八年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考試題
八年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考試題
學(xué)習(xí)要相互促進(jìn)，相互競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷學(xué)習(xí)，才能提升自己。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
八年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考試題：
第一部分 積累與運(yùn)用(共21分)
一、語(yǔ)基題(5小題，10分)
1.下列下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是：( ) (2分)
A. 悼(dào)念 地窖(jiào) 悠閑(yiōu) 閿(wén)鄉(xiāng)
B. 仄(zè)歪 綏(tuǒ)靖 拂(fó)曉 顫(chàn)巍巍
C. 橫渡(héng) 箱篋(qiè) 潰退(kuì) 殺戮(lù)
D. 鞠躬(jǚ) 荒謬(liào) 阻遏(è) 杜聿(yù)明
2.選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：( ) (2分)
A.制栽 臟物 寒噤 張皇失措 B. 拂曉 殲滅 蜿蜒 轉(zhuǎn)彎摸角
C.荻港 屹立 晨曦 蕩然無(wú)存 D. 尖利 法瑯 閃礫 月明風(fēng)輕
3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是：( ) (2分)
A.在渡江戰(zhàn)役中人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。
B.醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是早上七點(diǎn)半多了，王東張皇失措地跑到學(xué)校，累得上氣不接下氣。
C.圍著操場(chǎng)跑了五圈她已經(jīng)精疲力竭，坐在那里休息了好長(zhǎng)時(shí)間。
D.這是一件世界上獨(dú)一無(wú)二的作品。
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：( )(2分)
A.小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后,爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。
B.成熟的人考慮問(wèn)題時(shí),往往都以實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn),并且依照經(jīng)驗(yàn)保守行事。
C.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,嚴(yán)重污染了環(huán)境,周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。
D.這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子,不僅價(jià)格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費(fèi)者所喜愛(ài)。
5. 下面表述的課文相關(guān)內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是：( )(2分)
A.導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容;主體是新聞的軀干，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋;背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景必須獨(dú)立成段。
B.《蘆花蕩》的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰(zhàn)的故事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的白洋淀。
C.《蠟燭》寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結(jié)婚花燭，點(diǎn)在一位蘇聯(lián)紅軍士兵的墳頭上的故事。展現(xiàn)了反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝成的情誼。
D.雨果是英國(guó)作家，他憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)的罪行，表達(dá)了對(duì)被侵略、被掠奪者的巨大同情。
6.默寫填空。(6分)
① ,遙隔楚云端。
②予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， 中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，
