八年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱蘇教版第五單元
八年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱蘇教版第五單元
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八年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱蘇教版第五單元：
生物的生殖與發(fā)育(P3—27)
1.生物無(wú)性生殖方式 A
(1)無(wú)性生殖是一類不經(jīng)過(guò) 兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 ，由 母體 直接產(chǎn)生 新個(gè)體 的生殖方式。
(2)無(wú)性生殖和有性生殖的區(qū)別 是不是經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
(3)生物無(wú)性生殖的方式是 出芽生殖 、 營(yíng)養(yǎng)生殖 ，在條件適宜的環(huán)境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖 。
無(wú)性生殖 能保持植物親本的優(yōu)良性狀，加快植物生殖的速度。植物依靠 營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行的生殖方式，叫營(yíng)養(yǎng)生殖，方法有 扦插 、 嫁接 和 壓條 。
2.植物嫁接的基本方法和原理 B
(1)嫁接時(shí)要使 接穗 和 砧木 的 形成層 緊密結(jié)合在一起，這樣才能使兩部分細(xì)胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有 接穗 特征。嫁接有 枝接 和 芽接 兩種。
3.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的基本過(guò)程 A
(1)將植物的 細(xì)胞 、 組織 或 器官 等，在無(wú)菌的條件下，培養(yǎng)在含有多種 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 和植物激素 的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，這種技術(shù)叫植物組織培養(yǎng)技術(shù)。如短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批無(wú)病毒蘭花苗，采用 植物組織培養(yǎng)。
4.植物的有性生殖過(guò)程 A
(1)有性生殖是指親代產(chǎn)生 生殖細(xì)胞 ，通過(guò) 兩性生殖細(xì)胞 結(jié)合，成為 受精卵，進(jìn)而發(fā)育成 新個(gè)體 的生殖方式。
(2)傳粉是雄蕊 花藥 中的 花粉 傳送到雌蕊 柱頭 上的過(guò)程。傳粉方式有 自花傳粉 和 異花傳粉 。
(3)植物的 精子 與 卵細(xì)胞 結(jié)合成 受精卵 的過(guò)程叫做受精。
5.花的結(jié)構(gòu)和與果實(shí)發(fā)育的關(guān)系 B
(1)花的結(jié)構(gòu)圖：
(2)果實(shí)包括 果皮 和 種子 ，果皮由 子房壁 發(fā)育而成。 種子 由子房里的胚珠發(fā)育而成。其中的珠被發(fā)育成 種皮 ，受精卵發(fā)育成 胚 。一顆花生中有3個(gè)種子，說(shuō)明子房中有 3 個(gè)胚珠
子房壁——————果皮
珠被————種皮 果實(shí)
子房 胚珠 受精卵———胚
受精極核——胚乳
6.果實(shí)或種子與傳播相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) A
(1)果實(shí)和種子的傳播有 風(fēng)力 、 水力 、 人和動(dòng)物 、 自身力量 幾種方式。其中，豌豆種子靠 自身力量 傳播，蒲公英果實(shí)和虞美人種子靠 風(fēng)力 傳播，蒼耳果實(shí)表面有倒刺靠 人和動(dòng)物 傳播，睡蓮靠 水力 傳播。
7.昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程 B
8.昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的實(shí)例 A
(1)家蠶的發(fā)育要經(jīng)過(guò) 受精卵 、 幼蟲(chóng) 、 蛹 、 成蟲(chóng) 四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在 形態(tài)結(jié)構(gòu) 和 生活習(xí)性 上有明顯的差異，像這樣的發(fā)育過(guò)程，叫做 完全變態(tài)發(fā)育 。如：蠶、蚊子、蒼蠅、蜜蜂等都進(jìn)行完全變態(tài)發(fā)育。消滅豆天蛾的最佳時(shí)期是 幼蟲(chóng)期 。
(2)蝗蟲(chóng)的一生經(jīng)過(guò) 受精卵 、幼蟲(chóng) 、 成蟲(chóng) 三個(gè)發(fā)育時(shí)期，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的 形態(tài)結(jié)構(gòu) 非常相似， 生活習(xí)性也幾乎一致，像這樣的發(fā)育過(guò)程叫做不完全變態(tài)發(fā)育。如：蝗蟲(chóng)、蟋蟀、蟑螂、螻蛄等都屬于這種發(fā)育。它與家蠶的生殖發(fā)育相比，少了 蛹 時(shí)期。
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