江蘇省靖江市八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題
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江蘇省靖江市八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題：
一、積累與運(yùn)用(共10分)
1、下列各組詞語(yǔ)中讀音和書寫都正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.翡翠(fěi ) 坦蕩如坻(dǐ) B.迸濺 (bèng) 心無(wú)旁鶩(wù)
C.褻瀆(xiè dú) 強(qiáng)聒不舍(guō) D.芥蒂(dì) 海市蜃樓(shèng)
2、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.真正 的朋友應(yīng)該是心有靈犀的，伯牙、子期堪稱高山流水，是我們交友的典范。
B.班長(zhǎng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，表示贊同。
C.效力沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)到了十分危險(xiǎn)的地步，他卻不以為然，我行我素。
D.真實(shí)的月球與傳說(shuō)中的美麗月亮大相徑庭，它其實(shí)是款冰冷的“大石頭”。
3、對(duì)下面文段中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ( )
東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬 。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
A.比：靠近 B.屬：類別 C.詘：同“屈”，彎曲。 D.歷歷：清清楚楚
4、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.同學(xué)們寫作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。
B.這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用。
C.在本屆世界杯決賽上，中國(guó)隊(duì)將與美國(guó)隊(duì)爭(zhēng)奪冠亞軍。
D.近幾年，他記錄下來(lái)的文字大約有600頁(yè)。
5、選出《水滸傳》中的人物、主要性格、主要事件搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(2分)( )
A、武松——嫉惡如仇——怒殺閻婆惜 B、李逵——直爽率直——元宵鬧東京
C、林沖—— 循規(guī)蹈矩——雪夜上梁山 D、魯智深——粗中有細(xì)——大鬧五臺(tái)山
二、閱讀與賞析(共43 分)
(一)(12分)
許昌士人張孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財(cái)付孝基。孝基與治后事如禮。久之，其子丐于途。孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎?”答曰：“如得灌園以就食，何幸!”孝基使灌園，其子稍自力。孝基怪之，復(fù)謂曰：“汝能管庫(kù)乎?”答曰：“得灌園，已出望外，況管庫(kù)乎?”又何幸也。”孝基使管庫(kù)。其子頗馴謹(jǐn)，無(wú)他過(guò)。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財(cái)產(chǎn)歸之。
6.下列句中加點(diǎn)的“以” 與“盡以家財(cái)付孝基”的“以”用法相同的一項(xiàng)是(2分)( )
A.策之不以其道 B.意將隧入以攻其后也
C.以土石凸者為丘 D.我以日始出時(shí)去人近
7.下列對(duì)張孝基的評(píng)價(jià)不符合文意的一項(xiàng)是(2分)( )
A.張孝基信守承諾，把岳父的喪禮操辦得很風(fēng)光。
B.張孝基心地善良，見妻弟乞討，頓生憐憫并積極給予幫助。
C.張孝基助人有方，讓妻弟灌園管庫(kù)，在勞動(dòng)中促其轉(zhuǎn)化。
D.張孝基為人厚道，把全部財(cái)產(chǎn)歸還給悔過(guò)自新的妻弟。
8.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
?、俪庵鹬?②富人病且死