?、邸堵毅憽分腥牡狞c(diǎn)睛之筆是：
二、詩(shī)歌賞析(5分)
野望 王績(jī)
東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
7.詩(shī)的頷聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面。(2分)
8.詩(shī)的最后兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)
第二部分 閱讀與鑒賞(39分)
三、文言文閱讀(14分)
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。
此中人語(yǔ)云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
9.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)
①緣溪行 ②芳草鮮美
?、畚萆醿叭?④便要還家
10.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 漁人甚異之，復(fù)前行 緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近
B. 遂與外人間隔 遂迷，不復(fù)得路
C. 處處志之 尋向所志
D. 既出，得其船 太守即遣人隨其往
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(4分)
?、俾势拮右厝藖?lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
?、趩?wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
12.文中哪些話表明桃源人聽(tīng)了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活?他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)?(4分)
四、新聞閱讀。(9分)
新華網(wǎng)華盛頓9月28日電 美國(guó)航天局28日宣布，在火星表面發(fā)現(xiàn)了有液態(tài)水活動(dòng)的“強(qiáng)有力”證據(jù)，為在這個(gè)紅色星球上尋找生命提供了新線索。
“火星并不像我們過(guò)去想象的那樣是個(gè)干旱荒蕪的星球，”該機(jī)構(gòu)行星科學(xué)部門主任吉姆•格林在電視直播的新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)，“某些情況下，火星上有液態(tài)水存在。”
美國(guó)航天局曾于上周預(yù)告將在28日召開(kāi)發(fā)布會(huì)，宣布有關(guān)火星的“重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”，引發(fā)火星迷與網(wǎng)友的關(guān)注與猜測(cè)。
自2006年以來(lái)，美國(guó)火星勘測(cè)軌道飛行器多次在火星山丘斜坡上發(fā)現(xiàn)手指狀陰影條紋。它們?cè)诨鹦菧嘏募竟?jié)里出現(xiàn)，并隨著溫度上升而向下延伸，到了寒冷季節(jié)就消失。美國(guó)航天局將其稱為“季節(jié)性斜坡紋線”，并認(rèn)為這種奇特的季節(jié)性地貌由鹽水流造成，但一直沒(méi)有找到直接證據(jù)。
在新研究中，佐治亞理工學(xué)院的盧恩德拉•奧杰哈等人分析了火星勘測(cè)軌道飛行器獲取的火星表面4處地點(diǎn)“季節(jié)性斜坡紋線”的光譜數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)這些陰影條紋達(dá)到最大寬度時(shí)便出現(xiàn)水合鹽礦物的光譜信號(hào)。
研究人員在發(fā)表于英國(guó)《自然•地學(xué)》雜志的論文中寫道：“ 季節(jié)性斜坡紋線 是現(xiàn)今火星水活動(dòng)的結(jié)果，我們的發(fā)現(xiàn)強(qiáng)有力支持這一假設(shè)。”
美國(guó)航天局副局長(zhǎng)約翰•格倫斯菲爾德在發(fā)布會(huì)上告訴記者：“我們非常激動(dòng)，因?yàn)檫@項(xiàng)發(fā)現(xiàn)意味著今天的火星有可能存在生命。”
13.請(qǐng)為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題： (2分)
14.這則新聞的電頭是： (2分)
15.請(qǐng)用直線畫出這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)。(1分)
16. “ 季節(jié)性斜坡紋線 是現(xiàn)今火星水活動(dòng)的結(jié)果，我們的發(fā)現(xiàn)強(qiáng)有力支持這一假設(shè)。”中的“我們的發(fā)現(xiàn)”指的是什么?(4分)
五、課外現(xiàn)代文閱讀。(16分)
紅書包
很多人說(shuō)“三歲看大”，可是我分明感覺(jué)孩子的秉性和悟性是由著成長(zhǎng)來(lái)雕琢的，時(shí)時(shí)都存在著改變的可能。
