大學(xué)生寒假兼職心得體會(huì)3篇
近年來,兼職在我國大學(xué)校園里風(fēng)靡盛行,隨處可見大學(xué)生兼職打工的情形,大學(xué)生對兼職的興趣呈增加的趨勢,兼職已成為目前大學(xué)生校園生活中的一個(gè)重要組成部分。兼職可以讓大學(xué)生提前適應(yīng)社會(huì)生活，你喲過寒假兼職的經(jīng)驗(yàn)嗎？下面是學(xué)習(xí)啦帶來的寒假兼職心得，歡迎大家閱讀。
寒假兼職心得篇一
寒假期間我沒有回家過年，而是再一次來到了武漢艷陽天旺角大酒店做兼職。算起來這是我第三次來到這個(gè)酒店做兼職，第一次是在高考畢業(yè)的那次暑假在這個(gè)酒店做的是傳菜員，第二次是大一的寒假在這個(gè)酒店做的是服務(wù)員，這次依然做的是服務(wù)員。從傳菜員轉(zhuǎn)職做服務(wù)員的緣由，說得不好聽點(diǎn)是怕累怕苦，說得好聽點(diǎn)是為了鍛煉自己的營銷口才，特別是在武漢的冬天我也不愿去做傳菜員，因?yàn)楦杏X走宴席菜時(shí)有時(shí)候很累忙的時(shí)候要跑起來難免會(huì)出一身的汗，而下班之后就是一身的汗味油味，要天天堅(jiān)持洗澡才有所避免一身的汗味油味;而做服務(wù)員雖然時(shí)間長點(diǎn)，但不至于那么吃苦，也能為客人點(diǎn)菜學(xué)點(diǎn)推銷的技巧，有時(shí)候?qū)腿藷o厘頭的抱怨與投訴還能學(xué)會(huì)抵抗外界的壓力。
雖然在酒店做兼職很苦很累，特別是過年沒回家與家人團(tuán)聚心里多少是有點(diǎn)失落的，但時(shí)間長了習(xí)慣了也沒有初來乍到的那種很累很苦的感覺。其實(shí)發(fā)現(xiàn)剛出社會(huì)時(shí)在一個(gè)地方呆久了，多少對那里的人那里的事那里的環(huán)境有諸多的眷戀與感動(dòng)。每次剛?cè)テG陽天做兼職時(shí)總想時(shí)間快點(diǎn)過去快點(diǎn)能回到學(xué)校過著那種既無聊又枯燥的大學(xué)生活，而每次真的要離開時(shí)卻又有很多的不舍，而真正回到那種安逸的大學(xué)生活時(shí)心中又特別懷戀在艷陽天的那段時(shí)光。記得第一次做完兼職離開艷陽天時(shí)，心中特別難受才發(fā)現(xiàn)自己多么舍不得那里的人那里的事那里的環(huán)境，那個(gè)時(shí)候就在自己的心中告誡自己艷陽天我還會(huì)回來的，可這次我是真的離開了，也不會(huì)再去那里了，不是不想去而是有些事是注定了的，明白自己還有更多事要去做有更大的理想與抱負(fù)要去實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)然在艷陽天我也犯過錯(cuò)也明白了很多道理，剛高考畢業(yè)時(shí)自己第一次步入社會(huì)可能是自己太年輕太無知了，抑或是自己太驕傲太自大了?？傄詾樽约哼€在讀書就很了不起，總把那里的全職工與我們在讀書的兼職劃清界線，剛?cè)r(shí)沒把那些人放在眼里，甚至把那些領(lǐng)班、主管等管理人員也沒放在眼里，甚至還因點(diǎn)瑣碎的小事跟傳菜部的領(lǐng)班打了一架，還害他們每人都開了罰單，現(xiàn)在回想起來發(fā)現(xiàn)自己很無知很可笑，如果有機(jī)會(huì)我想對他們說聲對不起。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)在艷陽天工作的他(她)們的年齡都很小，無論是服務(wù)員、傳菜員還是管理人員他(她)們的年齡都比我們小得多，有些甚至小得不可思議，想到他(她)們這個(gè)年齡階段就出來為家庭分憂解難，而我們在這個(gè)年齡階段還很無知不懂事得狠，更別說是能輟學(xué)出來打工為家庭分憂解難了，這些都讓我足以知錯(cuò)與感動(dòng)。