初二語文上期末測試卷及答案
自信，是成功的一半;平淡，是成功的驛站;祝你八年級語文期末取得好成績，期待你的成功!下面小編給大家分享一些初二語文上期末測試卷，大家快來跟小編一起看看吧。
初二語文上期末測試題
一、基礎運用百花園(30分)
1.讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。(4分)
在蓬勃曼妙的青春歲月里，有過多少美麗動人的故事，有過多少刻骨míng( )心的深情，有過多少艱苦zhuō( )絕的奮斗，有過多少溫馨甜mì( )的時光，那永世難忘的一幕幕，如詩如畫，如歌如嘆， róng( )匯一首激情澎湃的情春之歌。
1.銘 卓 蜜 融
2.根據下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。(3分)
，涓涓清泉，是一道風景; ，夜色旖旎，是一道風景，碧如絲絳，是一道風景：大千世界，異彩紛呈。
A、東風裁柳 B、小荷初露C、皓月當空
2.B C A
3.古詩文默寫。(10分)
(1)樹樹皆秋色， 。(王績《野望》)
(2) ，老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)
(3)氣蒸云夢澤， 。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)
(4) ，煙波江上使人愁。(《崔顥《黃鶴樓》》
(5)苔痕上階綠， 。(劉禹錫《陋室銘》)
(6) ，一覽眾山小。(《杜甫《望岳》》
(7)《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音訊不至，心情迫切的兩句詩是
(8)我們常引用周敦頤《愛蓮說》中的“ ， ”來強調一個人應不受環(huán)境影響，保持崇高的個性節(jié)操。
3.(1)山山唯落暉(2)少壯不努力(3)波撼岳陽城(4)日暮鄉(xiāng)關何處是(5)草色入簾青(6)會當凌絕頂(7)烽火連三月 家書抵萬金(8)出污泥而不染 濯清漣而不妖
4.經典小說的不朽，有時就在于成功的人物形象塑造。所以，從一定意義上說，閱讀小說，就是閱讀人物。請從《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部小說中任意選取一個人物形象，仿照以下句式，寫出你對“他(她)的閱讀感受。(3分)
例句：閱讀武松，從他的“景陽岡打虎“中，讀出了他的英勇無畏。
仿句：
4.要求結構相同，表述得當。例如：閱讀祥子，從他的“風雨拉車“中，讀出了生存的艱難。
5.隨著甲型H1N1流感2009年在全球范圍內大爆發(fā)，人與動物的關系再一次成為人們關注的熱點。為了幫助同學們更深刻地認識愛護自然、保護動物的必要性，八年級(18)班決定舉行以“動物——人類永遠的朋友”為主題的語文綜合性實踐活動，請你參加。(10分)
(1)卞凱要參加主題演講會，下面是他找到的兩則材料，請你仔細閱讀后，用兩個四字詞語幫他把后面的演講詞補寫完整。
材料一：弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，是龕的四個腳下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時背無辜燒死。
材料二：諾貝爾和平獎得主、神學家、醫(yī)生以及偉大的人道主義史懷哲曾說：“除非你能夠擁抱并接納所有的生物，而不只是將愛心局限于人類而已，不然你不算是真正擁有憐憫之心?！?/p>
演講詞(節(jié)選)：當 成為現(xiàn)代社會共同的道德標桿，當 成為文明時代共同的心理法則，那人與自然的關系也勢必更為親密、和諧。(4分)
(2)下面是本次活動主題辯論會展示的材料，請仔細閱讀后面完成后面的問題。(6分)
2009年9月18日，中國首部《動物保護法(專家建議稿)》在京發(fā)布。建議稿中，專建議“對虐待動物致死者追究刑事責任”。消息一公開，立即引來了一片質疑聲。
“在中國這個擁有13億人口的大國，一些貧困地區(qū)的人的福利都還沒有完全解決，何談動物的福利?”