很多年前，我還是個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，和那個(gè)年齡的女孩一樣，長(zhǎng)著一頭柔軟的黃頭發(fā)，扎著可笑的小辮子，并不知道自己最想要的是什么，好像女孩子的天性已經(jīng)萌生。有一陣格外愛(ài)美，挺注意同齡女孩穿些什么，看上后就會(huì)迷迷糊糊的，想像自己擁有它們后的模樣?？匆?jiàn)好朋友打了個(gè)淡綠色的蝴蝶結(jié)，過(guò)不了幾天，非要纏著母親也替我買一副相同的蝴蝶結(jié)，結(jié)果兩個(gè)人走在路上被人誤以為是雙胞胎。這樣的事情發(fā)生得太多了，多得都讓家人感到習(xí)以為常了。
有一回，同班的女孩背了一只嶄新的紅書包，那書包簡(jiǎn)直美極了。我只看它一眼，心里就發(fā)顫，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
記得那天天氣很干燥，我不知道喝了多少水卻還是在喝，注意力被這美麗的紅書包纏繞著，扭過(guò)臉一遍一遍地看它，別的一切感受都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。那天放學(xué)時(shí)，女孩就走在我的前面，我跟著走，聽(tīng)著大伙都在議論她的書包漂亮，原來(lái)人人都看出了它的好，被這種認(rèn)同感影響著，一個(gè)念頭從我心里升了起來(lái)：我一定要馬上擁有一只這樣的書包。
一連幾天，只要一放學(xué)，我就去街上尋找，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的櫥窗玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會(huì)兒湊近著看，一會(huì)兒退遠(yuǎn)點(diǎn)看，一會(huì)兒又捂上一只眼，單眼看。
“沒(méi)有什么能同它比美。”真的，當(dāng)時(shí)我就那么想，“它是我最想要的。”
然后我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來(lái)。她驚訝地看著我，我什么也不說(shuō)，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說(shuō)：“請(qǐng)給我買吧，媽媽。”
“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開(kāi)，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒(méi)想到她摸出錢夾要付錢時(shí)，才發(fā)覺(jué)帶的錢不夠?？稍谶@時(shí)，店要打烊了。
夜里，我老做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來(lái)。父親把我喚醒，小聲對(duì)我說(shuō)，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來(lái)。
第二天的整個(gè)白天，我都非常快樂(lè)，心里涌動(dòng)著緊張和激動(dòng)。見(jiàn)了那個(gè)背紅書包的女孩，我對(duì)她微笑了，心里充滿模糊的好感：我馬上就可以背上那只紅書包，同她的一樣。到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬(wàn)一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開(kāi)始皺起眉頭來(lái)打量我。
晚上，父親推著自行車，一手高高舉著紅書包回來(lái)了。我搶過(guò)那只鮮紅的書包，高興得打轉(zhuǎn)。等狂喜過(guò)之后，才看見(jiàn)母親正在給父親搽松節(jié)油。原來(lái)，為了快點(diǎn)趕到店里，父親騎車時(shí)同一部電動(dòng)車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。
我的心情沉重起來(lái)：我怎么會(huì)不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)父親的膝蓋為了它受傷了呢?
父親說(shuō)：“愛(ài)美是件好事，可生活中美的東西太多了，跟著去爭(zhēng)，永遠(yuǎn)也是跟不過(guò)來(lái)的，能體會(huì)美才是最美的事情。”
第二天，我背著紅書包興高采烈地去學(xué)校，在校門口碰見(jiàn)那個(gè)女孩。誰(shuí)知她又換了個(gè)紫色的新款書包，比原來(lái)的紅書包漂亮不知多少倍。
從那天起，我依然愛(ài)一切美麗，美的旖旎永遠(yuǎn)能給予我無(wú)限的靈感，可是從此就沒(méi)有再像過(guò)去那樣焦躁不安了，看開(kāi)了很多，能懂得美的東西美在何處有時(shí)就很知足了，也很快樂(lè)，世界上最美的東西莫過(guò)于存著的愛(ài)美的心。
那個(gè)紅書包用舊后，我像寶貝一樣珍藏了好多年。不為別的，就因?yàn)樗呀?jīng)成了我童年生活的一個(gè)啟示錄。
(選自《秦文君文集》，有刪改。)
