初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)攻略
把語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也看作生活的一部分,做一個(gè)生活的有心人,會(huì)讓我們受益匪淺。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)攻略以供大家學(xué)習(xí)。
一、突破基礎(chǔ)知識(shí)
要想學(xué)好言語(yǔ)文,提高自己的語(yǔ)言能力,就要有扎實(shí)的文字基礎(chǔ),基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)最注重平時(shí)的積累和記憶,如果我們能夠在日常的學(xué)習(xí)中注意積累基礎(chǔ)知識(shí),并善于記憶它們,那么在語(yǔ)文考試中,就會(huì)感到得心應(yīng)手,成績(jī)自然也會(huì)提高。
(一)平常的學(xué)習(xí)中,注重積累知識(shí)
在日常的學(xué)習(xí)中,除了課堂筆記本之外,最好在準(zhǔn)備一個(gè)隨身記錄的筆記本,它能在積累基礎(chǔ)知識(shí)方面發(fā)發(fā)揮重要的作用。一般來(lái)說(shuō),在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)或是考前的總結(jié)中,你可以把這些歸納好的知識(shí)記錄在隨身筆記本上,這樣即便于總結(jié),又能方便你平時(shí)的復(fù)習(xí)。
另外,除了要在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考前作總結(jié),在考試之后,也有必要對(duì)試卷進(jìn)行仔細(xì)的歸納,把其中你認(rèn)為有用的知識(shí)或是自己出錯(cuò)的地方記下來(lái)。對(duì)試卷進(jìn)行歸納和細(xì)致的分析,實(shí)際上是一次非常難得的提高的機(jī)會(huì)。因?yàn)榭荚嚤旧砭褪菍?duì)你的檢查和總結(jié),它可以告訴你平時(shí)學(xué)習(xí)中的漏洞,讓你正確認(rèn)識(shí)自已。每隔一段時(shí)間我們就要對(duì)其進(jìn)行整理和總結(jié),把它們分門別類歸納在一起,并根據(jù)語(yǔ)文課本上的思路對(duì)其進(jìn)行梳理,這樣做有助于對(duì)積累起來(lái)的知識(shí)進(jìn)行消化吸收,使它們真正成為你自己的知識(shí)。另處,筆記做得工整、有條理,自己才喜歡看、才賞心悅目,這也能有效地提高學(xué)習(xí)效率。
(二)注重基礎(chǔ)知識(shí)的記憶
僅僅把基礎(chǔ)知識(shí)做了歸納和總結(jié),它們還不能在你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。你必須將它們完整的背誦下來(lái)、永久地記住,這些知識(shí)才會(huì)變成你自己知識(shí)、能力和修養(yǎng),才是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的最終目的。
第一、線索法。如果是一篇敘文,我們可以利用文章的線索來(lái)記憶。在背誦之前,先把這段文章分析一下,理清文章的結(jié)構(gòu)層次,明確它的內(nèi)在在邏輯關(guān)系,然后把結(jié)構(gòu)層次提取出來(lái)作為記憶線索,形成記憶網(wǎng)絡(luò)。
第二、串連法。如果文章太長(zhǎng),讀一遍需要很長(zhǎng)的時(shí)間,你千萬(wàn)不要一下子就從頭到尾地讀和記,我們的大腦不可能一下子記住那么多內(nèi)容,最后再把各部分串連起來(lái)。如背《春》這篇課文,可先背熟“春草圖”。再背熟“春花圖”,然后是“春風(fēng)圖”、“春雨圖”、“迎春圖”。最后把這幾幅畫串連起來(lái),使背誦一氣呵成。
第三、支點(diǎn)法。支點(diǎn)法就是把文章中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn),記住這些也就記住了文章的筋骨,然后你再補(bǔ)充其他的內(nèi)容。
第四、欣賞想象法。有的文章文筆優(yōu)美,使人常常為之陶醉。如《愛(ài)蓮說(shuō)》、《春》等,從這些優(yōu)美的描寫中,我們可以體會(huì)荷花高貴的氣質(zhì)、春天誘人的風(fēng)景。在背誦這些文章時(shí),不訪發(fā)揮自己的想象力,在頭腦中勾畫一幅荷花圖或是春天的場(chǎng)景,幫助自己體會(huì)文章的意境,從而輔助記憶。
二、提高閱讀能力
閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重點(diǎn),是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用和提高。一方面,我們要通過(guò)閱讀更好地了解語(yǔ)言習(xí)慣,掌握文章大義;另一方面,通過(guò)閱讀可以檢驗(yàn)我們基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)成果,是查漏補(bǔ)缺、積累知識(shí)的過(guò)程。語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的閱讀包括兩大部分,一是現(xiàn)代文的閱讀,它能陶冶我們的情趣、培養(yǎng)我們的文字能力;二是文言文的閱讀,主要是鞏固我們的中文基礎(chǔ),傳授民族傳統(tǒng)文化的精髓。
