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帶病工作先進事跡文章

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帶病工作先進事跡文章

  帶病依然堅持工作,是一種很好的品德,但是也要以身體為重。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于帶病工作先進事跡文章的相關(guān)資料,供您參考!

  帶病工作先進事跡文章篇1:帶病堅持工作事跡

  李霞,是鑄造車間的一名行車工。平時待人熱情,脾氣好有耐心??吹秸l有困難的時候總是搶著幫忙,讓大家心里都感覺到很溫暖;在工作中也是勤勤懇懇,任勞任怨。

  上班期間總是積極投身到工作中,虛心向同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能;加強與地面人員配合與語言交流,熟悉各工序流程對操作要求的區(qū)別,結(jié)合不同的工作環(huán)境及個人脾氣、性格做好工作配合;她還注重團結(jié)同事,經(jīng)常與班組同事進行業(yè)務(wù)交談,與地面配合人員討論配合心得要領(lǐng),取長補短,探討如何提高業(yè)務(wù)技能和服務(wù)質(zhì)量、工作效率等。嚴(yán)格執(zhí)行上崗前的安全檢查;在使用行車前,先進行例行檢查、發(fā)現(xiàn)裝置和零件不正常時,必須在使用前排除。開車前,必須鳴鈴或報警。操作中行車接近人時,亦應(yīng)給以斷續(xù)鈴聲。操作時精神飽滿精力集中。工作中做到“十不吊”:1、指揮信號不明或亂指揮不吊;2、物體重量不清或超負(fù)荷不吊;3、不歪拉斜吊,銳角、刃角不墊好不吊;4、吊物上站人或浮置物不吊;5、工作場地昏暗,無法看清場地、被吊物及指揮信號不吊;6、埋在地下或凝固在地面上不知負(fù)荷量不吊;7、鋼絲繩不合格捆綁、吊掛不牢不吊;8、易燃、易爆危險品不吊,9;設(shè)備帶病或強烈抖動負(fù)荷不吊;10、鋼鐵水包過滿,吊物重心過偏不吊。

  為了不耽誤生產(chǎn),即使生病了還堅持工作,動手術(shù)后在家中沒有休息幾天怕耽誤工作就要來上班!這種精神是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚的。

  帶病工作先進事跡文章篇2:帶病堅持工作事跡

  一 病倒在講臺下 帶病堅持工作

  2008年9月15日星期一,上午第一節(jié)課中途,魏書堤老師突發(fā)強烈的胃痛,疼痛難忍,倒在講臺下,學(xué)生把魏書堤老師背出教室,在系部領(lǐng)導(dǎo)的護送下到附二醫(yī)治,確診為“胰腺炎”,據(jù)醫(yī)學(xué)知識稱:急性胰腺炎由于它對生理擾亂大,而且對各重要臟器損害明顯 故死亡率甚高。有時可引起驟然死亡。重型胰腺炎死亡率為20% 有并發(fā)癥者可高達50%。經(jīng)過醫(yī)院的搶救,魏書堤老脫離了生命危險。

  住院治療一個星期后,病情稍微穩(wěn)定,魏書堤老師考慮到不能耽誤教學(xué)工作,在醫(yī)師不準(zhǔn)出院的情況下出院了,帶病堅持工作。一邊工作,一邊按照醫(yī)囑堅持每天三次的自己注射少量的胰島素,這樣堅持了兩個來月的治療,穩(wěn)定了病情,身體開始好轉(zhuǎn)。“胰腺炎”不能吃飯,不能吃油膩的食物,出院后,每天中午在辦公室煮一些面條吃,堅持每天吃兩餐面條,一餐稀飯。

  魏書堤同志既是教師擔(dān)任繁重的教學(xué)工作又是計算機系副主任主管教學(xué)工作,在這樣病情嚴(yán)重的情況下,堅守工作崗位,體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的先進性、模范性,是一個優(yōu)秀的中共黨員。

