給羅老師的一封信600字
老師,總是毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給羅老師的一封信600字,供你參考。
給羅老師的一封信600字篇一
羅老師:
是您讓我感受到了什么是成功,什么是自豪,什么是真真的老師關(guān)心學(xué)生。
老師,我們上1年級(jí)的時(shí)候是您在教我們,在那一年中您為我們付出的太多了,當(dāng)我成績(jī)很好的時(shí)候,您就對(duì)我說(shuō):“下次繼續(xù)考好。”;當(dāng)我成績(jī)不好的時(shí)候,你就會(huì)安慰我:“這次沒(méi)考好,是次意外以后要考好。不能一錯(cuò)再錯(cuò)。”使我從失敗的陰影里走出來(lái);當(dāng)我和同學(xué)吵架時(shí),您苦口婆心開導(dǎo)我,使我懂得了為人處世的道理,學(xué)會(huì)了寬容待人;當(dāng)我苦思冥想想不出難題的答案時(shí),您總是耐心地引導(dǎo)我,使我豁然開朗…… 那次,我的作業(yè)沒(méi)寫好,您把我叫上講臺(tái),安慰我說(shuō):“楊進(jìn)龍,你要加油呀!,你的作業(yè)寫得很不好,以后要認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)完成。”您這樣一安慰,我就想:“老師這么喜歡我,我應(yīng)該把作業(yè)寫好些整齊才對(duì)呀!”您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李琴老師,是您把我從一個(gè)不懂事的小毛孩培養(yǎng)成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
老師你知道嗎?您走了以后我的學(xué)習(xí)在不斷下降。主要原因是我感受不到關(guān)心,感受不到成功。現(xiàn)在我聽到的大多都是說(shuō)我不行這樣的話。我明明覺得我在某個(gè)方面干的很好,比如我在網(wǎng)上寫博客,我覺得這時(shí)很光榮的事,可是我得不到表?yè)P(yáng)。當(dāng)我把這事很費(fèi)勁的讓我的老師知道后,我以為這次應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)了??墒堑玫降闹皇且宦暲淠?ldquo;嗯。”就結(jié)束了。這時(shí)我就沒(méi)有再寫下去的勇氣了。每當(dāng)這時(shí)候我就想,如果您在,我要是把這個(gè)消息告訴您,您一定會(huì)發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)我,而且會(huì)驕傲的告訴其他老師。
老師,我們班的同學(xué)都特別的想你。我更希望您能回來(lái),讓我們繼續(xù)感受成功的喜悅和快樂(lè)。
您一年級(jí)時(shí)候的學(xué)生
給羅老師的一封信600字篇二
尊敬的羅老師:
五年級(jí)的時(shí)候,您讓我去參加鎮(zhèn)里的作文比賽。一天,您讓我寫一篇日記,我回到家想了很久,再借鑒了作文書里的日記,終于完成了一篇“大作”。日記交上去了,我滿以為可以的得個(gè)“A”,可日記發(fā)下來(lái),居然是滿頁(yè)紅字的批語(yǔ),后面還寫著:沒(méi)有真情實(shí)感,請(qǐng)認(rèn)真修改!
下課后,您還讓我去辦公室一趟。我來(lái)到您的辦公室,看到您正在專心致志地批改作業(yè)。于是,我走到您的辦公桌旁,小聲地說(shuō):“老師。”“你這篇作文寫得不好,太過(guò)空洞,是抄來(lái)的吧?”我慚愧地說(shuō):“是抄來(lái)的,但也修改了一些。”您嚴(yán)肅地說(shuō):“你不但沒(méi)有把真情實(shí)感寫出來(lái),而且也很少寫動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng),只是平鋪直敘地寫下來(lái)。”“老師,那么應(yīng)該怎樣修改才可以呢?”您意味深長(zhǎng)地說(shuō):“首先,你要把每個(gè)人的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)寫具體,這是必要的。接著,你還可以加上一些擬人句、比喻句、夸張句和排比句,才能把作文寫好。”我聽了,受益匪淺。
第二天,我把修改好的作文交給了您。當(dāng)我再一次拿到修改后的作文時(shí),我激動(dòng)地跳了起來(lái),作文本上寫著大大的一個(gè)“A”,多么可愛的“A”啊!
我想:這次多虧了您,這里面蘊(yùn)含了您的心血啊!
您教會(huì)了我如何寫作,我感到了這是個(gè)實(shí)實(shí)在在的“A”。經(jīng)過(guò)您的指導(dǎo)和我的努力,我的作文終于獲獎(jiǎng)了,這離不開您的培養(yǎng)。啊!
老師,是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我。我的一切成就都有您的功勞,您在我幼小的心田里播下的種子,正在生根發(fā)芽,正在茁壯成長(zhǎng)。我衷心地對(duì)您說(shuō):“謝謝您!”
祝
健康美麗!
您永遠(yuǎn)的學(xué)生:老志煒
20xx年6月20日
給羅老師的一封信600字篇三
敬愛的羅老師:
您是位很幽默的老師,經(jīng)常在學(xué)習(xí)之余,給我們講一些課外的有趣話題,讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之中獲得了很多快樂(lè),您幽默的語(yǔ)句,經(jīng)常讓我們捧腹大笑,那些很難背又十分枯燥無(wú)味的概念就牢牢地印在我的頭腦里,您在不經(jīng)意間教會(huì)了大家很多知識(shí),這讓我很佩服您。
在同學(xué)們的眼中,您是一位很會(huì)“忽悠人”的老師。記得上學(xué)期快期末考試的時(shí)候,您突然神神秘秘地對(duì)同學(xué)們說(shuō),您是搬運(yùn)考試卷的人,看到了考試卷的內(nèi)容!
當(dāng)時(shí),您知道我們的心里有多么的高興嗎?期末考試要是考好了,就意味著寒假生活的好與壞,意味著老師的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),同學(xué)的稱贊;就意味著成績(jī)冊(cè)上可愛的“A”,普通的“B”,刺眼的“C”和可怕的“D”!
那時(shí)候的我們都很幼稚,以為老師是不會(huì)騙我們的。您用這種“特殊”的方法,使我們非常認(rèn)真地講一些所謂的期末考試試題,后來(lái)我們才醒悟過(guò)來(lái),都嚷嚷著說(shuō)您是“騙子”,其實(shí),誰(shuí)不知道您是用心良苦啊?您很是位很講信用的老師。在三月份的時(shí)候,學(xué)校讓六年級(jí)幾個(gè)班輪流搬桌椅,一節(jié)課下來(lái)大家都很累。您半開玩笑半認(rèn)真地說(shuō):“回頭我請(qǐng)你們吃雪糕!”同學(xué)們都當(dāng)了真,到了四月份的時(shí)候,大家似乎都把雪糕的事忘記了??删驮谖逶氯?hào)的體育課上,我們意外地吃到了您給我們買的雪糕—“冰工廠”,大家都非常高興,因?yàn)槟闹Z言兌現(xiàn)了!
可同學(xué)們卻“敲掉”了您的一筆money!
總而言之,您是為好老師,用特別的方法使六(2)班的每一位同學(xué)都喜歡上了您,如果,您不再輕易用講臺(tái)上的鐵尺嚇唬我們的話,那您一定更是同學(xué)們心中的偶像!
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