2017年初二上冊語文期中試卷蘇教
2017年初二上冊語文期中試卷蘇教
相信自己,放好心態(tài)向前沖。預祝:八年級語文期中考試時能超水平發(fā)揮。下面是學習啦小編為大家精心推薦的2017年初二上冊語文期中試卷蘇教,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
2017年初二上冊語文期中試卷
(考試時間:150分鐘 滿分:150分)
一、積累與運用(30分)
1.(4分)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
屋外,是皚皚的雪。我仍zhǎn轉(zhuǎn)反側(cè),不能入眠。我在靜謐的夜里,默默qí dǎo,愿我日日操勞的母親夜夜hān然入夢,愿我日日奔忙的父親時時身體康健。想著,想著,便沉溺在這份美好的愿景里了。
2. (2分)下列標點使用正確的一項是 ( )
A. 初學寫作,使用標點符號容易犯“一逗到底的毛病”,一段甚至通篇作文一個逗號用到底。
B. 錢學森的孩子們都知道,離美國遠遠的地方——中國,有他們的祖父和外祖母在想念著他們。
C. 她看上去只有三、四十歲,與她的實際年齡相去甚遠,簡直讓人不敢相信。
D. 高科技的發(fā)展將會導致藝術(shù)的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復興?
3. (2分)下列各句中,沒有語病、句意明確的一項是 ( )
A. 今年氣候異常,我市防汛抗旱形勢嚴峻,我們必須提前進行部署和研究。
B.中考期間,市政府將繼續(xù)采取“禁噪”措施,確保廣大考生能靜心迎考。
C.學校開展的感恩活動,掀起了同學間互幫、互助、互學、互進,增進了彼此的友誼。
D.假日里,老師和藹的笑容和抑揚頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。
4.(10分)根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。
?、倌臼芾K則直, 。② ,勿以善小而不為。
?、?,化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
?、芴┥讲蛔屚寥溃誓艹善浯? ,故能就其深。
?、?,鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風雨大作》)
?、薹剂中氯~催陳葉, 。
?、呶奶煜椤哆^零丁洋》中,最能表現(xiàn)詩人高尚情操和舍生取義的生死觀的句子是:
, 。
⑧呂碧城在《高陽臺》中寫道:“啼鳥驚魂,飛花濺淚,山河愁鎖春深。”而杜甫《春望》中有兩句與此句有異曲同工之妙,請寫出這連續(xù)的兩句: , 。
5.(12分)專題與綜合實踐活動。
作為“長城”景點的小導游,小明找到了如下資料。請認真閱讀,完成相關(guān)題目。
⑴狼煙在山頭升起,矢刃在石間摧折。將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐。你是一卷凄婉的歷史啊,長城!
?、埔蛔坳P(guān),卡住咽喉古道,構(gòu)成北門鎖鑰。這使互市的商旅蹙眉;卻使歷代的皇帝心安。你是民族封閉的象征啊,長城!
?、强涩F(xiàn)在的你,敞開了胸襟!億萬游人的到來,使你顯得十分開放而又充滿自信。曾看到一位風姿瀟灑的外賓,踏上烽火臺的頂端,高舉雙臂,做成一個V字,仿佛向著美好的未來,發(fā)出爽朗的笑聲。
?、扰叮L城!我不知你對此作何感想。你那雖然古老但仍堅固的軀體,愿意接待異域殊方的雜色人流嗎?你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀的胎動嗎?
(選自鮑昌《長城》,有刪改)
?、?2分)作者對歷史上長城的評價是什么?
?、?2分)作者是如何看待長城的現(xiàn)在的?
?、?4分)選文提到了長城的哪些價值?在你心目中,長城具有怎樣的價值?
