差等學(xué)生給老師的一封信優(yōu)秀范文
差等學(xué)生給老師的一封信優(yōu)秀范文
班級(jí)里都是由“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生組成的，差生只是沒有把心思放在心上，他們不夠?qū)Ｗ⒍?。接下來是學(xué)習(xí)啦小編整理的差生給老師的一封信，歡迎閱讀。
差生給老師的一封信范文篇一
某老師：您好!
我們朝夕相伴三年了，可是您對我來說又是那么的陌生，也許你能叫起我的名字，但是三年來我們在一起說過的話屈指可數(shù)。雖然如此，但是你在我人生的記憶中是不會(huì)消失的，雖然我們平時(shí)很少交流，但是我還是很想對你說：老師，一個(gè)差等生需要的不只是老師簡單的在本子上寫“優(yōu)”與“劣”之類的東西，而真正需要的是您在日常生活中的鼓勵(lì)!您每天都忙得不可開交，的確十分辛苦，我們的作業(yè)或考卷每次都會(huì)出現(xiàn)對的打錯(cuò)，錯(cuò)的打?qū)Φ默F(xiàn)象，可是我翻開您認(rèn)為的那幾個(gè)“尖子”的作業(yè)本或考卷時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的錯(cuò)誤您也詳細(xì)地指出并改過來，上課提問時(shí)我們只得耐心地默默地靜坐著，聽著您提那幾個(gè)叫膩的名字，老師您眼里，也該有我們才對呀!
老師，您也許記得，在一次測試中，您單單改了幾個(gè)人的卷子。當(dāng)把卷子發(fā)下來時(shí)，我的心有一種感覺——恨，在那一剎那，恨不能沖出教室，奔向辦公室，質(zhì)問您為什么沒有改我的卷子?我的淚珠頓時(shí)一涌而出，但是我還是控制了它，在下一節(jié)的課中，我?guī)е林囟衷骱薜男那槁犞v。您知道嗎?我從來沒這種感覺，我感覺到受到侮辱，第一次嘗試作為一名差生的痛苦，讓人無法忍受，我也無法接受這事實(shí)。當(dāng)您對一向表現(xiàn)好的同學(xué)表示關(guān)愛，我就不時(shí)會(huì)聞到很濃的酸味。老師，其實(shí)每個(gè)人都需要溝通一下的，我也不愿意成績不好，只是沒有更好的方法來解決這些困難。開始我也的確努力了，就像登山者一樣吃力地沿著這座“金字塔”向上爬。它是那樣陡，那樣險(xiǎn)。爬呀爬，我們爬得好累啊!多么需要幫助呀，哪怕有一根拐杖也好!然而，四周寂寥無聲。老師，我們這些比較差的學(xué)生，雖然成績有些差，可我們也有理想和追求，我們也想學(xué)好，但我們更需要幫助、理解與尊重，特別是您的。更重要的是我們每一個(gè)人都有一顆很強(qiáng)的自尊心。“一個(gè)人可以被人愛也可以被人恨，但絕不能被人看不起。”您實(shí)在太偏心優(yōu)生，即使有時(shí)我們得了高分，您卻不相信，說我們是抄襲別人的。您使我更孤獨(dú)、更自卑、更自暴自棄了!
你在學(xué)習(xí)上對我們漠不關(guān)心，完全地忽略了我們，可在冤枉我們的時(shí)候你是毫不含糊!記得有一次，班里有一位女生跑到辦公室向你哭訴說：“我在班里寫作業(yè)，后面誰在砸我!”(這是后來聽說的)你聽后很惱火，來到班里一看我在后面，跑到我面前，不由分說一把把我拽了起來，拖到教室外，狠狠的揍了一頓!那一刻，我真的想死!老師，你知道嗎?真的不是我“砸”的，是班里的學(xué)習(xí)委員王某“砸”的，課外活動(dòng)時(shí)我倆坐在后邊，王某從口袋里掏出兩個(gè)花生(還是放假從家里帶的，就剩下這兩個(gè))，我們剝好花生殼，一時(shí)心血來潮，比誰擲得遠(yuǎn)，王某不小心擲在了那位女生的頭上，那個(gè)女生一貫的小題大作，又嬌氣慣了，想來老師你應(yīng)該知道啊!當(dāng)時(shí)她哭著跑了，我們感到莫名奇妙，真的沒想到一個(gè)小花生殼子竟然砸疼了她，更沒想到你聽后不問青紅皂白打我一頓。老師，我真的好恨你!假如當(dāng)時(shí)那個(gè)女生后面只有王某一人，你會(huì)這么對待嗎?(在你眼里王某可是最出色的啊!)假如我不是差生，你會(huì)不讓我申辯一下嗎?