  二、有著軍人的過硬素質(zhì)熱愛關(guān)心學(xué)生

  魏書堤同志曾經(jīng)是一名軍人,1994年南京大學(xué)畢業(yè)入伍,在遠望三號船上從事計算機控制與開發(fā)工作。2000年因家庭特殊困難轉(zhuǎn)業(yè)來計算機系從事教學(xué)工作,他有著軍人個過硬素質(zhì)。

  忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,言傳身教,為人師表。遵紀(jì)守法,為人誠實、正直,作風(fēng)正派,廉潔奉公。對工作充滿熱情,具有強烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。勇挑教學(xué)重?fù)?dān),有吃苦耐勞的精神,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。開拓進取,堅持“科學(xué)、求實、創(chuàng)新”的工作精神。

  在部隊工作期間,先后于1997、1998兩度獲得國防科工委科技成果進步三等獎。來到衡陽師范學(xué)院以后,堅持在本職崗位上把業(yè)務(wù)進修同教學(xué)、科研直接結(jié)合起來,不斷夯實自己的專業(yè)理論基礎(chǔ),擴展知識領(lǐng)域,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),努力發(fā)展自己的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力。具有系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗,能及時掌握計算機學(xué)科發(fā)展的前沿狀況和教學(xué)改革動態(tài),具有擔(dān)負(fù)多門專業(yè)課程的教學(xué)能力,有很強的應(yīng)用軟件開發(fā)與課題研究的能力,具備大型管理軟件項目的研發(fā)實力,承擔(dān)過衡陽市藥材公司藥品分公司的“進銷存管理信息系統(tǒng)”、衡陽市科技局“科技成果管理信息系統(tǒng)”、衡陽市“燕京啤酒廠ERP信息系統(tǒng)”的研發(fā)任務(wù),其中衡陽市科技局“科技成果管理信息系統(tǒng)”于2003年獲得衡陽市“科技進步二等獎”。堅持外語學(xué)習(xí)不斷線,外語水平不斷提高,能熟練閱讀英文專業(yè)書刊,進行筆譯和用英文寫作專業(yè)論文。

  “帶好弟子”,組織與指導(dǎo)2000級、2001級,2004級,2005級學(xué)生參與項目制作與大學(xué)生科技創(chuàng)新活動,參加衡陽地區(qū)比賽均能獲獎。吸取很多學(xué)生利用課外時間參與我自己的項目,大大地提高了學(xué)生的動手能力。效果良好,在我這里接受指導(dǎo)的學(xué)生,畢業(yè)設(shè)計十分順利,有一定的成就感,對就業(yè)充滿信心。如2000級的王介、謝柏橋、曾思亮等,其中兩個謝柏橋、曾思亮考取了研究生;2001級的陳軍同學(xué),接受魏書堤老師指導(dǎo)3年多時間,考取了中南大學(xué)研究生,2002級的王鋒、何琴考取了211工程大學(xué)的研究生。2005級的李桃成同學(xué)獲得湖南省“創(chuàng)新性試驗項目”一項。指導(dǎo)學(xué)生,分文不取,對學(xué)生有求必應(yīng),有良好的教師職業(yè)道德。

  帶病堅持工作事跡5篇匯集帶病堅持工作事跡5篇匯集魏書堤老師不僅注重“教書”,同時亦注重“育人”。曾擔(dān)任2000級03班、2002級01班、2003級01的班主任工作,本著“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”的三育人條例和班主任工作職責(zé),嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行班主任職責(zé),堅持每天早晨6:00晚上10:00準(zhǔn)時到宿舍檢查,其中2000級的唐林、李鵬等同學(xué)在魏老師的悉心教導(dǎo)下,改變了許多陋習(xí),煥發(fā)了精神面貌,使他們在大學(xué)期間學(xué)有所成,順利走向工作崗位。

  因此,魏書堤老師被評學(xué)院為“師德先進個人”、 “師德標(biāo)兵”、畢業(yè)論文(設(shè)計)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,被推薦為衡陽師范學(xué)院青年骨干教師培養(yǎng)對象。