?、?4分)請你來擬寫一篇簡短的導游詞供小明作參考,小明要求其中必須包含一個有關(guān)長城的故事、成語、諺語或詩句,來引起外國友人的興趣。
二、閱讀與理解(60分)
(一)古詩詞閱讀(8分)
豐樂亭游春三首(其一) 【歐陽修】
綠樹交加山鳥啼,晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉,明日酒醒春已歸。
6. (2分)請用散文化的優(yōu)美語言描繪開頭兩句所展現(xiàn)的畫面。
7. (3分)《豐樂亭游春》描寫的是什么時節(jié)豐樂亭周圍的景色?表達了詩人怎樣的思想感情?
; 。
8. (3分)詩的末兩句,用了什么修辭手法?具有怎樣的表達效果?結(jié)合詩句簡要分析。
(二)文言文閱讀(12分)閱讀《疑人竊履》,回答問題。
昔楚人有宿于其友之家者,其仆竊友人之履以歸,楚人不知也。適使其仆市履于肆,仆私其直而以竊履進,楚人不知也。他日,友人來過,見其履在楚人之足,大駭曰:“吾固疑之,果然竊吾履。”遂與之絕。逾年而事暴,友人踵①楚人之門,而悔謝曰:“吾不能知子,而繆②以疑子,吾之罪也。請為以如初。”
【注釋】①踵:到,走到。②繆:同“謬”,錯誤,荒謬。
9. (4分)解釋下列加點詞語:
?、龠m使其仆市履于肆( ) ②而以竊履進( )
?、垡娖渎脑诔酥? ) ④遂與之絕( )
10. (2分)給文中劃線句子劃分2處停頓。
昔 楚 人 有 宿 于 其 友 之 家 者
11. (4分)請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語
①(2分)吾固疑之,果然竊吾履。
?、?2分)圣人非所與熙也,寡人反取病焉。(選自《晏子使楚》)
12. (2分)你認為友人是一個怎樣的人?并請結(jié)合你的生活體驗加以評價。
(三)閱讀下面文章,完成13-16題。(12分)
漫話階梯(劉心武 / 文)
⑴最早的階梯,追求的完全是連接兩個以上的不同平面的功能性。但是,隨著人類文明的發(fā)展,階梯逐漸具有了心理屬性,也就是說,人們建造階梯,不僅是為了方便從一個平面上升或下降到另一個平面,而且,也是為了達到心理上的一種滿足。
?、浦袊诺浣ㄖ粌H是皇宮,像祭壇、寺院、道觀、王府等建筑群中的主體建筑,都一定要平地壘起高基座,建造有氣派的階梯,以體現(xiàn)出對神佛貴人的尊敬?,F(xiàn)在仍存在的河南開封龍亭,是將這種心理需求達于極致的典型。它是在平地拔起的十三米高臺上蓋出一個殿堂,里面供奉著稱頌“真龍?zhí)熳?rdquo;即“皇帝萬歲”的牌位,專用于在彼處由欽差大臣宣諭“圣旨”。殿堂即“龍亭”前面的臺階分三層共72級,故意建造得相當陡峭,那夸張的造型給人強烈的視覺刺激,從而引發(fā)出心理反應。
⑶近代社會建筑中的階梯仍可起到主導人的心理意識的作用。由呂彥直設計的完成于1929年的南京中山陵,由陵下到陵寢主體,落差為73米,設置了八個過渡性平臺,一共有392級臺階(當時中國人口為三億九千二百萬)。當謁陵者在頭幾個平臺的闊臺階上往上行走時,所望見的只是天宇,要隨著一步步地攀登,那頂部的藍瓦祭堂才會慢慢地浮現(xiàn)眼前。這就是建筑師利用長距離、緩爬升的階梯,來調(diào)整謁陵者的心理,使其能夠“默默想音容”,將崇敬與緬懷的情緒達于濃釅。
?、瘸鞘泄姽蚕砜臻g的階梯設置,一定要突破狹隘的功能需求,營造出奇趣妙境。最成功的一個例子是羅馬的西班牙廣場,最出彩的就是1723年由德•桑蒂斯和斯佩基設計的那一組面對“破船噴泉”的扇形階梯,它不僅是“視覺冰激凌”,更可以當作舞臺承載多種形式的表演。已經(jīng)有太多的電影利用它作為背景去表現(xiàn)不同時代不同人物的命運,那一組臺階實際上已經(jīng)是人們熟悉的具有生命的存在。
?、芍劣诿窬永锏碾A梯,現(xiàn)在花樣很多,法式的旋轉(zhuǎn)樓梯似乎相當流行,但照搬這種節(jié)約空間而且具有浪漫氣息的樓梯時,一定要考慮到家人的實際需求,注意安全。
?、孰A梯并非簡單事物,在當下生活中,除了其實用性,“階趣”應該是設計者考慮的重點,特別是涉及到公眾共享空間時。 (有刪改)
13.(3分)作者主要介紹了哪幾種階梯?
