后的那一刻，他也會(huì)不甘寂寞。

竹的離開(kāi)，或許是它的釋然吧，于他而言，死亡，亦是新生。

若有來(lái)生，我愿做一顆竹，哪怕生生世世不能被世人所了解，哪怕是孤獨(dú)的一個(gè)人。若是一世的繁華，那么繁華過(guò)后，煙云盡散，唯有那一刻的清幽，可以伴我生世。

生活隨筆合集好文4

幼兒養(yǎng)成教育的內(nèi)容包括的面很廣:愛(ài)祖國(guó)、懂禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手入廁、文明進(jìn)餐、遵守公德、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……等等。陳鶴琴先生說(shuō):“人類(lèi)的動(dòng)作十之是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以，幼年時(shí)代，應(yīng)當(dāng)特別注重習(xí)慣的養(yǎng)成。

越來(lái)越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，可以說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。

新學(xué)期開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成方面大體有三種情況:有一些幼兒不但學(xué)習(xí)習(xí)慣好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，用具整理得井井有條，也很懂禮貌、守規(guī)則，各項(xiàng)常規(guī)都很好，一般不用老師提醒就能做到。而有一部分幼兒，吃飯磨蹭、集體活動(dòng)亂講話(huà)、區(qū)角活動(dòng)打鬧、爭(zhēng)搶玩具、不午睡……需要老師不斷地提醒。還有一部分幼兒表現(xiàn)在某些方面的情況比較明顯，如有的幼兒沒(méi)有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，有的吃飯?zhí)羰常械男袨橥享常€有的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。針對(duì)這些情況，我采取了以下措施。

第一，為幼兒樹(shù)立好榜樣。教師要從自身做起，言傳身教。凡是要求幼兒做到的，我和班主任老師也按照這些要求做。見(jiàn)面有禮貌的問(wèn)好，吃完飯擦桌子、漱口，有需要協(xié)作的事情主動(dòng)幫忙，在教室里盡量小聲說(shuō)話(huà)，輕輕走路等等。讓幼兒知道好習(xí)慣是每個(gè)人都需要養(yǎng)成的，也是非常重要的。在集體生活中，同伴群體也為幼兒提供了相互模仿的對(duì)象，影響幼兒的自我調(diào)節(jié)和控制能力。所以，我經(jīng)常在班級(jí)中表?yè)P(yáng)能按要求做好的幼兒，讓其它幼兒模仿學(xué)習(xí)，發(fā)揮同伴間的榜樣作用。幼兒有了學(xué)習(xí)的榜樣，就清楚的知道自己該如何做，馬上就會(huì)改正。

第二，正面鼓勵(lì)，耐心引導(dǎo)。班級(jí)中沒(méi)有養(yǎng)成良好常規(guī)習(xí)慣的幼兒不僅讓人格外費(fèi)心，而且還會(huì)對(duì)其它幼兒產(chǎn)生不好的影響。因?yàn)樗麄兘?jīng)常犯錯(cuò)，挨批評(píng)次數(shù)多，但我感到，對(duì)這部分幼兒過(guò)多地用批評(píng)教育效果并不佳，更好的辦法是運(yùn)用正面鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)，在幼兒良好行為出現(xiàn)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。前一階段，男孩站隊(duì)時(shí)特別亂，愛(ài)吵鬧。但有一次，我讓全體幼兒在門(mén)口站隊(duì)，發(fā)現(xiàn)明明很自覺(jué)地站好，動(dòng)作迅速。我馬上表?yè)P(yáng)了他，其它小朋友看到了，也都向他學(xué)習(xí)。那天早操明明做操站隊(duì)都非常棒，我又表?yè)P(yáng)了他。及時(shí)地對(duì)幼兒表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)贊賞的眼神，都會(huì)使幼兒產(chǎn)生更加要好好表現(xiàn)的欲望，也就是產(chǎn)生了“良性循環(huán)”的效應(yīng)。我認(rèn)為對(duì)于自我管理，自控能力弱的幼兒，要更加耐心，不斷用語(yǔ)言強(qiáng)化如何做才是正確的。善于發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)，多用正面強(qiáng)化。從某一“閃光點(diǎn)”的行為出現(xiàn)，帶動(dòng)整體行為的改善。