  三、工作兢兢業(yè)業(yè) 科研成果頗豐

  魏書堤老師教學(xué)工作任務(wù)繁重。先后主講了《網(wǎng)頁設(shè)計》、《MIS系統(tǒng)開發(fā)與DELPHI》、《離散數(shù)學(xué)》、《計算機文化基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用》《軟件工程》等多門計算機專業(yè)課程的教學(xué)工作,每年課時平均都在500節(jié)以上,年年超額完成教學(xué)工作量。本學(xué)期主持了兩門專業(yè)課的教學(xué)工作

  魏書堤老師有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。教學(xué)認(rèn)真細致,強調(diào)理論聯(lián)系實際,注重教學(xué)方法改革,能注重基礎(chǔ)教學(xué)與學(xué)科前沿研究動向的結(jié)合,使所教課程常教常新,學(xué)生喜學(xué)愛聽,收到了良好的教學(xué)效果。在業(yè)務(wù)上從嚴(yán)要求自己,始終做到謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué),刻苦鉆研,不斷進取;基礎(chǔ)知識較扎實,能多面把握教學(xué)內(nèi)容且能融會貫通,講課要領(lǐng)清晰,邏輯性強,重點突出,難點分析透徹,注重開拓學(xué)生的視野,把自己的項目開發(fā)思想融于課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力;能熟練運用現(xiàn)代教學(xué)手段,自己用多媒體手段編制高水平課件,化抽象為直觀,化復(fù)雜為簡易;輔導(dǎo)答疑認(rèn)真負(fù)責(zé),富于啟發(fā)性,批改作業(yè)一絲不茍,尤其注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué)。

  魏書堤老師擔(dān)任行政工作非常敬業(yè)。幾年以來,積極主動地組織系里的各種教學(xué)教研活動,積極參與教研室的各項活動,觀摩其它同行或老師授課,吸取精華,并能了解本學(xué)科發(fā)展動向,堅持教學(xué)與科研并重,教學(xué)與科研互相促進,結(jié)合自己的經(jīng)驗,積極參加教學(xué)改革。參與院教學(xué)改革立項課題“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”,主持《考籍證制作系統(tǒng)的研究與應(yīng)用》、《學(xué)生學(xué)期管理系統(tǒng)研發(fā)》等課題,2007年為順應(yīng)計算機教學(xué)改革的要求,開發(fā)了基于網(wǎng)絡(luò)的C/S考試系統(tǒng)并投入使用一年時間。

  魏書堤老師科研成果也很多。在省級以上刊物公開發(fā)表教學(xué)科研論文計8篇;出版《軟件工程監(jiān)理》專著一部;主持地市級科研課題2項,省廳級科研課題1項,參與省廳級科研課題1項,其中,獲地市級科學(xué)技術(shù)進步二等獎1項;教學(xué)方面獲省級優(yōu)秀課件三等獎 1項,省級優(yōu)秀課件二等獎 1項,院級優(yōu)秀課件一、二等獎各 1項,國家級優(yōu)秀課件獎一項;主持院級重點課程一項(《軟件工程》),現(xiàn)已結(jié)題;主編教材六部:《Visual FoxPro 程序設(shè)計》(鐵道出版社)、《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》及《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實踐》(北京郵電大學(xué)出版社)、《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》(文科類,湖南科技出版社)、《Visual basic程序設(shè)計》及《Visual basic實踐教程》。

  四、魏書堤老師是長期以來帶病堅持各工作

  由于教學(xué)等工作任務(wù)重,身體素質(zhì)有明顯下降,2004年春節(jié)因“闌尾炎”在附二手術(shù)并確診患“糖尿病”,近年來身體情況未有好轉(zhuǎn),并隨時誘發(fā)不明原因的胃痛,2007年在西安回家的火車上突發(fā)強烈的胃痛,到415醫(yī)院檢查未查出病因。2008年九月15日突發(fā)強烈的胃痛,倒在講臺下,在系部領(lǐng)導(dǎo)的護送下到附二醫(yī)治,確診為“胰腺炎”,經(jīng)搶救,才脫離了生命危險。