?、坌⒒种?④不復(fù)有故態(tài)
9. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)久之，其子丐于途。
(2)孝基使灌園，其子稍自力。
(二)(4分)
秋夜
南宋•朱淑真
夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。
鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。
10.閱讀上面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。
(1)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想?(2分)
(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“鋪床涼滿梧桐月”中“涼”字好在哪里?(2分)
(三)(4分)
談?dòng)绊懥?/p>
?、俨皇侵挥忻餍腔蛘宋锊趴梢砸I(lǐng)潮流或掌控局面，我們普通百姓，也都有各自的影響力。只是普通百姓的影響力，往往不夠明顯，不夠閃光和耀眼，也不那么立竿見影，但千萬(wàn)別因此忽視了普通人的影響力。
?、卩弴?guó)的一個(gè)農(nóng)學(xué)博士20世紀(jì)80年代來(lái)中國(guó)種樹，每天在中國(guó)的恩格貝種樹10小時(shí)，一直種到97歲。在他的影響下，該國(guó)7300名志愿者來(lái)恩格貝種樹，種下樹木300萬(wàn)棵，染綠黃沙4萬(wàn)畝。1個(gè)人，20年，讓茫茫的沙漠一角，奇跡般地冒出綠洲——這就是影響力。
?、廴粘Ｉ钪?，一個(gè)人不經(jīng)意的行為或者一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)，足以影響一件大事。這種影響力往往是隱性的，不細(xì)心體察，你就很難發(fā)現(xiàn)。
11.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
12.第④段運(yùn)用了什么論證法?有什么作用?(2分)
(四)(13分)
流淚的蓑衣
?、倌羌蛞?，被我的父 親掛在老屋的土墻上。
?、谕翂ι嫌幸唤厍度朐谀嗬锏哪绢^，有些腐朽了，蓑衣就被掛在了土墻的木頭上。蓑衣輕輕靠在土墻上，當(dāng)夜晚的風(fēng)吹穿過(guò)窗戶，吹進(jìn)老屋，蓑衣也就開始飄蕩。而很長(zhǎng)的時(shí)間里，在土墻的角落，蓑衣始終顯得有些無(wú)趣和落寞。
?、垡呀?jīng)很久了，蓑衣一直掛在那里，落滿了灰塵與時(shí)光的碎片。它，好像被父親遺忘了，被無(wú)情地掛在了土墻上。于是，蓑衣開始在一個(gè)下雨的夜里流淚了，它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。
④它想，那應(yīng)該是在很久遠(yuǎn)年代的一個(gè)雨天，有一個(gè)放牧的男子，荷蓑荷笠地走進(jìn)了江南的細(xì)雨，或許是要去見一個(gè)想往已久的女子。而在唐朝風(fēng)雨里，有一個(gè)詩(shī)人吟唱著這樣的詞句：“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”蓑衣想到自己的前生，心里一陣喜悅。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。
⑤那時(shí)候，父親在農(nóng)村，在春三月的細(xì)雨里，父親牽著牛，戴著斗笠，披著 蓑衣行走在田埂上?；蛘?，父親在冬水田里，趕著牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣緊緊地貼著父親的脊背。蓑衣被冷漠了一個(gè)冬天，終于感受到了來(lái)自我父親的溫暖。于是感動(dòng)的淚水順著蓑衣流了下來(lái)，滴落在冬水田里。
⑥多少個(gè)這樣的雨天，蓑衣緊貼著我父親的脊背，行走在田間地頭?？梢哉f(shuō)，在農(nóng)村，看見了蓑衣，就好像看見了辛苦勞作的父親。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸的褪卻，它是農(nóng)忙時(shí)勞動(dòng)的功臣。農(nóng)忙之后，蓑衣，又被父親掛在了老屋的土墻上。
