編者按：朗誦就是把文字轉(zhuǎn)化成聲音的一種創(chuàng)作活動(dòng)，作者覺得朗誦是一種樂趣，下面我們來看看他對(duì)朗誦的感受吧!

　　我的大師兄，同時(shí)也是我的老領(lǐng)導(dǎo)，他喜歡文學(xué)，熱愛寫作，筆耕不綴，更致力于打造新人，弘揚(yáng)正能量。因個(gè)人興趣愛好，前不久創(chuàng)辦了個(gè)微信公眾平臺(tái)----玉峰文苑，這是一個(gè)原創(chuàng)文學(xué)的平臺(tái)，學(xué)生習(xí)作的搖籃。

　　初識(shí)文苑，大師兄鼓勵(lì)我投稿，以文會(huì)友，可惜本人才疏學(xué)淺，水平有限，只能膜拜文苑中眾多的原創(chuàng)者。后來聽到文苑兩位朗誦者的配音，優(yōu)美的聲音，抑揚(yáng)的聲調(diào)，讓我既陶醉于她們的朗讀，又佩服大師兄的用心經(jīng)營(yíng)。

　　我也曾經(jīng)是一位朗誦愛好者，有過播音、婚禮主持的經(jīng)歷，前階段的《朗讀者》燃起了我對(duì)朗誦的渴望。那么我能不能成為文苑的“朗讀者”呢?感謝大師兄的包容與鼓勵(lì)，讓我結(jié)緣文苑。

　　接到大師兄經(jīng)過挑選的文苑原創(chuàng)作品，才發(fā)現(xiàn)要做好一名朗誦者真是不易。熟悉作品、分析作品、找尋配樂、正式錄音、修改編輯……每次收到新的作品，都要默讀理解，感知品味，把握朗誦的基調(diào)，在作品上對(duì)停頓、重音、語速、句調(diào)等進(jìn)行標(biāo)注，對(duì)于不確定的字詞讀音還要查字典加以核準(zhǔn)。

　　配樂朗誦更符合審美心理，能帶給人們文學(xué)、音樂、有聲語言三合一的藝術(shù)享受。在錄制過程中，對(duì)我來說難度最大的就是要選擇能與作品內(nèi)容相切合的背景音樂。我會(huì)下載很多節(jié)奏明快、曲調(diào)悠揚(yáng)、旋律簡(jiǎn)潔的伴奏樂，反復(fù)聆聽，細(xì)細(xì)揣摩，靜靜體會(huì)，以期讓音樂和作品有機(jī)融合，產(chǎn)生共鳴，呈現(xiàn)美感。我喜歡在夜晚，當(dāng)四周都靜下來的時(shí)候，獨(dú)自在屋里，醞釀著該用怎樣的聲音來適切地傳達(dá)作品的情感。戴上耳機(jī)，錄音鍵開啟，背景樂響起，我將自己的情感融入到作品所描寫的情景之中。

　　為了朗誦好一篇作品，我一遍遍地不斷糾正自己，將情、氣、聲三者融為一體，一次次地學(xué)習(xí)如何調(diào)控音量大小、拿捏音調(diào)高低、把握聲音強(qiáng)弱、掌握速度快慢，力求吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫，讓整個(gè)朗誦有對(duì)比、有起伏、有變化，盡量讓自己朗誦的作品能帶給朋友們美的享受。常常錄上個(gè)七八遍方覺滿意，但上交作業(yè)后又覺得有許多不盡如意的地方，也許這就是朗誦的魅力所在。

　　朗誦于我是一種樂趣，我喜歡朗誦，因?yàn)槔收b能促使我去閱讀，豐富自我;我愿意朗誦，因?yàn)槔收b能讓我沉下心來，享受美好。雖然我不是最好的朗誦者，但一次朗誦就是一次學(xué)習(xí)，一次學(xué)習(xí)就是一次提升。我愿意用聲音傳遞美好的作品，傳遞生活中所有的溫暖。一不小心成為文苑的朗誦者，其實(shí)最大的收獲還是欣喜地看到周圍有一群志同道合的朋友對(duì)朗誦的熱愛，對(duì)文學(xué)的追求，對(duì)文苑的關(guān)注。一位作家說，文學(xué)可能邊緣化，但文學(xué)永遠(yuǎn)存在。我愿我的聲音永遠(yuǎn)陪伴你給你寧靜，給你溫馨，給你美的享受。

作者|玉之音

公眾號(hào)|玉峰文苑

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