  魏書堤老師是我計算機科學(xué)系愛崗敬業(yè)的光榮典范。

  帶病工作先進事跡文章篇3:帶病堅持工作事跡

  福建師大附中援藏教師張敏同志3年來克服嚴(yán)重高原反應(yīng),在做完甲狀腺、膽囊腫瘤切除手術(shù)后,每天靠吸氧和服用藥物堅持留在雪域高原工作,幫助林芝地區(qū)八一中學(xué)進行教育改革,完成其援藏項目工作,在艱苦的崗位上做出了突出的業(yè)績,被當(dāng)?shù)匕傩辗Q為“帶病堅持工作的援藏好干部”。

  2007年6月,張敏被選拔為福建省第五批援藏干部赴林芝地區(qū)工作。由于長期高原反應(yīng)強烈,援藏剛半年,張敏即因病回到福建,并進行甲狀腺切除和膽囊切除兩個手術(shù)。2008年4月,身體尚未痊愈,張敏又返回西藏,邊工作邊治療。不久,張敏在睡眠中又出現(xiàn)嚴(yán)重的呼吸停頓現(xiàn)象,脈搏最低每分鐘27次,氧飽和度55,處于呼吸危險狀態(tài)。醫(yī)生告誡他,若繼續(xù)在高原工作將很危險。為了繼續(xù)回西藏工作,他堅持采取藥物保守治療,為此,他每天靠吸氧和服用藥品堅持工作,晚上帶著呼吸機睡眠。三年來,作為林芝八一中學(xué)的常務(wù)副校長,他把福建先進的教育方式帶到林芝,成功地進行了教師集體備課、建立教學(xué)資料庫、規(guī)范教師教案、處室工作周匯報、周工作回顧與反思等20多項制度建設(shè)和教學(xué)創(chuàng)新。為了建設(shè)“帶不走”的高素質(zhì)教學(xué)管理隊伍,在三年里,張敏舉辦100多場講座,撰寫了近百萬字的調(diào)研材料和工作筆記,制作了60多個課件,內(nèi)容涉及學(xué)校管理、課堂教學(xué)、師資培訓(xùn)、教育教學(xué)改革、班主任工作等。他編寫的《教師工作手冊》已成為林芝地區(qū)教師的范本,他搭建的教師資源庫,成為教師查閱資料、互相交流的平臺。張敏非常關(guān)心家庭經(jīng)濟貧困學(xué)生,鼓勵他們努力學(xué)習(xí),想方設(shè)法籌集資金幫助他們完成學(xué)業(yè)。張敏每個月用自己的工資資助貧困學(xué)生,至今仍同時固定資助4名貧困生,各項捐助款項已達3萬余元。同時,他還通過各種方式牽線搭橋讓42名林芝貧困生得到資助,資金達11萬余元。三年來,張敏同志愛崗敬業(yè),意志堅強,創(chuàng)造性地開展工作,推動受援學(xué)校教育在改革中跨越式發(fā)展,學(xué)校的師資水平、教學(xué)質(zhì)量、校園文化環(huán)境得到了大幅提高,學(xué)校被評為林芝地區(qū)唯一一所地區(qū)級示范學(xué)校。

  張敏同志的先進事跡感人至深、催人奮進。為弘揚新時期人民教師的崇高品質(zhì)和奉獻精神,省委教育工委、省教育廳號召廣大教師和教育工作者向張敏同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他意志堅強、自強不息,為教育工作無私奉獻的人生追求;學(xué)習(xí)他胸懷祖國、心系西部,為支援西部教育的發(fā)展勇于獻身的無私品格;學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新,不斷進取的敬業(yè)精神。

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