你最討厭的學(xué)生 張某
差生給老師的一封信范文篇二
××老師：
你好!
我是你的一名學(xué)生，也是個(gè)你不喜歡的“差生”，但愿你能把這封信看完。
人有高矮，學(xué)生有優(yōu)差，這是事實(shí)。喜優(yōu)厭差，也可以理解。但近年來，由于受片面追求升學(xué)率的影響，社會(huì)上，尤其在學(xué)校里，歧視差生的現(xiàn)象很嚴(yán)重，這就很不正常了。
老師，你對待“優(yōu)生”往往是笑口常開，處處關(guān)心，甚至一味寵愛。一句話，視“優(yōu)生”為掌上明珠。對待我們，輕則不理，重則訓(xùn)斥。你甚至可以把我們轟出教室，“以免”影響課堂紀(jì)律;也可以把我們的試卷撕碎擲地，以示警告;發(fā)書時(shí)，最破的、最不好的往往落到我們手里。如果“優(yōu)生”沒書，你會(huì)毫不客氣地把我們的書給“優(yōu)生”，對我們說：“反正給不給你都一樣，照樣學(xué)不好。”一言以蔽之，我們 一切都差，就是看我們不順眼。
我要大聲疾呼：親愛的老師，不要這樣做!
你所認(rèn)為的“優(yōu)”，只不過是學(xué)習(xí)成績好一些，其它方面未必全優(yōu);而所謂的“差”，也只是學(xué)習(xí)成績差一些，其它方面也未必全差。老師，你這樣偏向“優(yōu)生”，歧視我們，其后果如何，你想過嗎?
你厚愛“優(yōu)生”，致使有的“優(yōu)生”沾沾自喜，把自己凌駕于其他同學(xué)之上，難道“優(yōu)生”都品學(xué)兼優(yōu)，而且常優(yōu)嗎?為什么常聽老師感嘆，不少“優(yōu)生”畢來后對老師毫無感情!
老師，你歧視我們，使我們萎靡不振，意志消沉，甚至破罐破摔;有的發(fā)展到旁門左道或自尋短見，給社會(huì)和家庭帶來嚴(yán)重危害。
我們不是一成不變的，我們也有自尊的，也渴望別人的理解和幫助。
老師，你在學(xué)生心目中，應(yīng)該是至高無上、公正無私的。你這樣做在學(xué)生心中的威信會(huì)下降，師生之間的“隔膜”會(huì)越來越厚，還有什么比這更令人惋惜的呢?你注意到?jīng)]有，當(dāng)我們呆望著你與“優(yōu)生”們親切交談時(shí)，當(dāng)你拿我們當(dāng)“替罪羊”訓(xùn)斥時(shí)，當(dāng)您夸大其辭表揚(yáng)“優(yōu)生”時(shí)……你想到?jīng)]有，我們的心理是何等的委屈，又是何等的可憐啊!
尊敬的老師，懇請你公正地對待我們吧!