而我們在那個(gè)年齡階段時(shí)在干什么呢?不但要吃家里用家里還要玩家里的，想想我們這些所謂的大學(xué)生縱然讀再多的書有什么用呢?真的能如愿找個(gè)很好很滿意的工作嗎?恐怕沒那么簡單吧?等書讀完了讀書不但把我們讀老了同時(shí)我們的父母也跟著讀老了，也許將會(huì)有一天讓我們感受到：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在時(shí)，我們才真正明白我們是多么的不孝是多么的沒用。相反，和他(她)們比起來我只能說我們有太多地方都不如他(她)們，沒他(她)們懂事理也沒他(她)們成熟更沒他(她)們孝心。
他(她)們雖然書讀得不是很多文憑也不是很高，但他(她)們一樣能為自己的祖國添磚加瓦，一樣在為自己的人生理想奮斗并且在一直不斷的努力著。從那以后我就很尊重他(她)們每一個(gè)人，不論是再從回艷陽天是這種態(tài)度，還是去年到廣州做暑期工在工廠里同樣抱著這種態(tài)度對待每個(gè)人;相反，我卻慢慢開始鄙視自己了，鄙視我們這些所謂的大學(xué)生，只知道在學(xué)校過著平淡而又安逸的生活，還要不斷從家里索要，吃父母的用父母的還嫌父母給得不夠多更有甚者嫌棄自己的父母沒用，看看這就是受過高等教育的我們，其實(shí)我們才是最沒用最可笑的人，而他(她)們才是最可貴最可愛的人。
做完兼職讓我明白了很多，也讓我成長了很多，謝謝一路上有過的你們，謝謝艷陽天給了我一個(gè)很好的成長平臺(tái)。畢業(yè)以后我會(huì)和你們一樣去打工去參加工作，我會(huì)放下所謂的面子從最低層的事做起，無論條件多苦多累，我都愿意一心一意去對待每份工作，也愿意一心一意去對待每個(gè)人。
寒假兼職心得篇二
十九歲的年紀(jì)，我們遠(yuǎn)離了那些橫沖直撞的歲月，我們在大街上熙熙攘攘的上班族中間穿梭，靜默的思考今后的路會(huì)是如何的艱辛。在這個(gè)尷尬的年紀(jì)，逐漸走向成熟的我們不再允許自己虛度光陰，卻又還擔(dān)不起生活的重?fù)?dān)。和許許多多同齡人一樣，面臨假期的我，在最初對假期的巨大期盼消退后開始被這樣的情緒困擾?；丶业牡诙?，一個(gè)出現(xiàn)過無數(shù)次卻從未變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的想法占據(jù)了我的心思：這個(gè)寒假一定要去找一份兼職。
求學(xué)多年的我雖然對功課考試應(yīng)付自如，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重缺乏導(dǎo)致的恐懼使我在別的同學(xué)為兼職忙得不亦樂乎時(shí)，選擇龜縮在自己熟悉的世界里。這種對社會(huì)生活的恐懼還是不斷打擊我的信心，在老爸的建議下，我選擇了相對熟悉的家教。由于有老爸的幫助，我的家教初體驗(yàn)順利的開始，只是讓我想不到的是，看似簡單的一份家教有那么多的挑戰(zhàn)在等著我。
第一次去完全陌生的家庭面對完全不了解的家長和孩子，我的心里在一陣陣地發(fā)憷，習(xí)慣性地想要老爸陪伴，結(jié)果遭到堅(jiān)定地拒絕，老爸一句“多大的人了，這點(diǎn)兒人際交往能力都沒有啊”將我攆出了家門。其實(shí)，我并不是一個(gè)性格內(nèi)向不擅人際交往的女生，只是在學(xué)校習(xí)慣了跟同齡人打交道，且又缺少對社會(huì)的認(rèn)知，面對未知的家庭就難免心生膽怯。懷著忐忑的心情來到了那個(gè)孩子家的門口，卻怎么也鼓不起勇氣敲門，我在心里暗罵自己，當(dāng)初在學(xué)校參加各種面試的時(shí)候那么多人的場面也沒像今天這樣狼狽啊。我在心里說服著自己，這次打工就是要鍛煉一下自己的社會(huì)生活能力，連基本的人際交往都不行，我以后的路要怎么去走呢?在門外徘徊了相當(dāng)一段時(shí)間后，我終于積累起了面對一個(gè)陌生家庭并且成為一名家庭教師的勇氣。