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14.(3分)在作者看來,階梯最顯著的特征是什么?
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15.(3分)閱讀第3段,找出作者所用的說明方法,說說其作用。
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16.(3分)下列句中加點詞能否刪去,為什么?
在當下生活中,除了其實用性,“階趣”應該是設計者考慮的重點,特別是涉及到公眾共享空間時。
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(四)閱讀下面文章,完成17-20題。(13分)
做人要“知足知不足”
?、僭姳睦先藶閯e人題座右銘:“知足知不足。”
?、谧鋈耸紫纫?ldquo;知足”。所以中國有一句老話叫“知足常樂”為大家所尊奉。什么叫“知足”呢?還是先查一下詞典吧。《現(xiàn)代漢語詞典》說:“知足:滿足于已經(jīng)得到的(指生活、愿望等)。”如果每個人都能滿足于已經(jīng)得到的東西,社會必能安定,天下必能太平,這個道理是顯而易見的。可是社會上總有一些不安分守紀的人,癩蛤蟆想吃天鵝肉。這樣的人往往要栽大跟頭。對他們來說,“知足常樂”這句話就成了靈丹妙藥。
?、鄣侵阋惨謭龊?。在舊社會,窮人吃草根樹皮,闊人吃燕窩魚翅。在這樣的場合下,你勸窮人知足,能勸得動嗎?正相反,應當鼓勵他們不知足,要起來斗爭。這樣的不知足是正當?shù)模怯兄卮笠饬x的,它能伸張社會正義,能推動人類社會前進。除了場合之外,知足還有一個度的問題。什么叫度?籠統(tǒng)言之,就是適當?shù)南薅?。人們常說的“安分”“非分”等等,指的就是適當?shù)南薅?。這個限度也是極難掌握的,是因人而異、因地而異的。勉強找一個標準的話,那就是“約定俗成”。我想,冰心老人之所以寫這一句話,其意不過是勸人少存非分之想而已。
?、茏鋈诉€要“知不足”。這里所謂“不足”,指的是“不足之處”,“不夠完美之處”。這句話同“自知之明”有聯(lián)系。自古以來,中國就有一句老話:“人貴有自知之明。”這一句話暗示給我們,有自知之明并不容易,否則這一句話就用不著說了。事實上也確是如此。就拿現(xiàn)在來說,我所見到的人,大都自我感覺良好。專以學界而論,有的人并沒有讀過幾本書,卻不知天高地厚,以天才自居,靠自己一點小聰明狂傲恣睢,罵盡天下一切文人,大有一枝筆橫掃六合之概,令明眼人感到既可笑又可憐。這種人往往沒有什么出息。因為,又有一句中國老話:“學如逆水行舟,不進則退。”還有一句中國老話:“學海無涯。”說的都是真理。但在這些人眼中,他們已經(jīng)窮了學海之源,往前再沒有路了,進步是沒有必要的。他們除了自我欣賞之外,還有什么出息呢?