此致
敬禮
差生給老師的一封信范文篇三
我的名字叫洪琛，學(xué)名叫洪志強(qiáng)。 現(xiàn)在的我已經(jīng)是一位父親了，早已不是學(xué)生，而這封信對我來說遲了十多年。對我的兒子來說卻僅僅是個(gè)開始。
我的整個(gè)學(xué)業(yè)可以說是一塌糊涂，我在學(xué)校也是一個(gè)大家眼中的那種典型的差生，壞學(xué)生。從我學(xué)前班到大學(xué)畢業(yè)這段時(shí)間里有兩個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。兩個(gè)改變我一生的“點(diǎn)”卻是兩個(gè)老師不經(jīng)意的一句話。
我出生在一個(gè)商業(yè)世家，家庭情況在當(dāng)時(shí)來說是相當(dāng)富裕的，應(yīng)為父母需要做生意，所以我很小就很少和父母在一起。我從未上過幼兒園，直接上了學(xué)前班，當(dāng)時(shí)的我連123都不會(huì)，就開始了考試。 高卷上自己的名字都不會(huì)寫。 可想而知我的成績是多麼的差。
后來就是留級(jí)，留級(jí)，留級(jí)，基礎(chǔ)的東西沒學(xué)過。 然后上了1年級(jí)，然后留級(jí)，然后是2年級(jí)。成績依然是差，不會(huì)的東西根本聽不懂，像是聽天書。后來父母聽說里我們這三百公里以外的鄭州西郊上菜這個(gè)地方有個(gè)貴族學(xué)校，當(dāng)時(shí)每學(xué)期學(xué)費(fèi)是1.5w。應(yīng)為沒人照顧我，就送去了那里。雖然學(xué)費(fèi)貴，但是教育上來說是很好的。再加上到了那里我還是上了2年級(jí)。所以成績開始變好，慢慢的開始喜歡上了學(xué)習(xí)。可是不知道為什么，一個(gè)年紀(jì)在18歲左右的女生活老師對我比較煩感，但是這些我都沒當(dāng)一回事。后來那位生活老師去了高年級(jí)，我們就換了生活老師，新來的生活老師很是喜歡我，對我很照顧，當(dāng)然我的表現(xiàn)也是非常的出色?？墒菦]過多久，那位生活老師來我們班的宿舍串門，當(dāng)時(shí)我們在午休，但是我沒有睡著。她和新來的生活老師聊了幾句，隨后新來的生活老師就開始說我多么多么優(yōu)秀等等。
“你說的是洪志強(qiáng)啊?他是一個(gè)壞孩子，差學(xué)生一個(gè)，你說他表現(xiàn)得好?那都是裝的，以后你就發(fā)現(xiàn)了。他不是個(gè)好學(xué)生。”
“是嗎?你不說我還真不知道呢!是真沒看出來是個(gè)這樣的學(xué)生。”
當(dāng)時(shí)的我在假裝睡著，所有的所有我都聽到了，但是我依然在假裝沒聽到?？墒?。。。。。之后一切都變了。
我不再是宿舍長，不在享有老師的寵愛，我所做的一切都是錯(cuò)誤的，都會(huì)被指責(zé)，以前的優(yōu)點(diǎn)不知為何都變成了錯(cuò)誤，變成了罪。
從此，我便自暴自棄，努力的，拼命的做一個(gè)老師眼中的壞學(xué)生，差學(xué)生。當(dāng)時(shí)的我越是差在老師眼里就越是理所當(dāng)然越是努力進(jìn)取在老師眼里就越是掩飾。
但是母親從來沒有放棄我，記得母親對我說過的最多的一句話是“學(xué)習(xí)差就算了，但你要學(xué)會(huì)做一個(gè)人，一人沒有了道德就一切都完了”
轉(zhuǎn)眼間就步入了中學(xué)，初中一二年后打算從新來過，好好學(xué)習(xí)的我像父親提出了要從初一再上起，好好學(xué)習(xí)的打算。 父親很是高興，第二天就到了學(xué)校像校長請求。
“這種差生我見多了，就是再留10年還是學(xué)不會(huì)，還是個(gè)差生。”
這就是校長的答復(fù)，隨后父親并未放棄，他將我轉(zhuǎn)入了另一所初中，從初一再次學(xué)期，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)感到了壓力，從小沒有好好學(xué)習(xí)，沒有基礎(chǔ)學(xué)習(xí)相當(dāng)吃力。
我依然是個(gè)差生。
從此我討厭上課，討厭上學(xué)，上課時(shí)無心學(xué)習(xí)。整天在開小車。