敲開門，迎接我的是兩位家長對我的熱情招待，而一進(jìn)門他們那句“譚如鑫，老師來啦，快叫冉老師”讓我瞬間感到一種奇妙的自豪感，當(dāng)然更多的是不好意思。兩位家長對我十分地客氣和熱情，這使我大大放松了自己緊繃的神經(jīng)，在交談中也顯示出他們對我極大的信任和期待。我告訴自己應(yīng)該丟棄那些所謂的羞怯，因?yàn)樗麄兎判牡貙⑺麄兛煲锌嫉暮⒆咏坏搅宋疫@個(gè)大二學(xué)生的手里，憑這份信任我就應(yīng)該拿出一個(gè)真正的老師的魄力和責(zé)任感，此時(shí)，我對接下來八天的工作也開始充滿了激情。
簡單的詢問了情況后，我決定盡快投入工作。當(dāng)我單獨(dú)與那個(gè)十四歲初三男孩單獨(dú)相處時(shí)，氣氛變得相對自在。第一次交流，我沒有直接進(jìn)入正題開始補(bǔ)課，而是選擇與面前這個(gè)看起來十分親切得像我弟弟的男孩聊了他的學(xué)校他的學(xué)習(xí)狀況他想去的高中以及他在學(xué)習(xí)中遇到的問題。也許是我這個(gè)老師比他大不了多少，態(tài)度也十分和善，小男孩譚如鑫很快接受了我這個(gè)年輕的老師，我心里那些害怕小孩脾氣大又不肯接受外人的擔(dān)憂漸漸淡去，當(dāng)天的課程在這種和諧的氣氛里順利結(jié)束。
萬事開頭難，當(dāng)我結(jié)束第一次課走出他們家門時(shí)，心里的激動(dòng)是別人無法體會(huì)的，也許這一份家教工作在大多數(shù)人眼里實(shí)在微不足道，但對于我這樣一個(gè)十九年里除了逛街從來都是活在自己熟悉的小小圈子里的女孩來說，成就感無可比擬。第一天的順利也極大地增大了我的信心，老師的責(zé)任也時(shí)刻鞭策我一絲不茍的備課。由于每天早上就要出門下午很遲才會(huì)回來，我備課的時(shí)間就只能在晚上，由于對所教的初中英語體系已經(jīng)不太熟悉，我翻閱了所有英語書和參考資料，還上網(wǎng)查看了一些初中英語的重點(diǎn)歸納和優(yōu)秀老師上課的視頻，力求用最易理解的方法教授最有用的知識(shí)。
我制定了八天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天的單詞任務(wù)、語法任務(wù)和練習(xí)都十分明確，還準(zhǔn)備了每個(gè)階段的測試題。考慮到學(xué)生的接受能力和不可避免的逆反心理，我總是像朋友像姐姐那樣去跟他交流，不懂的知識(shí)我會(huì)換著方式不斷跟他解釋，直到他領(lǐng)會(huì)為止。記得在講到初中英語語法難點(diǎn)現(xiàn)在完成時(shí)時(shí)，我足足花了一個(gè)下午的時(shí)間給他講解例句。當(dāng)然，小孩子免不了的調(diào)皮和注意力不集中也為我們的課程制造了很多麻煩，每次他走神或者一直纏著我講學(xué)校的事時(shí)，我就得不惜板臉來約束他。在家教過程中與學(xué)生出現(xiàn)的爭執(zhí)也讓我深刻地體會(huì)到，不能忽視學(xué)生的思想，只有理解了他們的想法才能更好地完成教學(xué)。這次的體驗(yàn)教會(huì)我：當(dāng)一名老師和當(dāng)一名學(xué)生有著巨大的差別，自己會(huì)和教會(huì)別人實(shí)在是兩回事!
