特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 初中學(xué)習(xí)方法 > 初二學(xué)習(xí)方法 > 八年級(jí)數(shù)學(xué) > 人教版8年級(jí)數(shù)學(xué)上教案

人教版8年級(jí)數(shù)學(xué)上教案

時(shí)間: 妙純901 分享

人教版8年級(jí)數(shù)學(xué)上教案

  一份優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教案是教師上好一堂課的保障。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的人教版8年級(jí)數(shù)學(xué)上教案,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

  人教版8年級(jí)數(shù)學(xué)上教案(一)

  12.1全等三角形

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對(duì)應(yīng)元素;

  2.知道全等三角形的性質(zhì),能用符號(hào)正確地表示兩個(gè)三角形全等;

  3.能熟練找出兩個(gè)全等三角形的對(duì)應(yīng)角、對(duì)應(yīng)邊.

  學(xué)習(xí)重點(diǎn)

  全等三角形的性質(zhì).

  學(xué)習(xí)難點(diǎn)

  找全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角.

  學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)與小組合作探究

  學(xué)習(xí)過程:

  一.獲取概念:

  閱讀教材P90頁內(nèi)容,完成下列問題:

  (1)能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形,則______________________ 叫做全等三

  角形。

  (2)全等三角形的對(duì)應(yīng)頂點(diǎn): 、對(duì)應(yīng)

  角: 、對(duì)應(yīng)邊: 。

  (3)“全等”符號(hào): 讀作“全等于”

  (4)全等三角形的性質(zhì):

  (5)如下圖:這兩個(gè)三角形是完全重合的,則△ABC △ A1B1C1..點(diǎn)A與 A點(diǎn)是對(duì)應(yīng)頂點(diǎn);

  點(diǎn)B與 點(diǎn) 是對(duì)應(yīng)頂點(diǎn);點(diǎn)C與 點(diǎn) 是對(duì)應(yīng)頂點(diǎn). 對(duì)應(yīng)邊:

  對(duì)應(yīng)角: 。

  AA1

  C11

  二 觀察與思考:

  1.將△ABC沿直線BC平移得△DEF;將△ABC沿BC翻折180°得到△DBC;將△ABC旋轉(zhuǎn)180°得△

  AED.

  AD

  BAD

  EC

  BC

  甲EF

  乙DB丙C

  議一議:各圖中的兩個(gè)三角形全等嗎?

  即 ≌△DEF,△ABC≌ ,△ABC≌ .(書寫時(shí)對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)字母寫在對(duì)應(yīng)的位

  置上)

  啟示:一個(gè)圖形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后,位置變化了,•但 、 都沒有改變,所以平移、

  翻折、旋轉(zhuǎn)前后的圖形 ,這也是我們通過運(yùn)動(dòng)的方法尋求全等的一種策略.

  2 . 說出乙、丙圖中兩個(gè)全等三角形的對(duì)應(yīng)元素。

  三、自學(xué)檢測(cè)

  1、如圖1,△OCA≌△OBD,C和B,A和D是對(duì)應(yīng)頂點(diǎn),•則這兩個(gè)三角形中相等的

  邊 。相等的

  角 。

  AA

  C

  AB

  CDDBDECB

  2如圖2,已知△ABE≌△ACD,∠ADE=∠AED,∠B=∠C,指出其它的對(duì)應(yīng)角

  對(duì)應(yīng)邊:AB AE BE

  3.已知如圖3,△ABC≌△ADE,試找出對(duì)應(yīng)邊

  對(duì)應(yīng)角 .

  B43,A30,4.如圖4,ABCDBE,AB與DB,AC與DE是對(duì)應(yīng)邊,已知:求B ED。

  解:∵∠A+∠B+∠BCA=180 ( ),B43,A30( )

  ∴∠BCA=

  ∵ABCDBE,( )

  ∴∠BED=∠BCA= ( )

  5.完成教材P91練習(xí)1、2

  四、評(píng)價(jià)反思 概括總結(jié)

  找兩個(gè)全等三角形的對(duì)應(yīng)元素常用方法有:

  1.兩個(gè)全等的三角形經(jīng)過一定的轉(zhuǎn)換可以重合.一般是平移、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的方法。

  2.根據(jù)位置元素來找:有相等元素,它們就是對(duì)應(yīng)元素,•然后再依據(jù)已知的對(duì)應(yīng)元素找出其余的

  對(duì)應(yīng)元素.