(一)學(xué)習(xí)現(xiàn)代文閱讀,主要還是通過(guò)閱讀課文。
第一,做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的時(shí)候,可以先看一下預(yù)習(xí)提示,然后掃除文字障礙,并盡量做到合上書,也能夠把這篇文章的主要意思說(shuō)出來(lái)的程度。最后看課后練習(xí),試著回答這些問(wèn)題。
第二,抓住課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)的主要形式還是上課聽(tīng)講,所以我們一定要把握好上課的這段時(shí)間。這需要做好兩件事,一是記筆記。你并不需要把老師說(shuō)的每一句話都記下來(lái),筆記一定要合理、科學(xué),要把老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)記下來(lái),簡(jiǎn)捷明白以方便復(fù)習(xí)。二是要緊跟老師的思路。我們要做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)老師是如何來(lái)分析的,下次碰到這類的文章你就可以自己分析出來(lái)。
第三,課后復(fù)習(xí)整理。你可以在做作業(yè)之前,認(rèn)真地回顧一下今天學(xué)到的內(nèi)容、自己的感受以及掌握的程度。然后,根據(jù)自己的情況,整理筆記或是通過(guò)筆記進(jìn)行復(fù)習(xí),最后再去認(rèn)真地完成作業(yè)。
(二)除了閱讀課文之外,必須閱讀課外的文章
課文中的文章畢竟是有限的,如果希望只學(xué)習(xí)課文,就能立竿見(jiàn)影地達(dá)到提高閱讀能力的效果是不現(xiàn)實(shí)的。因此,我們要擴(kuò)大自己的閱讀面,在課外廣泛閱讀。只有真正的提高了自己的閱讀能力,才能在考試中取得好成績(jī),才能迅速地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)面,這也是我們學(xué)習(xí)閱讀的目的所在。
(三)文言文閱讀能力的提升。
學(xué)好文言文的第一步就是要拋棄閱讀現(xiàn)代文的習(xí)慣,那種想要讀一遍就了解大義的期望更是容易挫傷你的閱讀興趣。除了多讀,在學(xué)習(xí)文言文時(shí),還要多積累和總結(jié)。這能幫助你從容閱讀那些陌生的文言文,真正提高自己的文言文閱讀水平。實(shí)際上,現(xiàn)代漢語(yǔ)是從古代漢語(yǔ)發(fā)展而來(lái)的,它們之間有很多的相同之處,所以真正需要積累和總結(jié)的是現(xiàn)代漢語(yǔ)同古代漢語(yǔ)之間的區(qū)別:
第一,實(shí)詞發(fā)生變化的主要有以下幾類:詞的古今異義、一詞多義、通假字、詞類的活用等。
第二,虛詞的用法是文言文閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)。虛詞的用法和現(xiàn)代是有很大不同的,而且使用靈活,用法多樣。
第三,句法上我們只要掌握和現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的幾種句式就可以了,比如判斷句式、被動(dòng)句式、倒置句式和省略句式等。你要把這些句式的形式標(biāo)志掌握好,沒(méi)有標(biāo)志的,在讀書的時(shí)候要用心領(lǐng)會(huì),善于推理,用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解讀它。
三、挖掘?qū)懽鳚撃?/strong>
寫作是語(yǔ)文能力的最高體現(xiàn),閱讀是學(xué)習(xí)別人如何表達(dá)自己眼中的世界,寫作則是為了表達(dá)你自己眼中的世界。寫作既來(lái)源于生活,又要高于生活。能夠使自己的作文高于生活,正是每個(gè)人在寫作能力上的差異。
(一)要想在寫作時(shí)“有話想說(shuō)、有事可寫”需要從三個(gè)方面作好準(zhǔn)備。
第一,學(xué)會(huì)積累寫作材料。一方面,是從生活中積累材料。生活好比源,文章猶如溪水,泉源豐盈溪水才能長(zhǎng)流不竭。首先我們要學(xué)會(huì)觀察生活,做一個(gè)有心人。生活是鮮活的,必須從它的細(xì)微處著手,發(fā)現(xiàn)它的精彩。另一方面,是從我們閱讀的材料中積累。比如,閱讀里發(fā)現(xiàn)的好的故事,名人的事跡,以及別人在文章中用到的那些有力的論據(jù),還有優(yōu)美的句子,名言警句,等等,都可以給我們以寫作的啟發(fā)和提供素材。我們要把這些東西摘錄下來(lái),然后要記住,說(shuō)不一定在什么時(shí)候我們就會(huì)用到。
第二,閱讀、分析范文。除了我們?cè)谡n內(nèi)、課外的閱讀中遇到的好文章,同齡人的優(yōu)秀作品也可以成為自己寫作的范文。你可以看看這些成功的作者是如何構(gòu)思和組織他們的作文的,其中值得學(xué)習(xí)的地方在哪里,然后,借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和寫作方法,盡快提高自己的寫作水平。
第三,熟能生巧。最好的練習(xí)方法就是堅(jiān)持寫日記,寫讀后感。日記可以天天記,也可以兩三天記一次,但關(guān)鍵是日記的內(nèi)容要充實(shí),能夠表達(dá)自己的情感。另外,寫讀后感也是很好的方法,當(dāng)你讀完了一本書,你可以記錄下自己的感受,受到啟發(fā)和感動(dòng)的地方。