?、咚蛞孪胫@些昔日的事情，想著那些苦澀的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。順著土墻，有蓑衣哭泣的淚痕。但是，它萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是，我的父親把它永遠(yuǎn)的掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。
?、嗌钤卩l(xiāng)下的父親，終于被說(shuō)服到城里和我們一起生活。父親是在一個(gè)雨天離開鄉(xiāng)村的，離開的時(shí)候，蓑衣高興極了，以為父親會(huì)和往日一樣披上它，穿梭在細(xì)雨之中。但它失 望了，它一直躲在那個(gè)角落，默默地等待我的父親。
?、嵋晦D(zhuǎn)眼，父親到城里已經(jīng)生活了六年。那年回到鄉(xiāng)下修繕老屋，才又看到父親的蓑衣，像一件精致的蝴蝶標(biāo)本，掛在土墻上，落滿了厚厚的灰塵。這讓我想起父親披著蓑衣，在田間地頭里辛勤勞作的日子。讓我想起，父親披著蓑衣，趕著牛從鄉(xiāng)村的土路上回家的日子。讓我想起，飯熟之后，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。
?、獾?，那件蓑衣，已經(jīng)被父親永遠(yuǎn)掛在了老屋的土墻上。但我相信，在每一個(gè)雨天，父親都會(huì)想起那掛在土墻上默默流淚的蓑衣。
13.品味第三段中畫線的句子，結(jié)合下文，看看蓑衣的“輝煌”主要表現(xiàn)在哪些方面?(2分)
14.蓑衣的淚水里蘊(yùn)含著哪些復(fù)雜的情感?試簡(jiǎn)要分析。(4分)
15.第三段中“它，好像被父親遺忘了”，父親是否無(wú)情地忘記了蓑衣?(3分)
16.文章以“流淚的蓑衣”為題有什么好處?(可從構(gòu)思、表達(dá)效果等方面賞析)(4分)
17、按要求默寫。(10分)
?、俨咧灰云涞?， ② ，相伴過(guò)年華。
?、??悵望青田云水遙。④淮南秋雨夜，
?、?，泥香帶落花。 ⑥塞下秋來(lái)風(fēng)景異，
⑦ ，草色入簾青。 ⑧抽刀斷水水更流，
?、?，小橋流水人家。 ⑩濁酒一杯家萬(wàn)里，
三、表達(dá) 與交流(7分)
18、閱讀《水滸傳》選段，回答問(wèn)題。(3分)
盧俊義道：“可以回避否?”吳用再把鐵算子搭了一回，便回員外道：“則除非去東南方巽地上，一千里之外，方可免此大難。雖有些驚恐，卻不傷大體。”盧俊義道：“若是免的此難，當(dāng)以厚報(bào)。”吳用道：“命中有四句卦歌，小生說(shuō)與員外，寫于壁上，日后應(yīng)驗(yàn)，方知小生靈處。”盧俊義叫取筆硯來(lái)，便去白粉壁上寫。吳用口歌四句：
蘆花叢里一扁舟，俊杰俄從此地游，義士若能知此理，反躬逃難可無(wú)憂。
?、傥闹?ldquo;去東南方巽地上一千里之外”必須經(jīng)過(guò)什么地方?(1分)吳用讓盧俊義去那里避難的用意是什么?(1分)
?、趨怯玫乃木淇诟璋挡厥裁葱C(jī)?(1分)
19、近來(lái)，在我國(guó)教育界，有人認(rèn)為《水滸傳》宣傳暴力，對(duì)尚未成年的十幾歲的孩子影響不好，應(yīng)該從課本中刪掉，對(duì)此你的看法是什么?請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)，并闡明理由。(不少于50字)(4分)
20、大作文(40分)
請(qǐng)以“收藏在心中的 ”為題，寫一篇文章。
提示和要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整，可以填“秘密”、“往事”、“感動(dòng)”等等?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、感悟和認(rèn)識(shí)。
(2)寫一篇記敘文。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名或校名。
(4)文章不少于600字。
江蘇省靖江市八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題答案：
一、積累與運(yùn)用(共10分)
二、閱讀與賞析(共45 分)
6.C 7.A
8.(4分)①趕走 ?、趯⒁ 、?以……為怪 ?、?原來(lái)的
9. 翻譯。(4分,每 小題2分)
(1)譯文：很久以后，那富人的兒子在路上乞討。
(2)譯文：孝基讓富人的兒子去灌園，他漸漸能自食其力。
10.(1)(2分)抒發(fā)了詩(shī)人寂寞、孤獨(dú)與愁苦之情。
(2)(2分)一個(gè)“涼”字，不僅渲染了天氣之涼(1分)，更烘托出心境的孤寂與凄涼(1分)。
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