孩子對中國舞蹈的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,能夠使孩子們獲得舞蹈知識與技能,使少年兒童的柔韌性、力量、控制、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力等方面的身體素質(zhì)得到提高,小編整理了小孩子舞蹈考級有什么用_為什么要舞蹈考級，歡迎參考借鑒。

　　為什么要舞蹈

　　考級一、考級能讓少兒有了奮斗目標(biāo)。”沒有追求的人，必然是怠惰的?！毙『⒆訌男∫龑?dǎo)他們養(yǎng)成有奮斗目標(biāo)的良好習(xí)慣非常重要。曾有一位學(xué)員家長對我說：現(xiàn)在的小孩太嬌生慣養(yǎng)，我送小孩來參加舞蹈考級，主要是培養(yǎng)她的毅力和吃苦耐勞的精神，她以前干任何一件事都容易半途而廢，輕易放棄既定目標(biāo)。事實(shí)確實(shí)如此，舞蹈不僅能夠鍛煉身體，開發(fā)智力，優(yōu)美形體，還能鍛煉少兒的堅強(qiáng)意志，使她們逐漸養(yǎng)成恒心和耐心。

　　二、考級能增強(qiáng)自信心。考級在給學(xué)生增長藝術(shù)素養(yǎng)的同時，自信心也會增加。一位學(xué)員家長在送小孩子來參加舞蹈培訓(xùn)后說：“我的小孩去考級回來后，好像換了一個人似的，興奮地把考級的所見所聞跟我們說了，還說一定要再努力爭取考上舞蹈最高的級別。我看她在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中比以前顯得更聰明伶俐、更活潑了，如今做起事來整個人充滿了自信!”看到孩子的進(jìn)步變化竟如此大，家長當(dāng)然難掩喜悅之情，說一定支持小孩繼續(xù)學(xué)習(xí)、考級，讓她增長見識，開闊視野，全面發(fā)展。

　　三、考級能給少兒提供展示平臺。舞蹈考級教材本來就是內(nèi)容豐富，從音樂到表演的編排都有思想、有靈魂，它能以肢體動作為主要表現(xiàn)手段，在優(yōu)美的音樂旋律伴奏下，手之舞之，足之蹈之，學(xué)員學(xué)起來不會覺得枯燥，覺得它有美感，有藝術(shù)感染力，創(chuàng)設(shè)了一個可以充分展示個人才能的平臺。而舞蹈考級又是非常嚴(yán)格的，要求每個學(xué)生在訓(xùn)練中要按照舞蹈的基本規(guī)范去完成每一個動作，要求規(guī)范化、系統(tǒng)化，但又不程式化，要突出舞蹈動作的各種動力因素，使學(xué)員更容易掌握動作要領(lǐng)，理解舞蹈語匯。

　　四、考級能開闊學(xué)生視野。一個孩子的健康成長不僅僅在一個訓(xùn)練班里接受教育，還應(yīng)當(dāng)充分利用考級這個大課堂，讓學(xué)員親身體驗，增長見識，開拓視野，通過考級調(diào)動了她們的積極性，讓孩子們用童真的小眼睛去觀察大世界。所以，從另一方面來說，考級極大地開拓了她們的視野。每次的舞蹈考級，都會得到一次互相學(xué)習(xí)的交流機(jī)會，在考級的排練場上與其他隊員的相遇學(xué)習(xí)，又使她們產(chǎn)生了競爭意識。有比賽才有競爭，有競爭才有進(jìn)步。學(xué)習(xí)其他隊員的優(yōu)點(diǎn)，在交流中提高自己的綜合能力，可以啟發(fā)心靈，思維更活躍，想象力更豐富，從而使舞蹈考級的藝術(shù)魅力展現(xiàn)得更為充分，克服不少學(xué)員有懶惰的生活習(xí)性。所以說，舞蹈考級，不僅僅培養(yǎng)了學(xué)員的藝術(shù)技巧，還以它形式多樣、內(nèi)容健康的特點(diǎn)，打開了孩子們的視野，陶冶了她們的道德情操，對她們的成長起著重要作用。