“眼下，部分人還過著‘緊巴巴’的日子，卻給動物搞福利，未免太‘奢侈’了吧?”如果辯論會以材料中的“質疑聲”為反方觀點，請你作為正方辯手發(fā)言。(50字左)
5.(1)憐憫生命 敬畏生命 (2)示例：保護動物，就是保護我們的朋友、我們的兄弟，就是保護人類自己!試想，如果連自身的身存都遇到危機，何談太平致富?(言之成理即可，答案不要求統(tǒng)一)。
二、拓展閱讀芳草地(50分)
(一)(17分)
6.文中加橫線的「A」「B」「C」「D」四句中標點符號使用有誤的一句是 句;修改意見：(3分)
7.你覺得第○6段中提到的“猶太人紀念館”與我國的“南京大屠殺紀念館”的意義相同嗎?為什么?(5分)
8.結合全文，說說文末“在心靈中給這棵樹找到一個恰當的位置”是一個怎樣的位置。(4分)
9.假如你是亞斯沃鎮(zhèn)的一位居民，請你根據文中相關內容，寫出一段勸阻當局砍樹的話來。(力爭寫出文采和情感，60字左右)(5分)
6.「A」應把句號放在引號的外面。
7.不相同。“猶太人紀念館”的意義是提醒德國人永遠銘記本國法西斯主義者在二戰(zhàn)中犯下的罪行，以免重蹈覆轍;而“南京大屠殺紀念館”的意識是提醒中國人民牢記歷史的屈辱，發(fā)憤圖強。二者不可同日而語。
8.其實，人們寬容一個戰(zhàn)爭遺跡的存在，正是堅守一種不能忘卻的信念，理解了這一點，也就找到了存放“這棵樹”的位置。
(二)(17分)
太陽在發(fā)怒
編譯/全志鋼 朱逸
?、偾f不要被太陽那圓乎乎黃橙橙的可愛外表給迷惑了。實際上，它的脾氣可大了!從2008年開始，一股無名之火在它心中翻騰——美國國家海洋大氣局早在2008年一月份就報告說，他們觀察到了太陽活動新周期內的第一個太陽黑子，并將其編號為10981，它位于太陽的北半球。別以為這只是少數天體物理學家需要操心的事情，你、我、他乃至全人類都可能真真切切地感受到它的影響。比如，人造衛(wèi)星可能會從天上跌落下來，或者變成一群沒頭的蒼蠅;航班的飛行員可能在降落時再也接收不到導航指令;許多國家的電力供應可能出現(xiàn)大面積的故障;輸油管道可能會變成漏勺;更甭提你的手機了，它很可能會變成聾子兼啞巴……
?、谄鋵?，這并不是什么新鮮事。我們早就知道太陽的脾氣就像是過山車，每9-14年(平均為11年)就會發(fā)生一次周期性的爆發(fā)。新一輪的爆發(fā)從2008年開始到2012年，其劇烈程度將會是50年來最瘋狂的一次……
?、厶柕膽嵟加心男┍憩F(xiàn)呢?首先它的表面會發(fā)生噴發(fā)。地球上的火山噴發(fā)與太陽的噴發(fā)比起來簡直是小巫見大巫，后者噴發(fā)出來的是充滿能量的粒子(如質子)和波(如X射線、無線電波)。而每一“團”的噴發(fā)都相當于500億顆轟炸廣島的原子彈的爆炸!盡管我們和太陽相距1.5億公里，但這絲毫不影響太陽噴發(fā)的威力。每一次太陽噴發(fā)后，如果這次噴發(fā)的方向是朝著我們的，不消幾分鐘，我們的地球就會遭到傾盆大雨般的X射線和無線電波的襲擊，以及質子風暴的掃蕩。而這些家伙正是電子芯片的天敵……另外，有的時候，噴發(fā)還會將圍繞著太陽的太陽大氣層的一部分噴射出來。設想一下，100億噸的電離氣體——即我們所說的等離子體——以700萬公里的時速噴向太空。在這團等離子體中，還存在著太陽磁場。這足以擾亂一切依靠電流運作的東西……
?、懿?、粒子、磁場、這便是一整套的必殺技!幸好，我們的地球擁有一個磁層。它像一個磁性的金鐘罩，保護著我們的地球免遭來自太空的襲擊。它能驅散太陽發(fā)射的大部分帶電粒子?？辞宄?，是大部分，但不是全部……我們的磁性金鐘罩最終還是會飽和，而將太陽發(fā)出的一部分暴徒放進來，好在溜進來的只是很小的一部分。但它們已經足以在地球上和地球周圍的太空中制造麻煩了!以人造衛(wèi)星為例，我們來看看它們在上一次太陽活動峰年中的遭遇吧。
⑤這一幕發(fā)生在2003年10月的28、29和30日。一陣太陽風襲擊了地球的向陽面，世界的幾大空間機構同時都拉響了警報：超過60%的在軌人造衛(wèi)星的運行都出現(xiàn)了故障，甚至有兩顆人造衛(wèi)星徹底失蹤。這種情況造成的混亂是巨大的。想想這些衛(wèi)星所承擔的功能就知道了：通信、GPS定位、天氣預報、出于科學或國防目的的地球觀測……