八天的時(shí)間里，我每天要陪著他學(xué)習(xí)八個(gè)小時(shí)，在寒冷甚至偶爾飄雪的天氣里早起晚歸曾讓我苦不堪言;接近年關(guān)回老家過年的渴望挑戰(zhàn)著我的耐心;初三學(xué)生關(guān)鍵時(shí)期和為人師表的重大責(zé)任感提醒著我的態(tài)度。這一切，讓第一天那個(gè)膽怯的、抱著試一試的態(tài)度我感受到一名老師、一名走入工作崗位的成年人的心情。這份短暫的工作經(jīng)歷結(jié)束已有一段時(shí)間，但我仍記得我從第一天的畏懼到后來的應(yīng)付自如，仍記得與兩位家長的交往從不自在到熟人一樣聊天，仍記得第一次被人叫做“冉老師”是的激動(dòng)。這個(gè)成為我一生中第一個(gè)學(xué)生的男孩，這個(gè)我生命中第一次對社會(huì)生活的嘗試，將成為我永生難忘的記憶。同時(shí)，有了這次的試水，我想我已不會(huì)在在探索社會(huì)的路上畏懼不前，已經(jīng)十九歲的我，將在不斷地自我挑戰(zhàn)中走向成熟，也必將走向?qū)儆谖业哪菞l人生之路。
寒假兼職心得篇三
寒假期間，我利用假期空余時(shí)間從事兼職并有了一些體會(huì)。
從我的觀察發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大學(xué)校園里兼職的許多學(xué)生，他們兼職的目的并非完全是因?yàn)楦哳~的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)，或者是貧困家境。由于國家助學(xué)貸款和學(xué)校各類獎(jiǎng)學(xué)金在某種程度上減輕了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，所以兼職的主要目的還是通過這個(gè)過程使自己對社會(huì)的了解加深了許多，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。
同時(shí)大學(xué)生的從事兼職的類型是有限的，很少能與自己的專業(yè)相關(guān)，多數(shù)還是廉價(jià)的體力勞動(dòng)。這原因有多方面的，但我認(rèn)為主要原因有二：一方面，時(shí)間有限，一般都是利用課余時(shí)間，所以同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作;另一方面，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。況且在校園里的學(xué)生了解兼職的途徑還是不很廣。很多都是同學(xué)介紹才走上兼職的崗位的。那是否可以通過中介來了解呢?答案是否定的。很多大學(xué)生對中介機(jī)構(gòu)表示懷疑，而學(xué)生在通過中介尋找工作的過程中上當(dāng)受騙也很多。中介機(jī)構(gòu)本身的信譽(yù)就是一個(gè)關(guān)鍵，再加上中介機(jī)構(gòu)還要收取中介費(fèi)，少則三五十元，多則一二百元。這對于收入又不高的大學(xué)生來說，要付上這筆中介費(fèi)相當(dāng)于要他們無償打工三五天，甚至一個(gè)星期。但通過學(xué)校海報(bào)了解且能獲得工作的同學(xué)也不是很多，相對而言，大學(xué)生自己的勤工儉學(xué)部門是在信譽(yù)和權(quán)益方面有較好的保障，但由于其發(fā)布的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)們的需要，且有時(shí)同學(xué)之間還會(huì)通過某種內(nèi)在關(guān)系先取得工作的機(jī)會(huì)。所以這在兩方面上也影響了同學(xué)們的兼職“前景”。
大學(xué)生對兼職的所得還是理性的處理，不會(huì)肆意揮霍。多數(shù)會(huì)作為生活費(fèi)，減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)多數(shù)的家長也會(huì)贊同孩子在校做一些兼職，因?yàn)榧议L們也知道，在這競爭如此激烈的社會(huì)，沒有一點(diǎn)能力，沒有一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是不容易找到好工作的，況且社會(huì)上的勞動(dòng)力已經(jīng)相當(dāng)充足，每年高校卻在不斷擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難的問題的也被媒體不斷地報(bào)道，家長也擔(dān)心孩子的未來，現(xiàn)存如果不放手讓孩子鍛煉一下，那將來的工作更難有保障。但家長也會(huì)擔(dān)心孩子在外的安全問題，這也就需要大學(xué)生在兼職的同時(shí)，更多地注意自己的安全。