　　有時候考級只是一個證明，如果有能力可以讓她去鍛煉一下，這樣也可以增加她的經(jīng)歷，讓孩子得到鍛煉。雖然以后并不想讓孩子從事這個方向，但是，從小多經(jīng)歷一些事情，對孩子的成長是有好處的，讓孩子經(jīng)歷成功和失敗，從中不斷成長。

　　小孩子舞蹈考級有什么用

　　心理學(xué)把興趣定義為人對事物的認(rèn)識傾向,是人對某種事物的喜好、快樂、積極的態(tài)度表現(xiàn)。"學(xué)習(xí)感知的興趣是對感知對象的情感傾向。受教者如果對感知對象‘喜好’,就會積極地進(jìn)行體驗和感知,這種積極因素是學(xué)習(xí)感知的最初動力。培養(yǎng)這種動力是感知學(xué)習(xí)取得成功的前提。"

　　中國舞考級教材在啟蒙課和初級課里,充分體現(xiàn)了中國舞所具有的載歌載舞的特色,融詩、歌、舞為一體,具有通俗性、普及型、趣味性、娛樂性等特點(diǎn)。音樂旋律動聽,兒歌瑯瑯上口,讓孩子既可以唱又可以跳,似乎是在做游戲,而不是枯燥的訓(xùn)練。在老師生動的語言和規(guī)范的指導(dǎo)下,孩子在不知不覺中掌握了動作的要領(lǐng)。用兒歌結(jié)合舞蹈動作和舞蹈組合的教學(xué),課堂氣氛輕松、活躍,激發(fā)了孩子極大的興趣,即使在練舞過程中吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)累,也能堅持下來,磨煉了孩子的意志。

　　開發(fā)孩子的智能　　智能包括記憶力、注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力、空間方位感等。舞蹈是門肢體藝術(shù),必須手腦并用,跳舞能促進(jìn)左右腦的平衡發(fā)育。老師在示范舞蹈動作時,要求手、眼、身、法、步等方面協(xié)調(diào)配合,學(xué)生既要記住它的動律、流動路線、節(jié)奏,還要理解內(nèi)在的情感,再將這些信息輸入大腦,并飛快地用肢體表現(xiàn)出來。在這一系列的過程中,孩子的所有感官都調(diào)動起來,經(jīng)過系統(tǒng)地、循序漸進(jìn)地、由淺入深地訓(xùn)練,孩子的思維能力、記憶力、注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力等方面都能得到全面的提高。通過中國舞考級的學(xué)習(xí),孩子的形體更健美了,頭腦也更靈活、更聰明了。培養(yǎng)舞蹈的好苗子,為社會輸送人才。

　　每到寒暑假,全國各地少年宮、文化館、學(xué)校都在辦舞蹈考級培訓(xùn)班并設(shè)有考點(diǎn)。一些中小學(xué)和高校,對這些有藝術(shù)特長的學(xué)生給予一些優(yōu)惠政策,如"加分、免試入學(xué)、免幾萬元的擇校費(fèi)"等,一方面刺激了越來越多的家長把孩子送來學(xué)舞蹈,另一方面老師也能在這些孩子里發(fā)現(xiàn)學(xué)舞蹈的好苗子,為社會、為舞蹈界輸送優(yōu)秀人才。有利于中國民族傳統(tǒng)文化的吸收和傳承　中國古典舞的美學(xué)規(guī)范要求"擰、傾、圓、曲",它要求通過傾倒、旋擰的動作形態(tài),展現(xiàn)我國古典舞蹈的端莊內(nèi)斂及豐富意蘊(yùn)。而芭蕾舞的基訓(xùn)中,要求舞者緊緊圍繞"開、繃、直、立"的美學(xué)規(guī)范來做動作。這兩種舞蹈分別體現(xiàn)了東、西方迥異的文化背景、價值觀念和審美理想。我們從小就對孩子進(jìn)行中國舞的訓(xùn)練,使他們在音樂、舞蹈的熏陶下受到美的教育,既可以培養(yǎng)孩子的高尚情操,又有利于中華民族傳統(tǒng)文化的吸收和傳承。隨著中國舞考級規(guī)模的不斷壯大,覆蓋面的不斷擴(kuò)散,讓中國舞走出國門,讓世界的人來了解什么是中國舞,什么是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。讓中國舞在更廣闊的范圍里繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化,產(chǎn)生不可估量的作用。