17.根據(jù)“紅書包”這一線索，在橫線上依次填上恰當(dāng)內(nèi)容。(4分)
渴望擁有紅書包 ① 要父母買紅書包 得到紅書包 ②
18.文中畫線的句子在寫法上主要有什么特點(diǎn)?請(qǐng)寫出一點(diǎn)并作簡(jiǎn)要分析。(3分)
19.“我的心情沉重起來(lái)：我怎么會(huì)不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)父親的膝蓋為了它受傷了呢”看出“我”是個(gè)怎樣的人?結(jié)合上下文作簡(jiǎn)要分析。(3分)
20.我得到紅書包后，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)女孩又換了個(gè)紫色的新款書包，假設(shè)你就是文中的“我”，你會(huì)與換了新書包的那個(gè)女孩說(shuō)些什么呢?請(qǐng)展開(kāi)想象，寫出你對(duì)那個(gè)女孩說(shuō)的話。不超過(guò)60個(gè)字。(3分)
21.結(jié)合文章主旨，談?wù)勀銓?duì)下列鏈接材料的看法。(3分)
材料一：iphone4S上市時(shí)， 網(wǎng)上流傳的一張黃牛排隊(duì)買iphone4S的圖片，就足以讓美國(guó)人震驚。據(jù)說(shuō)當(dāng)天黃牛大打出手后，蘋果公司只能暫停iphone4S的銷售，避免瘋搶而出事故，結(jié)果果粉們因?yàn)橘I不到手機(jī)憤怒地往店里扔雞蛋。
材料二：蘋果新版手機(jī)iphone6于2014年9月19日正式發(fā)售，世界多地的果粉們爭(zhēng)相搶購(gòu)，蘋果專賣店門口更是排起了長(zhǎng)龍。
第三部分 寫作
22、作文(40分)
請(qǐng)以“那一瞬間，我 ”為題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇不少于600字的文章。
要求：①說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。②先將題目補(bǔ)充完整再作文。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
八年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考試題答案：
1.C 2. C 3.B 4.D 5. D 6略
7.舉目四望，樹(shù)林和山巒一片秋色，在夕陽(yáng)的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。整個(gè)畫面蕭瑟恬靜。
8.抒發(fā)了作者孤獨(dú)抑郁的心情和避世退隱的愿望。
9.略 10.D
11.(1)領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。
(2)問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。
12.第一問(wèn)：不足為外人道也。第二問(wèn)：(1)源中生活安寧，(2)能安居樂(lè)業(yè)，(3)和睦相處。
13美航局發(fā)現(xiàn)火星液態(tài)水活動(dòng)"強(qiáng)有力"證據(jù)
14. 新華網(wǎng)華盛頓9月28日電
15. 美國(guó)航天局28日宣布，在火星表面發(fā)現(xiàn)了有液態(tài)水活動(dòng)的“強(qiáng)有力”證據(jù)，為在這個(gè)紅色星球上尋找生命提供了新線索。
16. 當(dāng)“季節(jié)性斜坡紋線”達(dá)到最大寬度時(shí)便出現(xiàn)水合鹽礦物的光譜信號(hào)。
17.到街上尋紅書包;珍藏紅書包(每空2分，共4分。)
18.答案示例1：運(yùn)用排比修辭手法，用“一會(huì)兒…一會(huì)兒…一會(huì)兒”的句式，生動(dòng)地寫出
美麗的紅書包對(duì)“我”的巨大吸引力，表現(xiàn)了“我”渴望擁有紅書包的迫切心情。(3分)
答案示例2：運(yùn)用動(dòng)作描寫，“站了許久”“湊近著看”“退遠(yuǎn)點(diǎn)看”“單眼看”等這些動(dòng)作，
生動(dòng)地寫出美麗的紅書包對(duì)“我”的巨大吸引力，表現(xiàn)了“我”渴望擁有紅書包的迫切心情。
(3分)
19.當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親的膝蓋受傷后心情沉重起來(lái)，可看出“我”是個(gè)善良、體諒父母的人;
“我”能反思自己之前的行為，看出“我”是個(gè)善于反省的人。(3分)
22.答案示例：你好，你原來(lái)的那個(gè)紅書包是多么漂亮啊!我為了得到這么美的書包而神魂
顛倒呢?，F(xiàn)在，你又有了一個(gè)書包，你的紫書包真漂亮，我看著可開(kāi)心了。(3分)
21.答案示例：
文章的主旨：美好的東西不一定要想著去占有它，能體會(huì)到美才是最美的事情。
鏈接材料中人們對(duì)蘋果手機(jī)的瘋狂行為，我認(rèn)為是不對(duì)的。蘋果手機(jī)是美好的東西，但未必要做出如此瘋狂的占有舉動(dòng)。(3分)
22.作文(40分)
看過(guò)八年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)考試題的還看了：