?、蕻敃r到底發(fā)生了什么?短短幾分鐘，大量的質子就穿越了太陽和我們之間的1.5億公里的距離。這些亢奮的家伙從地球的磁極(也就是地球磁層的薄弱環(huán)節(jié))魚貫而人、竄入了地球的軌道。隨即，它們便輕而易舉地打進了衛(wèi)星搭載的電腦內部。它們的造訪改變了衛(wèi)星電腦電子元件的狀態(tài) ……比如，高層空間(在那里，平靜地運行著GFS衛(wèi)星、通信衛(wèi)星和氣象衛(wèi)星)的電子會發(fā)生劇烈的加速運動，變成所謂“殺手電子”。這些殺手電子會侵入衛(wèi)星的電腦，燒壞它們的電路，為電子的大量釋放創(chuàng)造條件，而我們卻只能眼睜睜地看著這一切發(fā)生。
(選自《青年文摘》2009年第9期)
10.選文說明的內容是 ，作者寫作本文意在
。(4分)
(4分)
12.用自己的話簡要說說太陽分攤給是怎樣襲擊人造衛(wèi)星的。(4分)
13.本文的語言風格有怎樣的特色?試舉例分析。(5分)
10.太陽活動帶來的太陽黑子、太陽風等給地球造成的巨大危害 引起人們足夠的重視，爭取做好防范，減輕損失。
11.作比較、列數字 說明太陽表面噴發(fā)產生的能量之大以及可能對地球造成的侵害之大。
12.太陽風帶來的大量電子在幾分鐘內穿越地球的磁極，打進衛(wèi)星搭載的電腦內部，改變了衛(wèi)星電腦電子元件的狀態(tài)，造成衛(wèi)星故障。
13.運用擬人手法，語言生動幽默。例如開頭用說“它(太陽)的脾氣可大了”，把穿越地球磁極的質子稱作“亢奮的家伙”等，都產生了極大的感染力，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。
(三)(16分)
愛蓮說
(宋)周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊;自李唐來，世人盛愛牡丹;予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞;蓮之愛，同予者何人;牡丹之愛，宜乎眾矣。
14.解釋下面加點的詞。(3分)
○1濯清漣而不妖
○2亭亭凈植
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
○1可遠觀而不可褻玩焉。
○2牡丹之愛，宜乎眾矣。
16.下面幾句話都有言外之意，試做分析。(4分)
(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
(2)牡丹，花之富貴者也;……牡丹之愛，宜乎眾矣。
17.下面幾種鮮花，請從中選一種，依照例句，用托物言志發(fā)方法造句。(2分)
例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。
備選鮮花：
(1)蘭花 (2)菊花
(3 ) 梅花 (4)紅杜鵑
仿句：
18.短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中、有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的?請簡述理由。(3分)
初二語文上期末測試卷參考答案
14.○1洗滌○2立、樹立或豎立○3少
15.○1可以在遠處觀賞卻不能(貼近)去玩弄?！?愛牡丹的人，當然 就很多了。
16. (1)我們可以思考兩個問題：作者是否不喜歡聽音樂?(從“調素琴”可以得出否定的回答。)“調素琴”跟“絲竹之亂耳”有什么區(qū)別?由此我們可以看到作者對官僚們尋歡作樂生活的批判態(tài)度。(2)作者這種寫法頗似“一字褒貶”，文中只說牡丹是“花之富貴者”，此外別無貶詞，但從“宣乎”一語卻可以看出他對世風的鄙視。
17.略。
18.略。(提示：針對某一種觀點或將兩者結合起來談均可，但必須扣住“人與環(huán)境”的關系)。
三、生花妙筆碩果林(40分)
19.根據要求作文。
愛，是對人對事物很深的感情，是人類最美好的情感，是無比芳醇的精神體驗。自從我們呱呱墜地開始，我們就被周圍的人愛著;隨著年歲的增長，我們也開始愛著周圍的人或事物，愛著生活、社會、自然，慢慢地理解了愛的多種多樣和愛的豐富內涵。愛是什么呢?哦，愛不僅僅是簡單的口頭表述，其實自己、親人、師友、其他人的某種言行的背后就是一種愛啊……
請以“有一種愛叫 ”為題，在橫線上補充文字使題目完整，寫一篇文章。
要求：
○1內容充實，要有真情實感。
○2不少于600字(寫成詩歌不少于20行)
○3文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
看了“初二語文上期末測試卷”的人還看了：