?、莨糯ED人也認為自知之明是可貴的,所以語重心長地說出了:“要了解你自己!”中國同希臘相距萬里,可竟說了幾乎是一模一樣的話,可見這些話是普遍真理。中外幾千年的思想史和科學史,也都證明了一個事實:只有知不足的人才能為人類文化做出貢獻。
17. (3分)本文的中心論點是: 。分論點是: 和 。
18. (4分)請結(jié)合文章內(nèi)容說說“知足”和“知不足”的含義。
19. (4分)文章第④段中劃線句運用了什么論證方法?證明了什么觀點?
20. (2分)請結(jié)合自己的體驗,從學習、做事、做人等某一方面,談談你對“知不足”的看法。
(五)閱讀下面文章,完成21-25題。(15分)
弟弟的來信 (于心亮 / 文)
?、胖袔煯厴I(yè)的弟弟高高興興去清泉鄉(xiāng)小學報到,以為那是個好地方。兩天后回來了,垂頭喪氣地悶在家里。我問了許多遍,弟弟才悶出一句話:那不是人待的地方。
⑵一天后,弟弟又走了,是爹拿著木棒攆了二里多地攆回去的。爹一直在罵:“咋不是人待的地方?只要有人住,就是人待的地方!你個兔崽子,要再隨便跑回來,瞧我打斷你的腿!
?、怯谑俏揖筒荒芮埔姷艿艿娜?,只能隔上一段時間天外來客式的瞧上弟弟的信了。弟弟說:這是個兔子不屙屎的地方,沒有電,沒有水,如果拍鬼子進村的電影,這里最合適。爹聽完哼一聲,說:放狗屁!
⑷后來弟弟又來信了,說:經(jīng)常能吃到鄉(xiāng)親們送來的肉塊,紅紅的,白白的,因為他們的孩子認字了。那種肉很好吃,吃得很多,后來才知道是耗子肉、蛇肉,又全部嘔了。我笑著讀完信,爹卻一臉慎重:“那肉我吃過,味道很好。”我問哪一年吃的,爹說是三年災荒時期。
?、稍俸髞?,收到一個包裹,打開一看,是一件毛皮坎肩。爹摸摸,驚呼:“黃鼠狼皮的,真不容易。”弟弟附信中送來了幾句話:“鄉(xiāng)親給的,想爹年事已高,送給爹吧!”爹把坎肩摸了又摸,說:“寄回去。”我取出了紙筆說:“捎帶著寫封信吧。”爹蹲在大門口抽煙,悶悶一口,悶悶一口,悶了半宿,悶出一句:“勿掛念。”
?、誓羌S鼠狼皮坎肩后來弟弟賣了,換來一些錢,買了些粉筆、教具之類,信中說:沒有粉筆的日子,就用抹布蘸了水寫,水一干,字就消失了,這倒反而提高了識字的速度,全鄉(xiāng)比賽,奪了頭名!弟弟寄回一張獎狀。爹看了又看,說:“貼上,哪兒顯眼貼哪兒!”
⑺沒有粉筆使用的事兒嚇了我一大跳,小心翼翼地寄信去問。弟弟回信說:“張藝謀拍的《一個都不能少》,看過吧?人家小魏老師有一個學生跑去打工,她去找,不僅找回了學生,還找回了一車學習用具。我呢?我的學生讓他少,都少不了!因為,鄉(xiāng)親們就算累死餓死,也不會讓兒女們休學!”
⑻再后來來信,弟弟談自己的事情就少了,提他的學生漸漸多了,全是些貓三狗四的名字,誰誰誰的名次提前了,誰誰誰考了滿分了,誰誰誰到鄉(xiāng)里、市里比賽啦,等等。我高聲讀信,爹在一旁就直點頭。我把信讀完了,爹還在點頭:“不孬,咱于老三的兒子,不孬……”
?、臀野训目洫劷o弟弟寄了去。弟弟來信說他哭了。
?、芜^春節(jié)的時候,弟弟沒有回來。爹提了紅燈籠在村頭站了半宿,弟弟還是沒有回來。
?、夏赀€沒有過完,爹終是耐不住了,闖關(guān)東似的周身掛滿物品找小兒子去了。
?、械强拗貋淼?。爹淚汪汪地望著我:“你知道嗎?你弟不回來,是舍不得那幾十塊錢車票,你知道嗎?”爹說他瞎子似的在山里轉(zhuǎn),好容易逮著個人,上前說:兄弟,問個路,那人一回頭:“阿呀——是爹!”