第三，讓幼兒明確自己的不足，集中突破。有相當(dāng)一部分幼兒在某一具體行為方面出現(xiàn)問(wèn)題。有的是不講禮貌，有的是午睡習(xí)慣不好，還有的是吃飯?zhí)羰场@就需要針對(duì)具體問(wèn)題來(lái)解決。亮亮個(gè)方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，但做事總愛(ài)磨蹭、拖拉。個(gè)別交流中，我給她指出，你上課回答問(wèn)題很好，也很守紀(jì)律，如果做事迅速就更好了。陸路學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)監(jiān)督他回家先完成當(dāng)天的作業(yè)以后再玩，并且每天晚上都留一段時(shí)間專(zhuān)心的畫(huà)畫(huà)，看書(shū)或是寫(xiě)數(shù)字?，F(xiàn)在，陸路上課集中注意聽(tīng)講有了明顯進(jìn)步。

以上三點(diǎn)是我在幼兒養(yǎng)成教育實(shí)踐中的一些體會(huì)。我感到家庭教育在幼兒養(yǎng)成教育中起著重要作用，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系等途徑積極向家長(zhǎng)宣傳養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，要求家長(zhǎng)陽(yáng)正確地教育孩子，只有讓幼兒做到了在家與在園一個(gè)樣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成才有真正的意義。養(yǎng)成教育的最終目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺(jué)的行為，讓幼兒從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，受益終生。

生活隨筆合集好文5

我很喜歡喜歡雨后那一刻，可以清晰的聽(tīng)到寂寞的歌聲。滴滴答答的雨聲，輕打這浮塵，三開(kāi)的云霧，迷離的眼眸，我對(duì)上了一張熟悉的笑靨。

天空承受不住雨的重量，傾灑而下。不知道慌亂了誰(shuí)的腳步，急忙地尋找避雨的屋檐。我喜歡撐著一把傘走在回家的路上，小巷了的一戶(hù)人家上炊煙裊裊，只是被毛毛細(xì)雨和微微的風(fēng)吹向到了遠(yuǎn)方。輕輕地走在布滿(mǎn)青苔的小路上，我輕輕地走，腳尖輾轉(zhuǎn)，在路上畫(huà)著圈。拐了個(gè)彎走在暢通的大道上，已經(jīng)無(wú)他人的蹤影，只剩下我撐著一把深紅的傘游走在寂靜的馬路上。我如一葉孤舟，漂泊在生命的溪流。雨水落在車(chē)輪滾動(dòng)的馬路。昏黃的燈下整座城抹上了一層透明的水色。

雨停了，我總想著有一天能夠遠(yuǎn)離繁喧，犯下那些擔(dān)子?；蛟S當(dāng)我們都發(fā)覺(jué)累的時(shí)候我們才懂得放松，或許看清這個(gè)世界時(shí)，才會(huì)想遠(yuǎn)離繁喧，人可能都是這像愈是神秘愈想揭開(kāi)它神秘的面紗。我愈發(fā)愛(ài)看雨了?？粗曛閺奈蓍芟隆未稹卧谕恋厣?，滋潤(rùn)著腳下的泥土。有多人喜歡把感情在雨中釋放，或者在寄托在雨中。在人們的影響中，下雨就是說(shuō)不清的憂(yōu)愁。反而我很愛(ài)雨中的寧?kù)o。

在雨的季節(jié)，習(xí)慣了釋?xiě)?，?xí)慣了思考，看著天空的云一點(diǎn)點(diǎn)的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)的消逝在天邊化成一滴滴的雨無(wú)情的落下，灑遍了心中的每個(gè)角落，一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬了沉睡的心。

我撐著一把傘中雨中游走，又陷入了沉思……

生活隨筆合集好文相關(guān)文章：

★ 生活隨筆匯總好文

★ 生活隨筆大全好文

★ 生活隨筆精選好文

★ 生活隨筆合集5篇

★ 生活隨筆合集摘抄

★ 生活隨筆大全合集

★ 生活隨筆匯總合輯

★ 生活隨筆合集大全

★ 生活隨筆合集集錦

★ 生活隨筆匯總匯集