  3.全等三角形對(duì)應(yīng)角所對(duì)的邊是對(duì)應(yīng)邊;兩個(gè)對(duì)應(yīng)角所夾的邊也是對(duì)應(yīng)邊.

  4.全等三角形對(duì)應(yīng)邊所對(duì)的角是對(duì)應(yīng)角;兩條對(duì)應(yīng)邊所夾的角是對(duì)應(yīng)角.

  五.作業(yè)

  人教版8年級(jí)數(shù)學(xué)上教案(二)

  12.2 三角形全等的判定(一)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.三角形全等的“邊角邊”的條件.

  2.經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會(huì)利用操作、•歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程.

  3.掌握三角形全等的“SAS”條件.

  4.能運(yùn)用“SAS”證明簡(jiǎn)單的三角形全等問題.

  學(xué)習(xí)重點(diǎn): 三角形全等的條件.

  學(xué)習(xí)難點(diǎn): 尋求三角形全等的條件.

  學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)與小組合作探究

  學(xué)習(xí)過程:

  一、:溫故知新

  1.怎樣的兩個(gè)三角形是全等三角形? 2.全等三角形的性質(zhì)?

  二、讀一讀,想一想,畫一畫,議一議

  1.只給一個(gè)條件(一組對(duì)應(yīng)邊相等或一組對(duì)應(yīng)角相等),•畫出的兩個(gè)三角形一定全等嗎?

  2.給出兩個(gè)條件畫三角形時(shí),有幾種可能的情況,每種情況下作出的三角形一定全等嗎?

  閱讀:P92 操作

  總結(jié):通過我們畫圖 可以發(fā)現(xiàn)只給一個(gè)條件(一組對(duì)應(yīng)邊相等或一組對(duì)應(yīng)角相等),•畫出的兩個(gè)三角形不一定全等;給出兩個(gè)條件畫出的兩個(gè)三角形也不一定全等,按這些條件畫出的三角形都不能保證一定全等.

  給出三個(gè)條件畫三角形,你能說出有幾種

  的情況嗎?

  歸納:有四種可能.即:三內(nèi)角、三條邊、

  一內(nèi)角、兩內(nèi)有一邊.

  在剛才的探索過程中,我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)三內(nèi)角不能保證三角形全

  等.下面我們就來逐一探索其余的三種情況.

  3、如圖2,AC、BD相交于O,AO、BO、CO、DO的長(zhǎng)度如圖所標(biāo),△

  ABO和△CDO是否能完全重合呢?不難看出,這兩個(gè)三角形有三對(duì)元素

  是相等的:

  AO=CO,

  ∠AOB= ∠COD,

  BO=DO.

  如果把△OAB繞著O點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),因?yàn)镺A=OC,所以可以使OA與OC重合;又因?yàn)?ang;AOB =∠COD, OB=OD,所以點(diǎn)B與點(diǎn)D重合.這樣△ABO與△CDO就完全重合.

  由此,我們得到啟發(fā):判定兩個(gè)三角形全等,不需要三條邊對(duì)應(yīng)相等和三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等.而且,從上面的例子可以引起我們猜想:如果兩個(gè)三角形有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形全等.

  4.上述猜想是否正確呢?不妨按上述條件畫圖并作如下的實(shí)驗(yàn):

  (1)讀句畫圖:①畫∠DAE=45°,②在AD、AE上分別取 B、C,使 AB=3.1cm, AC=2.8cm.③連結(jié)BC,得△ABC.④按上述畫法再畫一個(gè)△A'B'C'.

  (2)如果把△A'B'C'剪下來放到△ABC上,想一想△A'B'C'與△ABC是否能夠完全重合? 可能兩邊

  5.“邊角邊”公理.

  有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(簡(jiǎn)稱“邊角邊”或“SAS”)

  書寫格式: 在△ABC和△ A1B1C1中

  ∴ △ABC≌△ A1B1C1(SAS)

  用上面的規(guī)律可以判斷兩個(gè)三角形全等.判斷兩個(gè)三角形全等的推理過程,叫做證明三角形全等.所以“SAS”是證明三角形全等的一個(gè)依據(jù)..