在初二的一節(jié)英語課上，我在全身關(guān)注的看著書本，其實(shí)我已神游太虛了。“洪志強(qiáng)，你從上一個(gè)同學(xué)結(jié)束的地方開始讀課文。” 我站起來后看著課本只讀出了一個(gè)單詞“to”，大家都瞪大了眼睛等著我出丑。“嗯，你的發(fā)音非常好，是這幾個(gè)班里我聽到過最好的，好好學(xué)，將來你能當(dāng)播音員，你坐下吧。” 這是一種奇怪的感覺，它富有力量，就是這股力量激勵(lì)了我讀完了中學(xué)，步入了大學(xué)并且成功的畢業(yè)。 而我在大學(xué)的主修也是商務(wù)英語。
這就是我學(xué)業(yè)的開始和兩個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。
兒時(shí)的我無能力更無權(quán)利對我所走過的路做出感悟和評判，而現(xiàn)在我可以，我要講出來，讓更多的人知道，我無罪。
在我第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我的認(rèn)識(shí)是《老師，認(rèn)為我是壞的，她告訴了家長，家長相信了老師，他們認(rèn)為我是壞的，而我又認(rèn)為大人們是對的。所以我就開始認(rèn)為我是壞的，慢慢的我就變成了壞的，特別是聽到老師的批評，喝止后就愈加的壞。越是說我壞我就越是壞。》這就是我演變成差生的整個(gè)過程和心理活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我才8歲。
第二次轉(zhuǎn)折，我已有了自己的思維，可以自己去判斷要走的路，但當(dāng)時(shí)的我已是個(gè)差生，被標(biāo)記了壞學(xué)生。后來那位英語老師的一番話在我內(nèi)心深處差生了很大的力量。當(dāng)時(shí)的我裝作不在乎，可我內(nèi)心卻是在笑，開心的笑。 那是應(yīng)為我被老師表揚(yáng)了。 隨后我輟學(xué)了，工作了。但是這股力量依然存在，以至于后來我再次從反課堂，一直到大學(xué)畢業(yè)。我很感謝這位英語老師，同樣我也感謝那位生活老師。畢業(yè)后每當(dāng)看到我的老師我就會(huì)很高興的像老師打招呼大聲喊道“老師好” ?，F(xiàn)在也是。以后也會(huì)是，這不是老師教的，這是父母教導(dǎo)的。
一個(gè)小學(xué)畢業(yè)從未上過中學(xué)的童話作家寫到。
“差學(xué)生是差老師和差家長共同締造的。”
我曾在初中時(shí)引用這句話，寫在字條上。被班主任看到。當(dāng)時(shí)的他并未真正的讀懂它的含義。只是將我羞辱了一番。
我在學(xué)校是個(gè)差生，但是在家，在社會(huì)上，我是個(gè)真正的人，正直的人，有道德素養(yǎng)的人。這是我從0歲至今最大的成績。
現(xiàn)在的我依然是個(gè)差生，但我是個(gè)好人。
各位老師，您在孩子面前說的每一句話都有可能影響到他的一生。 我有一個(gè)思考問題的方法，您不妨試試。 在安靜的情況下，閉上眼睛，深呼吸，把一切都放下。把心態(tài)放平，從各個(gè)角度去觀察，去感受，然后再做出判斷。這樣您做出的判斷才是最準(zhǔn)確的，不摻雜個(gè)人感情和認(rèn)識(shí)的。
現(xiàn)在的我為了孩子只想對老師們說一句話“如果您無法教會(huì)孩子知識(shí)，那就算了。但請不要改變孩子們的價(jià)值觀。這對他們來說很重要，應(yīng)為兒時(shí)的我們實(shí)在太脆弱了。”
AA篇四
老師：
您好!
很久以來，我一直想給您寫信。應(yīng)該說您是一位負(fù)責(zé)的老師，但請您了解我，寬容我，尊重我，因?yàn)槲矣形业男枰?，愿望，人格和自尊心。有人說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)。”也有人說老師“捧著一顆心來，不帶半根草去”。為什么我從沒有這樣的體會(huì)!也許我說的話會(huì)引起您的反感，但我請您耐心的看完。并原諒我的言辭不恭。
