給高一班主任的一封信
給高一班主任的一封信
禮貌的書信表達(dá),可以讓人的情感世界留下豐富的回憶。那么，給高一班主任的一封信要怎么寫呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給高一班主任的一封信范文，供您參閱!
給高一班主任的一封信范文一
尊敬的老師：
您好!
接下來的三年，將由您和您的團(tuán)隊(duì)帶著我們的孩子開始高中之旅，我們倍感高興和期待，我們知道，由您率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)不僅學(xué)術(shù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、師德高尚，還擁有一套與眾不同的教學(xué)方法：它使孩子們的學(xué)習(xí)過程充滿樂趣并能取得優(yōu)秀的成績(jī)，今年207個(gè)本科生就是證明，這也正是我們這些家長(zhǎng)所期待的。
我們的女兒是一個(gè)極為普通的孩子，她有著同齡人共同的天真和不足，有著個(gè)性化的喜好和想法，我們也是極為普通的家長(zhǎng)，擁有共同的愿望和期待，也有對(duì)奇跡的渴望——女兒會(huì)不會(huì)成長(zhǎng)得更加優(yōu)秀呢?
然而夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，除了需要孩子、家長(zhǎng)共同的努力外，老師針對(duì)性的、個(gè)性化的指導(dǎo)與引導(dǎo)更是關(guān)健。為此，我得詳細(xì)地向老師們匯報(bào)我眼中的孩子的特點(diǎn)：
首先，女兒是個(gè)活潑開朗的人，還有點(diǎn)暗調(diào)皮，在外表現(xiàn)似乎文靜得近乎沉默寡言，但和熟悉的人在一起，比如在家，天性好動(dòng)的一面被流露出來，基于這個(gè)極具迷惑性的特點(diǎn)，初中的老師常被她欺騙，費(fèi)了心思考慮她的特點(diǎn)來和她談話或相處，然而她卻在背后偷笑。所以，建議高中的老師實(shí)事求是地指出她的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)表達(dá)對(duì)她的肯定和希望，適當(dāng)?shù)貞土P她是沒有關(guān)系的，開朗的性格讓她不會(huì)記恨別人，很快就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。女兒天性善良，她與所有的同學(xué)都相處得很好，很有親和力，擁有很多好朋友。
其次，女兒愛好并不廣泛卻癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這一個(gè)極大的不足，或許出于溺愛的心理，我們沒做出嚴(yán)格的限制，她在網(wǎng)絡(luò)世界既學(xué)到了知識(shí)，也受到消極影響，比如，很隨意地就說出了網(wǎng)絡(luò)語言，對(duì)游戲的興趣大于對(duì)真實(shí)世界的興趣，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間等。我們決定，進(jìn)入高中以后，除非必要，要基本切斷她與網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、游戲的聯(lián)系，把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)或傳統(tǒng)媒體上。初中時(shí)，她學(xué)習(xí)過吉它，可以彈奏出一些有模有樣的歌曲，對(duì)繪畫也有比較濃厚的興趣，此外，她對(duì)李清照的傳世詞作大部分可以背出，對(duì)小說《三國(guó)演義》的一些外延內(nèi)容了解頗豐，高中生活中，我們將幫她作一些擴(kuò)展。
第三，女兒的學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)，在家長(zhǎng)的具體要求下，可以自學(xué)完成相當(dāng)多的內(nèi)容，甚至于一些高三物理的習(xí)題，她也可以做出。但學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，主要表現(xiàn)在：
1.學(xué)習(xí)被動(dòng)，沒有主動(dòng)求索、精益求精的愿望，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的的成績(jī)落后，沒有太深的感受。在經(jīng)歷失敗一頓痛哭后，缺少總結(jié)及實(shí)踐行動(dòng)。目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于未來沒有深入的思考，對(duì)于將來想做什么、能做什么、不做什么的后果缺少預(yù)期。
2.課堂效率低，上課抬頭不多，不配合老師回答問題，這個(gè)缺點(diǎn)很嚴(yán)重，或者是造成她初中學(xué)習(xí)一直不好的根本原因。這一點(diǎn)她已經(jīng)深刻地意識(shí)到了，或許改正需要一個(gè)過程，請(qǐng)老師多督促提醒。
3.數(shù)學(xué)水平低，大多數(shù)的計(jì)算需要列式子，還容易出錯(cuò)，口算與心算的水平很低。我想，這與初中過于強(qiáng)調(diào)計(jì)算格式或許有關(guān)，這導(dǎo)致了思維僵化不夠靈活，對(duì)高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)，特別是課堂學(xué)習(xí)的進(jìn)程構(gòu)成極大的障礙，也請(qǐng)老師多加訓(xùn)練。
最后，我想和老師們共勉的是一位家長(zhǎng)曾對(duì)我說過的話：“愛是什么?愛就是等待、守望甚至是妥協(xié)”，我覺得很有道理，我們會(huì)在老師的指導(dǎo)下，盡力配合，不埋怨，不指責(zé)，多幫助，多重視，以積極的心態(tài)去守望，相信孩子會(huì)成功的。另外，我也相信，“一個(gè)人一生幸與不幸，往往取決于年輕時(shí)站在講臺(tái)前的某個(gè)人”，我希望女兒未來的成功，就是緣于認(rèn)識(shí)了您和您的團(tuán)隊(duì)!