  三、小組合作學(xué)習(xí)

  (1)如圖3,已知AD∥BC,AD=CB,要用邊角邊公理證明△ABC≌△CDA,需要三個(gè)條件,這三個(gè)條件中,已具有兩個(gè)條件,一是AD=CB(已知),二是___________;還需要一個(gè)條件

  _____________(這個(gè)條件可以證得嗎?).

  (2)如圖4,已知AB=AC,AD=AE,∠1=∠2,要用邊角邊公理證明△ABD≌ACE,需要滿足的三個(gè)條件中,已具有兩個(gè)條件:_________________________還需要一個(gè)條件_____________(這個(gè)條件可以證得嗎?).

  四、閱讀例題: P94 例1 例2

  五、評(píng)價(jià)反思 概括總結(jié)

  人教版8年級(jí)數(shù)學(xué)上教案(三)

  12.2 三角形全等的判定(二)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.掌握三角形全等的“角邊角”條件.

  2.能運(yùn)用全等三角形的條件,解決簡(jiǎn)單的推理證明問題.

  學(xué)習(xí)重點(diǎn)

  已知兩角一邊的三角形全等探究.

  學(xué)習(xí)難點(diǎn)

  靈活運(yùn)用三角形全等條件證明.

  學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)與小組合作探究

  學(xué)習(xí)過程:

  一.溫故知新

  1.(1)三角形中已知三個(gè)元素,包括哪幾種情況?

  三個(gè)角、三個(gè)邊、兩邊一角、兩角一邊.

  (2)到目前為止,可以作為判別兩三角形全等的

  什么?

  二種:①定義方法有幾種?各是

  __________________________________________________;

 ?、?ldquo;SAS”公理__________________________________________________

  2.在三角形中,已知三個(gè)元素的四種情況中,我們研究了二種,今天我們接著探究已知兩角一邊是否可以判斷兩三角形全等呢?

  3.三角形中已知兩角一邊有幾種可能?

 ?、?兩角和它們的夾邊.

 ?、?兩角和其中一角的對(duì)邊.

  二、閱讀教材P95-96

  判定全等三角形的第二種方法“角邊角”定理

  兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩三角形全等(可以簡(jiǎn)寫成“角邊角”或“ASA”).

  書寫格式: 在△ABC和△A1B1C1中

  ∴ △ABC≌△ A1B1C1(ASA) A

  三、小組合作學(xué)習(xí)

  1.如右圖,D在AB上,E在AC上,AB=AC,∠B=∠C. 求證:AD=AE.

  證明:在△ 和△ 中

  AA

  ACAB

  CB

  ∴△ADC≌△_____________ (__________ ) ∴ AD=AE.(_________ ) 2.觀察下圖中的兩個(gè)三角形,它們?nèi)葐?請(qǐng)說明理由.

  D

  B

  A

  5050C

  B(1)

  11、如圖:在△ABC和△DBC中,∠1=∠2,∠3=∠4,P是BC上任一點(diǎn)。 求證:PA=PD。 證明:在△ABC和△DBC中 ∠1=∠2( )

  ∵ BC=BC ( ) ∠3=∠4( )

  △ABC ≌ △DBC( )

  ∴AB =__________( ) 在△ABP和△DBP中

  AB=______ ( ) ∵ ∠1 = ∠2 ( ) BP = BP ( ) ∴ △ABP ≌ △DBP( )

  ∴_________=________( )

  2P

  A

  34D11)

  四、閱讀例題:

  P96 例3 例4

  五.評(píng)價(jià)反思 概括總結(jié)

  至此,我們有三種判定三角形全等的方法: 1.全等三角形的定義

  2.判定定理: 邊角邊(SAS) 角邊角(ASA)

  推證兩三角形全等時(shí),要善于觀察,尋求對(duì)應(yīng)相等的條件,從而獲得解題途徑.

  六、作 業(yè):

人教版8年級(jí)數(shù)學(xué)上教案相關(guān)文章:

1.八年級(jí)數(shù)學(xué)人教版教案范文3篇

2.人教版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

3.八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版

4.八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案人教版范文3篇

5.人教版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1826880