而面對同學(xué)們在兼職中面對各種問題，總的來說還是因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)不足所引起的。有的時(shí)候面對下一些問題，沒有利用法律武器來維護(hù)自己合法的權(quán)益，如工資拖欠問題，工作開始前的合同簽定問題。同學(xué)們總是覺得這是兼職，非正式工作，一般也不會(huì)去仔細(xì)考慮一些問題。遇到困難不是私下解決，就是忍氣吞聲。
(一)學(xué)生方面
1、更新兼職觀念，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報(bào)酬，更重要的是為了鍛煉能力，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。“錢”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是 “前”程，我們更應(yīng)該關(guān)注兼職對自己能力的提高及對日后工作經(jīng)驗(yàn)的積累。不要盲目地追求經(jīng)濟(jì)利益。要將學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐能力很好地統(tǒng)一起來是兼職的過程和目的。同時(shí)也會(huì)學(xué)會(huì)正確處理好學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系。 學(xué)業(yè)是不可以放松的。
2、兼職要量力而行，適可而止，切忌盲目。同時(shí)也要注意自己的人身財(cái)產(chǎn)安全。在兼職時(shí)，要知會(huì)老師或家長，以防以后出現(xiàn)問題自己不能妥善地解決。
3、加強(qiáng)法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，更好地融入社會(huì)。尤其是很多在校外找兼職的同學(xué)，要對從事的公司多加了解。遇到麻煩時(shí)，不會(huì)利用法律武器來維護(hù)自己合法的權(quán)益，同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)還比較薄弱。在工作前應(yīng)簽定協(xié)議來維護(hù)自己的合法權(quán)益，遇到不能理解不能解決的問題可以向老師詢問，請求幫助。
4、要多學(xué)習(xí)與人溝通的能力，正確處理學(xué)生與社會(huì)人士的關(guān)系。同時(shí)也要注意自己是大學(xué)生，所做所為代表了當(dāng)代大學(xué)生的形象，講文明講禮貌是待人最基本的原則。6、做事要堅(jiān)持到底，認(rèn)真對待，不要輕言放棄。
(二) 學(xué)校方面
1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的兼職觀，多培養(yǎng)學(xué)生從事層次更高，意義更深的兼職。因?yàn)檎_的兼職觀有助于樹立正確的就業(yè)觀。
2、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。開發(fā)兼職市場，讓社會(huì)了解學(xué)生兼職狀況。社會(huì)用人單位大多只青睞學(xué)生廉價(jià)勞動(dòng)力，很少關(guān)注大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。學(xué)?？梢灾鲃?dòng)積極聯(lián)系一些有信譽(yù)、有經(jīng)驗(yàn)的公司，為有兼職需要的同學(xué)提供一定的兼職崗位，同時(shí)也對學(xué)生的安全的提供了保障。
3、同學(xué)建議設(shè)立一個(gè)相關(guān)的網(wǎng)站社區(qū)或培訓(xùn)中心，方便同學(xué)們交流兼職的心得體會(huì)，也方便老師從中指導(dǎo)。
大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn);另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是在校大學(xué)生的最主要的任務(wù)，所以在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作，絕對不能因小失大。
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