⒀這以后,爹一直悶著氣轉(zhuǎn)悠。問問,爹說:那不是人待的地方!
?、业屛胰バ虐训艿芙谢貋恚翰挥媒虝?,跟爹在大棚里種反季節(jié)菜,掙錢!
?、拥芎芸旎匦帕耍f:決定了,不回去!弟弟還在信中說,春天到了,許多花兒都開了,學生們上山采花,不是掐斷,而是連泥挖回,種在教室外,有許多蜂兒來采,很美麗……
21. (3分)從哪些地方可以看出清泉鄉(xiāng)各方面條件很差?請至少答出3點。
22. (2分)文章中出現(xiàn)了三個人物¬——“我”“爹”“弟弟”,為什么“弟弟”是文中的“主人公”?
23. (3分)用自己的語言概括“弟弟”的形象。
24. (3分)有人說,第⑴段“弟弟才悶出一句話:那不是人待的地方”和第⑶段“這是個兔子不屙屎的地方,沒有電,沒有水,如果拍鬼子進村的電影,這里最合適”玷污了弟弟的形象,應該刪去。對此,請談談你的看法。
25. (4分)結(jié)尾“春天到了,許多花兒都開了,學生們上山采花,不是掐斷,而是連泥挖回,種在教室外,有許多蜂兒來采,很美麗……”浪漫而富有詩意。你怎么來理解賞析文末這句話?
三、作文(60分)
搜尋歲月的痕跡,百感回味,也許有快樂、甜蜜、溫馨,也許有遺憾、惆悵、傷神,但如煙的往事總能給人留下記憶。
請以“________讓我回味無窮”為題,寫一篇文章。
要求: (1)除詩歌、戲劇外,體裁不限。(2)字數(shù)不少于600字,書寫工整規(guī)范。
(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
2017年初二上冊語文期中試卷蘇教參考答案
一、積累與運用(30分)
1. 略(4分)
2. B (2分)3. B(2分)
4. 略(10分)
5. (12分)
?、僮髡邔v史上長城的評價是——凄婉的歷史,民族封閉的象征。(2分)
?、陂L城的現(xiàn)在是開放而自信的。(2分)
③(答對1點給2分)選文提到了長城的軍事價值【見⑴⑵段】,旅游價值【見⑶段】。
(2分)長城具有深刻的思想價值,A修筑長城的歷史功績應歸功于人民。B長城與“閉關(guān)自守”的關(guān)系應是辨證的。“長城是封建統(tǒng)治的象征,是閉關(guān)自守的象征”這句話是片面的,長城在某一特定的歷史階段起到了防御外敵的作用,也在和平年代加強了對外交流。C長城,既是世界建筑史上的奇跡,也是中國古代人民苦難的象征。D人民的力量是巨大的,無窮盡的。人民以堅忍不拔的意力造成萬里長城,也可以以轟轟烈烈的起義推翻秦始皇這樣的暴君。(當然,還有“建筑價值”“歷史研究價值”“文化價值”等等)
④(故事等2分,有稱呼問好,言辭通達、熱情2分)(共計4分)
二、閱讀與理解(60分)
(一)古詩詞閱讀(8分)
6. (2分)略
7. (3分)暮春(或“晚春”“季春”); 對美好春光的留戀與憐惜。
8. (3分)答:修辭手法:擬人、夸張。(1分)表達效果:詩人用擬人手法寫鳥語花飛,生動表現(xiàn)出春光的迷人、充滿生機等;用夸張手法說酒醒春已歸,感嘆春天的短暫,暗含著詩人濃厚的惜春之意(或“暗含著詩人對春光的留戀”)(任分析1種即可)(2分)
(二)文言文閱讀(12分)閱讀《疑人竊履》,回答問題。
9.①讓,派遣,命令。②用,拿,把。③他的,指友人的。④斷絕,絕交。
10. 昔 / 楚 人 / 有 宿 于 其 友 之 家 者(2分)