老師，我覺得您太不了解我們的想法了，有時(shí)，我甚至覺得您很可憐哦。就拿我們上網(wǎng)來說吧。有一次上班會(huì)課。您一站上講臺(tái)，就開始滔滔不絕的發(fā)表您的真理——這網(wǎng)呀，就像毒品一樣，某學(xué)生學(xué)習(xí)一直很好，自從迷上上網(wǎng)以后，成績就開始下降……;某學(xué)生因上網(wǎng)走向犯罪云云。您不知道，您說此話時(shí)，全班表現(xiàn)出的嘩然，愕然和無奈。沒有一個(gè)像您想象中的恍然大悟的表情，沒有誰認(rèn)為老師的唾沫是及時(shí)雨。而我呢?反正我一節(jié)課都是瞇著眼睛欣賞著您的情緒激揚(yáng)，手舞腳蹈，唾液四濺的紅衛(wèi)兵式表演。那時(shí)，我覺得您真可憐!當(dāng)然，您也一直毫不猶豫的懲罰著我們上網(wǎng)。有一次因?yàn)槲倚瞧诹暇W(wǎng)，您罰我掃了一星期的廁所。星期三晚上我爬圍墻去上網(wǎng)，您把我叫到辦公室又開始了您的真理發(fā)言，其后我又掃了一星期的廁所。后來我干脆想，我就發(fā)揚(yáng)雷峰精神，把學(xué)校的廁所承包過來，每天我掃廁所時(shí)，我邊唱歌邊告訴自己：小子誒，你今天又做了一件好事了。
有一次上課時(shí)，我禁不住小說的誘惑，偷偷的拿出來瞄了幾眼，結(jié)果被您發(fā)現(xiàn)了，我到現(xiàn)在也感慨老師您的眼睛真厲害，簡直就是貓頭鷹的眼睛。您氣勢洶洶的來到我身邊，二話不說，拿起小說狠狠的敲在我的頭上，全班同學(xué)都拿眼睛看著我，我偷偷的瞄了一下旁邊我喜歡的女孩，天呀，她正在看著我呢!我多丟人啊，我一下子熱血上涌，我恨不得也在您的頭上狠狠的敲一下(原諒我的想法)。當(dāng)然我忍住了，因?yàn)槲抑览鲜笫怯肋h(yuǎn)也斗不過貓的，烏鴉是永遠(yuǎn)斗不過狡猾的狐貍的。后來，我到辦公室去見您，我眼巴巴的可憐的看著您，我多么希望您能把書還給我，那可是我花了20元壓金借來的啊，我心想如果您能把書還給我，我發(fā)誓上課不再看小說了。您卻在我面前把我的書化做翩翩蝴蝶漫天飛舞。老師，您不但毀了我的書，而且讓我在我心愛的女孩面前丟盡了臉，我那時(shí)真的很恨您。
我的旁邊就是我喜歡的女孩，我可不能把她的名字告訴您。每節(jié)課我都要看她幾十次，我覺得我永遠(yuǎn)也看不厭。她做練習(xí)時(shí)，美麗的側(cè)影至今留在我的夢鄉(xiāng)里，為了吸引她的注意，有時(shí)我故意在自習(xí)時(shí)大聲喧鬧;有時(shí)我又故意在她面前走來走去;有時(shí)我故意把文具盒扔在地下(因?yàn)檫@些我成了班上公認(rèn)的調(diào)皮的學(xué)生)，巨大的聲音把所有同學(xué)的眼光都吸引過來，就是她皺著眉頭看我的表情也令我興奮很久。有一次，她竟然對我笑了一下，天呀!天呀!她對我笑了，她對我笑了!!那之后幾天，我覺得學(xué)校食堂的飯菜簡直就是滿漢全席!(我以前怎么會(huì)抱怨飯菜難吃呢?!)。一天，我再也忍不住了，我小心翼翼的給了她一張紙條，誰知道她竟然給了您，當(dāng)然我一點(diǎn)也不怪她。你二話沒說，你叫我在班上當(dāng)眾把紙條的內(nèi)容大聲讀一遍，我朦朧中記得同學(xué)們幸災(zāi)樂禍的笑聲以及她默默的哭泣聲，如今他們和我開玩笑就拿這取笑我。老師，您不但讓我在她面前丟了臉，而且使得她那么傷心，我恨死你了!
有時(shí)，我也下過決心要好好讀書。有一次，我問您練習(xí)，您很耐心的幫我解答，然而我卻從您的眼神中讀到了令我感到羞恥，令我一生難忘的鄙夷。從此，我放棄了，我徹底的走向自我拋棄，我的青春年華在隨風(fēng)飄逝……。
……
日子就這樣一天，一天的過去。
后來，您叫我到您辦公室拿東西，我打開您的抽屜時(shí)，看到一本精美的日記本，我心虛的打開它(原諒我偷看它)，我被里面的內(nèi)容驚呆了……。在您的筆記本里，幾乎每天都記錄了我的名字，其中有一篇詳細(xì)的刻畫了我的性格，您說我是一個(gè)性格剛毅、自尊心強(qiáng)、不甘落后的好男孩;您說您的每次對我的打擊，都是在刻意的刺激我的自尊心;您說您期待著我從惡夢中驚醒;您說我是一塊沒有鍛造的好鋼，您相信好鋼一定能經(jīng)受住錘煉的;您說……我的淚水模糊了我的雙眼，一滴一滴的濺在筆記本上，一滴一滴的流入我的懷著仇恨的心田……。
那晚，我又逃課了。
我來到操場上，第一次放聲痛哭，盡情的痛哭!
如今的我終于明白您一次次對我的刻意“傷害”，我更明白了我看到那本筆記本也是你的“刻意”安排。
老師呀!您的苦心!
老師呀!我敬愛的老師!
如今，我仍然深愛著那個(gè)女孩，但我相信大學(xué)的校門在為我趟開……。
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