感謝老師們未來三年辛勤的付出和指導(dǎo)，祝老師們生活愉快!
XXX
20XX年XX月XX日
給高一班主任的一封信范文二
尊敬的祁老師：
您好!
不知道您是否還記的那個(gè)扎著長(zhǎng)長(zhǎng)馬尾略帶羞澀的那個(gè)女孩?
還記得第一次自習(xí)課上，我很興奮，跟周圍的同學(xué)一直講個(gè)不停，被您發(fā)現(xiàn)了，您私下里對(duì)我說看來你很喜歡講話呀，我以為這是一種不好的行為，就想不是這樣的，暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，改變您對(duì)我的看法，因?yàn)槟菚r(shí)候的我很在意老師對(duì)我的看法。
之后，我也是很努力的學(xué)習(xí)，您也就認(rèn)識(shí)了我，并且想幫助我，高一快結(jié)束的時(shí)候，要分文理科了，這時(shí)候您告訴我您想幫助我，并且也給與了幫助，而我也接受了您的幫助。從我的整體成績(jī)來看，明顯文科成績(jī)要比理科好，您是想要我到您的班上讀文科，那時(shí)候的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)榆木腦袋，也沒明白您的意思，而我對(duì)于分科也拿不定主意，我也不清楚我該選哪一個(gè)好。
剛到理科班上的時(shí)候，我感覺很有壓力，想再轉(zhuǎn)回去，由于自己性格的某種因素，或者是說我不好意思轉(zhuǎn)回去，也就硬著頭皮學(xué)了下去。既然沒有去您的班上，您就沒有理由來繼續(xù)幫助我，我也就應(yīng)該把之前的錢還給您，還是那種因素，再加上缺乏勇氣，我一直沒有做到，到最后畢業(yè)了還是沒有勇氣當(dāng)面對(duì)您說聲謝謝，此時(shí)，您是否對(duì)我的品格產(chǎn)生了懷疑呢?
現(xiàn)在想起來我也明白了我到底是怎么回事，我必須得承認(rèn)，那時(shí)候的我性格上是有所缺陷，而且也很不自信，我不敢表達(dá)自己心里的真實(shí)想法，感覺這是一種罪惡，所以一直把話憋在心里，或者是寫到日記上。
其實(shí)，在我內(nèi)心里，我一直是感激您的，到后來產(chǎn)生了一種想法，我以后也要像您那樣。過了這么多年，心靈也有了一些成長(zhǎng)，人格也有了一些完善，所以寫下這封信，承認(rèn)我當(dāng)時(shí)行為的錯(cuò)誤，表達(dá)一直以來對(duì)您的愧疚之情。
最后，祝老師身體健康，完事如意。
此致
敬禮!
XXX
20XX年XX月XX日
給高中班主任的一封信范文三
老師：
三年前，我上了高中，進(jìn)了五班。高三了，我再次踏入了五班，這成為了我的畢業(yè)班，您也就成為我的班主任了。
我們?cè)谕晃蓍芟乱踩炅?，在您的領(lǐng)導(dǎo)的班級(jí)也一年了，時(shí)間過得太快，轉(zhuǎn)眼高到了離別的季節(jié)了。在高三的這一年里，我學(xué)的東西比前兩前年都多，這是不可否認(rèn)的。雖然我們相處有時(shí)并不愉快，有時(shí)還上演“顛鋒對(duì)決”，但是您對(duì)我的教誨并不比一般同學(xué)少，雖然有時(shí)您的方式過于偏激，但是出發(fā)點(diǎn)都是好的，只是有時(shí)我接受不了。我知道您站在一個(gè)過來人的角度來教我、罵我，目的就是不想我走歪路，不要走讓自己后悔的路，因?yàn)槟?jīng)經(jīng)歷過的，那感覺您才知道，也許我并不了解。
有時(shí)候我有自己的想法，也許在您看來，我是多么的幼稚，但我覺得這是最真的自己。雖然有時(shí)是錯(cuò)誤的，但仍然繼續(xù)走下去，是因?yàn)榱?xí)慣了。我也知道，作為一位老師，嚴(yán)格要求TA的學(xué)生，是為了想讓TA的學(xué)生更好、更幸福的生活下去，同時(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，說大點(diǎn)就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。也許身為學(xué)生的我并沒有較大的影響力，但在未來的道路上，我要不斷提升我的戰(zhàn)斗指數(shù)和防御指數(shù)，成為社會(huì)的中堅(jiān)力量。
有時(shí)候，我還不明白你的用心良苦，但隨著時(shí)間的推移，我想我會(huì)明白的，只是現(xiàn)在不愿接受。
您說彪悍的人生，不需要解釋。雖然我沒有彪悍的人生，但很多事情的也不喜歡解釋。
最后愿您以后的人生更加彪悍。在五年后的聚會(huì)，我會(huì)以全新的我出現(xiàn)在大家面前。
XXX
20XX年XX月XX日
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