11.①我本來(就)懷疑你,果然(是你)偷了我的鞋。②略
12. 答:友人是一個知錯就改的人(1分),在我們的生活中,往往也會有誤解別人的事情發(fā)生,但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J并改正錯誤,這也是難能可貴的。(適當展開1分)
(三)閱讀下面文章,完成13-16題。(12分)
13.答:中國古典建筑中的階梯;近代社會建筑中的階梯;城市公眾共享空間的階梯。
14.答:階梯逐漸具有了心理屬性,也就是說,人人們建造階梯,不僅是為了方便從一個平面上升或下降到另一個平面,而且,也是為了達到心理上的一種滿足。(答到“心理”即可)
15.(3分)舉例子、列數(shù)字。具體準確地說明了作為現(xiàn)代社會建筑的代表,南京中山陵的設計起到了主導人的心理意識的作用。
16.不能刪去。“應該”表示作者的主觀判斷,說明“階趣”的重要性僅次于實用性。如果刪去,就變成所有設計者都把“階趣”作為除了實用性之外的重點,這與客觀事實不符。所以,用“應該”體現(xiàn)了說明文語文的準確性。
(四)閱讀下面文章,完成17-20題。(13分)
17. 答:做人要“知足知不足”、做人首先要“知足”、做人還要“知不足”
18. 答:(1)“知足”就是“滿足于已經(jīng)得到的(指生活、愿望等)”或“每個人都能滿足于已經(jīng)得到的東西”;(2)“知不足”就是知道自己的“不足之處”,“不夠完美之處”。
19. 答:文章第④段中劃線句運用了舉例論證(2分)的論證方法,充分地證明了“有自知之明并不容易”的觀點,從而證明了“做人還有‘知不足’”的分論點。(2分,答到任一觀點均可)
20. 無統(tǒng)一答案,只要能結(jié)合自己的親身體驗,從學習、做事、做人等某一方面談出對“知不足”的看法,言之有理即可。
(五)閱讀下面文章,完成21-25題。(15分)
21. (3分)A. 弟弟說,那不是人呆的地方。B. 沒有電,沒有水。C. 沒有像樣的教具、粉筆。D. 連爹都是哭著回來的,說,那不是人呆的地方。E. 吃的肉竟是耗子肉、蛇肉。(答出3點給全分)
22.(2分)因為文章通過“弟弟的來信”來表現(xiàn)弟弟由一個畏苦怕難的中師畢業(yè)的學生成長為一個為理想、事業(yè)、信念而奮斗的有志者的過程。從表達主題上來看,主人公是“弟弟”。
23.(3分)弟弟的形象:心地善良,甘于奉獻,有理想有信念的年輕教師形象。
24.(3分)不能刪去。(1分)這些文字,恰恰說明了“弟弟”有畏苦怕難的情緒,對自己的工作崗位不滿意,符合“中師畢業(yè)生”的性格特點。因而很真實。這些文字又恰恰與后文“弟弟決定不回來了”形成鮮明的對比,在極其艱苦的條件下,弟弟還能夠為鄉(xiāng)親為學生奉獻自己的一切,就更不容易。因而很感人。(2分)
25. (4分)A. 窮困、貧瘠那種糟糕的印象已經(jīng)逝去,取而代之的事如此美麗的景致,可見弟弟已經(jīng)深深地愛上了這片土地,舍不得離開了。B. “春天”“花開蝶舞”這些美好的意象預示著美好而光明的未來,弟弟定能在這片土地上做出自己的成績來。C. 這樣的描寫給人以遼闊的想象空間,“言有盡而意無窮”。(言之成理即可,寫出2點給全分)
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