八年級(jí)語(yǔ)文云南的歌會(huì)同步練習(xí)題
八年級(jí)語(yǔ)文關(guān)于云南的歌會(huì)的課程即將結(jié)束，同學(xué)們要好好完成同步練習(xí)題的內(nèi)容，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于八年級(jí)語(yǔ)文云南的歌會(huì)同步練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
八年級(jí)語(yǔ)文云南的歌會(huì)同步練習(xí)題：
一、基礎(chǔ)部分
1.給下列字注音組詞。
2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
(1)這間教室的學(xué)習(xí)氣fēn( )很濃。
(2)白雪公主和七個(gè)小ǎi( )人在森林里過(guò)了一段幸福的生活。
(3)那里有打鐵ɡū( )桶的工匠。
(4)反復(fù)唱下去，到大家熟xí( )為止。
3.下列成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )
A.一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言。
B.他和媽媽頂撞了兩句，媽媽氣得渾身哆嗦，他卻若無(wú)其事地走開(kāi)了。
C.這種鳥(niǎo)在晨光熹微中，歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反復(fù)叫個(gè)不停。
D.我市特困職工家庭的莘莘學(xué)子王華得到了2000元的資助。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.在這種環(huán)境氣氛里，不論唱什么，都擠滿(mǎn)一種淳樸的本色美。
B.文章的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地組織選擇材料。
C.在推行素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該采取各種辦法，培養(yǎng)和提高中小學(xué)教師的水平。
D.近代中國(guó)150年的屈辱史在警告我們，教育落后便意味著將永遠(yuǎn)處于受剝削被侵略的地位。
5.本文是一篇極富情趣的___________，作者_(dá)__________，現(xiàn)代___________家，___________家。本文描繪了___________個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景。各用一個(gè)小標(biāo)題概括___________、___________、___________。這三個(gè)場(chǎng)合分別側(cè)重于寫(xiě)___________、___________、___________。
閱讀下文，完成6~13題。
這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞?jiàn)景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能。或用提問(wèn)題方法，等待對(duì)方答解?；蚧コ盎ベ?，隨事押韻，循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開(kāi)口即見(jiàn)高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽(tīng)到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂(lè)，拉著同行女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。
這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿(mǎn)口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿(mǎn)小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千(用馬皮做成三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條，懸掛在高樹(shù)上)，蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在，若無(wú)其事!
6.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.“多是情歌酬和”說(shuō)的是云南對(duì)歌以情歌為主，但仍有其他內(nèi)容。
B.“多”字可有可無(wú)，刪掉不影響內(nèi)容表達(dá)。
C.“種種不同方式”有領(lǐng)起下文的作用。
D.和“多是情歌酬和”照應(yīng)的是“也唱其他故事”。
7.對(duì)歌包含幾種方式?
8.這兩段主要用了什么描寫(xiě)手法?
9.試評(píng)價(jià)文中肖像描寫(xiě)的好處。
二、提高部分
閱讀下文，完成10~13題。
黃昏來(lái)時(shí)，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕陽(yáng)烘成桃花色的薄云。十四中寨逢場(chǎng)，城中生意人過(guò)中寨收買(mǎi)山貨的很多，過(guò)渡人也特別多。祖父在溪中渡船上，忙個(gè)不息。天已快黑，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個(gè)不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時(shí)節(jié)各放散出一種熱氣。翠翠看著天上的紅云，聽(tīng)著渡口飄來(lái)外鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。
黃昏照樣的溫柔、美麗和平靜。但一個(gè)人若體念或追究到這個(gè)當(dāng)前一切時(shí)，也就照樣的在這黃昏中會(huì)有點(diǎn)兒薄薄的凄涼。于是，這日子成為痛苦的東西了。翠翠在成熟中的生命，覺(jué)得好像缺少了什么。好像眼見(jiàn)到這個(gè)日子過(guò)去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。
(選自沈從文的小說(shuō)《邊城》)
注：翠翠：小說(shuō)中15歲的女主人公。
10.給文中加點(diǎn)的字注音。
薄( ) 熟( )
11.小說(shuō)對(duì)翠翠心境的刻畫(huà)是糅合著____________描寫(xiě)進(jìn)行的，試找出兩個(gè)這樣的句子。
12.“好像生活太平凡了，忍受不住”一句中“好像”是不是比喻詞?為什么?
13.本文段環(huán)境描寫(xiě)的特點(diǎn)是什么?作用是什么?
試一試
14.請(qǐng)聯(lián)系第7題說(shuō)說(shuō)下面民歌屬于哪種方式。
(1)白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過(guò)延河來(lái)。( )
(2)什么長(zhǎng)長(zhǎng)上天?哪樣長(zhǎng)長(zhǎng)水中間?
銀河長(zhǎng)長(zhǎng)上天，蓮藕長(zhǎng)長(zhǎng)水中間。( )
八年級(jí)語(yǔ)文云南的歌會(huì)同步練習(xí)題答案：
一、1.略
2.(1)氛 (2)矮 (3)箍 (4)習(xí)
3.D
4.D(A.應(yīng)為“充滿(mǎn)”;B.應(yīng)為“選擇組織”;C.刪掉“培養(yǎng)和”)
5.散文 沈從文 作 歷史文物研究 三 山野對(duì)歌 山路漫歌 村寨傳歌 人環(huán)境 場(chǎng)面
6.B
7.見(jiàn)景生情，即物起興;提問(wèn)對(duì)答;互嘲互贊。
8.細(xì)節(jié)描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)。
9.工筆描繪，刻畫(huà)細(xì)膩真實(shí)。如同一幅人物肖像：面容、牙齒、衣飾，栩栩如生，如在眼前。
二、10.báo shú
11.環(huán)境 后一問(wèn)略
12.不是。它只是對(duì)翠翠的一種心理活動(dòng)的展示。
13.溫柔、美麗、幽靜。襯托翠翠的感情波動(dòng)和“薄薄的凄涼”。
14.(1)即物起興 (2)提問(wèn)對(duì)答
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